68949

Перевантаження операторів new і delete

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

У мові C++ можна перенавантажувати операторів new і delete. Це доводиться робити, якщо виникає необхідність створити особливий механізм розподілу пам’яті. Наприклад, можна зажадати, щоб процедура розподілу пам’яті використовувала жорсткий диск як віртуальну пам’ять, якщо купа вичерпана.

Украинкский

2014-09-27

53.5 KB

2 чел.

Лекція № 11

Тема: Перевантаження операторів new і delete

План

  1.  Перевантаження оператора new
  2.  Перевантаження оператора delete
  3.  Глобальне перевантаження операторів new та delete

Перевантаження оператора new

У мові C++ можна перенавантажувати операторів new і delete. Це доводиться робити, якщо виникає необхідність створити особливий механізм розподілу пам'яті. Наприклад, можна зажадати, щоб процедура розподілу пам'яті використовувала жорсткий диск як віртуальну пам'ять, якщо купа вичерпана. Перевантаження операторів new і delete здійснюється дуже просто.

Розглянемо схематичний пристрій функцій, що перенавантажують операторів new і delete.

// Виділення пам'яті для об'єкту

void *operator new(size_t size)

{

/* Виділяється пам'ять. У разі невдачі генерується

виняткова ситуація bad_alloc.

Конструктор викликається автоматично. */

return pointer_to_memory;

}

 

// Видалення об'єкту.

void operator delete(void *p)

{

/*  Звільняється пам'ять   

на яку посилається покажчик р.

Деструкція викликається автоматично.   */

}

Розмір типу size_t відповідає одиниці пам'яті, що виділяється. (Як правило, тип size_t визначається як тип unsigned int.) Параметр size задає кількість байтів, необхідних для зберігання об'єкту, що розміщується в пам'яті. Перевантажена функція new повинна повертати покажчик на виділену область пам'яті або генерувати виняткову ситуацію bad_alloc. У всьому останньому функція new може бути абсолютне довільною. При виділенні пам'яті за допомогою оператора new (як стандартного, так і перевантаженого) автоматично викликається конструктор об'єкту.

Перевантаження оператора delete

Оператора delete отримує покажчик на область пам'яті, що звільняється, і повертає її операційній системі. Для знищення об'єкту автоматично викликається деструкція.

Для того, щоб операторів new і delete можна було викликати в будь-яких місцях програми, їх слід перенавантажувати глобально. Крім того, їх можна перенавантажувати лише для окремих класів. Розглянемо перевантаження операторів new і delete для конкретного класу. Для простоти припускатимемо, що пам'ять виділяється як завжди, тобто за допомогою стандартних функцій malloc () і calloc (). (Зрозуміло, ви можете реалізувати свої власні схеми розподілу пам'яті.)

Для перевантаження операторів new і delete в класі слід визначити перевантажені операторні функції-члени. Наприклад, в наступній програмі оператори new і delete перевантажуються для класу 1ос.

#include <iostream>

#include «ccstdlifc»

#include <new>

using namespace std;

class loc {

int longitude, latitude;

public:

loc() {

loc(int lg, int It) { longitude = lg; latitude = It; }

void show() {

cout << longitude « " "; cout « latitude « "\n";

}

void *operator new(size_t size); void operator delete(void *p);

};

// Оператор new, перевантажений для оператора loc.

void *loc::operator new(size_t size)

{

void *p;

cout « "Усередині перевантаженого оператора new.\n";

p = malloc(size);

 if(!p){

bad_alloc ba;

throw ba;

}

return p;

}

// Оператор delete, перевантажений для класу loc.

void loc::operator delete(void *p)

{

cout « "Усередині перевантаженого оператора delete.\n";

free(p);

}

int main() {

loc *pl, *p2;

try {

pi = new loc (10, 20);

} catch (bad_alloc ха) {

cout « "Помилка при виділенні пам'яті для об'єкту pl.\n";

return 1;

}

try {

р2 = new loc (-10, -20);

} catch (bad_alloc ха) {

cout « "Помилка при виділенні пам'яті для об'єкту р2.\ п";

return 1;

}

p1->show(); p2->show();

delete p1; delete p2;

return 0;

}

 

Якщо оператори new і delete перевантажуються для конкретного класу, то їх застосування до інших класів означатиме виклик стандартних операторів new і delete. Перевантажені оператори застосовуються тільки до тих типів, для яких вони визначені. Це означає, що в наступному рядку програми буде виконаний стандартний оператор new.

int  *f = new float; //Выполняется стандартний оператор new

Глобальне перевантаження операторів new та delete

Якщо операторів new і delete перенавантажувати поза класами, вони вважатимуться глобальними. В цьому випадку стандартні оператори new і delete ігноруються.

Зрозуміло, якщо якісь класи містять свої версії цих операторів, то будуть виконані саме вони. Інакше кажучи, у кожному конкретному випадку компілятор сам аналізує, який варіант оператора new або delete слід виконати. Якщо виявляється перевантажений варіант оператора, визначений для конкретного класу, то викликається саме ця версія, інакше застосовується глобальний оператор. Якщо глобальний оператор перевантажений, виконуються його перевантажені версії.

Розглянемо приклад, в якому оператори new і delete перевантажені глобально.

#include <iostream>

#include <cstdlib>

#include <new>

using namespace std;

class loc {

int longitude, latitude;

public:

loc() {

loc(int lg, int It) { longitude = lg; latitude = It; }

void show() {

cout « longitude « " "; cout « latitude « "\n";

}

};

// Глобальний оператор new

void *operator new(size_t size){

void *p;

p = malloc(size);

if(!p){

bad_alloc ba;

throw ba;

}

return p;

 

// Глобальний оператор delete

void operator delete(void *p){

free(p);

}

int main() {

loc *pl, *p2;

float *f;

try {

pi = new loc (10, 20) ;

} catch (bad_alloc ха) {

cout << "Помилка при виділенні пам'яті для об'єкту pl.\n";

return 1;

}

try {

p2 = new loc (-10, -20);

} catch (bad_alloc ха) {

cout « " Помилка при виділенні пам'яті для об'єкту р2.\ п";

return 1;

}

try {

f = new float; // Іпользуєтся перевантажена версія

// оператора new

} catch (bad_alloc ха) {

cout << " Помилка при виділенні пам'яті для об'єкту f.\n";

return 1;

}

* f = 10.10F;

cout « *f « "\n";

pl->show(); p2->show() ;

delete p1; delete p2; delete f;

return 0;

}

 

Запустіть цю програму і переконаєтеся, що для вбудованих типів дійсно викликаються перевантажені оператори new і delete.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

90. Комбіновані зйомки Харківської продакшн-студії телерадіокомпанії Приват TV 508.5 KB
  Ознайомлення з історією підприємства, його структурою, схемою управління, асортиментом продукції, основним устаткуванням, технологічними процесами для створення, показу та збереження відео-, аудіо- та кінопродукції.
91. Компьютерная система управления документооборотом предприятия Черниговгазмонтаж 3.66 MB
  Необходимость внедрения систем электронного документооборота (Document Management System). Выбор технических средств построения системы. Диаграмма сервисов серверного приложения. Общие положения к организации работы с визуальными дисплеями и терминалами персональных компьютеров (ВДТПК).
92. Информационная эпоха: экономика, общество и культура 4.21 MB
  Информационно-технологическая революция. Информациональная экономика и процесс глобализации. Сетевое предприятие: культура, институты и организации информациональной экономики. Трансформация труда и занятости: сетевые работники, безработные и работники с гибким рабочим днем.
93. Дослідження маркетингового комплексу на прикладі діяльності корпорації ROSHEN 146.87 KB
  Визначення типових аспектів маркетингової політики, визначення позицій товару на ринку, аналіз цінової політики. Управління витратами та прибутками в корпорації. Отримання інформаційних данних за допомогою маркетингового дослідження.
94. Аналіз маркетингової діяльності ТзОВ Маневр 888.5 KB
  Теоретичні засади маркетингової інформаційної системи. Вплив середовища на функціонування підприємства. Аналіз маркетингової діяльності ТЗОВ Маневр на ринку кондитерських виробів. Дослідження організацій споживачів.
95. Использование Интернет – ресурсов для обучения информатике восьмиклассников 199.18 KB
  Информатизация образования и ее концептуальная роль в эффективности обучения. Анализ учебных интернет-ресурсов, используемых для обучения информатике. Экспериментальная проверка результативности использования Web на уроках.
96. Решение логических задач на уроках математики в 5-6-х классах 719.5 KB
  Особенности мышления учащихся на уроках математики в 5-6 классах. Научно-методические основы организации обучения решению задач в основной школе. Психолого-педагогические основы формирования умений решать задачи.
97. Исследование электрических цепей при переходных процессах первого и второго родов 699.5 KB
  Составляем схему свободной составляющей и определяем корень характеристического уравнения. Составляем выражение для входного сопротивления и график на основе математических расчётов.
98. Особенности строительства новой современной железной дороги 570 KB
  Проектирование организации строительства новой железнодорожной линии. Характеристика района строительства искусственных сооружений. Составление схемы участка и распределения объемов работ.