68960

Генерація виняткових ситуації

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Якщо виникає необхідність повторно порушити виняткову ситуацію усередині її обробника, можна виконати оператора throw, не указуючи тип виняткової ситуації. В цьому випадку операторові try/catch передається поточна виняткова ситуація. Таким чином для однієї і тієї ж виняткової ситуації...

Украинкский

2014-09-28

56 KB

0 чел.

Лекція № 22

Тема: Генерація виняткових ситуації

План

  1.  Повторне генерування виняткової ситуації
  2.  Функції terminate() і unexpected()
  3.  Обробники, пов'язані з функціями terminate() і unexpected()
  4.  Класи exception і bad_exception

Повторне генерування виняткової ситуації

Якщо виникає необхідність повторно порушити виняткову ситуацію усередині її обробника, можна виконати оператора throw, не указуючи тип виняткової ситуації. В цьому випадку операторові try/catch передається поточна виняткова ситуація. Таким чином для однієї і тієї ж виняткової ситуації можна передбачити декілька обробників. Допустимо, один обробник виняткової ситуації управляє одним аспектом, а другий — останніми. Усередині блоку catch (або функції, що викликається з цього блоку) можна лише повторно згенерувати виняткову ситуацію. В цьому випадку вона передається не тому ж самому операторові catch, а наступному. Повторне генерування виняткової ситуації ілюструється наступною програмою.

 

// Приклад повторного генерування виняткової ситуації.

#include <iostream>

using namespace std;

void Xhandler()

{

try {

throw "Привіт"; // Генерується об'єкт типу char *

} catch(const char *){ // Перехоплення об'єкту типу char *

cout « "Перехоплення об'єкту типу char * усередині функції

Xhandler\n";

throw ; // Повторне генерування об'єкту типу char *

// поза функцією.

}

}

int main() {

cout « "Початок\ п";

try {

Xhandler() ;

} catch(const char *) {

cout << "Перехоплення об'єкту типу char * у функції main\n";

}

cout « "Кінець";

return 0;

}

Результати роботи цієї програми наводяться нижче.

Початок

Перехоплення об'єкту типу char * усередині функції Xhandler()

Перехоплення об'єкту типу char * усередині функції main()

Кінець

Функції terminate() і unexpected()

Як указувалося раніше, функції terminate () і unexpected() викликаються в крайніх випадках, тобто коли обробка виняткової ситуації виконується невірно. Ці функції належать стандартній бібліотеці мови C++. Їх прототипи показані нижче.

void terminate ()

void unexpected()

Для виклику цих функцій необхідний заголовок <exception>.

Функція terminate () викликається, якщо підсистема обробки виняткових ситуацій не може виявити відповідного оператора catch. Крім того, вона викликається, якщо програма намагається повторно згенерувати виняткову ситуацію, яка раніше ніколи не генерувалася. Функція terminate() викликається також в багато інших, заплутаніших ситуаціях. Наприклад, деструкція знищуваного об'єкту генерує виняткову ситуацію в процесі розкручування стека, який виконується при генеруванні іншої виняткової ситуації. Як правило, функція terminate() є останнім засобом обробки виняткової ситуації, якщо ніякою інший обробник не підходить. За умовчанням функція terminate() викликає функцію abort().

Функція unexpected() викликається при спробі генерувати виняткову ситуацію, не вказану в розділі throw. За умовчанням функція unexpected() викликає функцію terminate().

Обробники, пов'язані з функціями terminate() і unexpected()

Функції terminate() і unexpected() просто викликають інші функції, які насправді обробляють помилку. Як показано вище, за умовчанням функція terminate() викликає функцію abort(), а функція unexpected() — функцію terminate(). Таким чином, за умовчанням при виникненні виняткової ситуації обидві функції переривають виконання програми. Проте функції terminate() і unexpected() можуть викликати інші функції. Це дозволяє програмі повністю контролювати підсистему обробки виняткових ситуацій.

Щоб змінити обробник, пов'язаний з функцією terminate (), слід викликати функцію set_terminate (), як показано нижче.

terminate_handler set_terminate (terminate_handler newhandler) throwО;

Тут параметр newhandler є покажчиком на новий обробник, пов'язаний з функцією terminate (). Ця функція повертає покажчик на старий обробник, пов'язаний з функцією terminate(). Новий обробник повинен мати тип terminate_handler, визначений за допомогою наступного оператора:

typedef void (*terminate_handler) ();

Єдине призначення обробника terminate_handler — припинити виконання програми. Він не повинен повертати управління або відновлювати виконання програми.

Щоб змінити обробник, пов'язаний з функцією unexpected (), слід викликати функцію set_unexpected(), як показано нижче.

unexpected_handler set_unexpected(unexpected_handler newhandler) throw();

Тут параметр newhandler є покажчиком на новий обробник, пов'язаний з функцією unexpected(). Ця функція повертає покажчик на старий обробник, пов'язаний з функцією unexpected(). Новий обробник повинен мати тип unexpected_handler, визначений за допомогою наступного оператора:

typedef void (*unexpected_handler)();

Цей обробник може сам генерувати виняткові ситуації, припиняти виконання програми або викликати функцію terminate(). Проте він не повинен повертати управління програмі.

Для виклику функцій set_terminate() і set_unexpected() необхідний заголовок  <expection>.

Розглянемо приклад, в якому визначається обробник, пов'язаний з функцією terminate().

// Визначення нового обробника,

//связанного з функцією terminate.

#include <iostream>

#include <cstdlib>

#include <exception>

using namespace std;

void my_Thandler() {

cout << "Усередині нового обрабочика\ п";

abort();

}

int main() {

// Визначення нового обробника,

// пов'язаного з функцією terminate. set_terminate(my_Thandler);

try {

cout « "Усередині блоку try\n";

throw 100; // Генерування помилки.

} catch (double i) {

// He перехоплює виняткові ситуації типу int.

// ...

}

return 0;

}

Результати цієї програми приведені нижче.

Усередині блоку try

Усередині нового обробника

abnormal program termination

 

Функція uncaught_exception()

Підсистема обробки виняткових ситуацій в мові C++ містить ще одну функцію — uncaught_exception(). Її прототип показаний нижче.

bool uncaught_exception();

Ця функція повертає значення true, якщо виняткова ситуація згенерувала, але ще не перехоплена. Якщо виняткова ситуація була перехоплена, функція повертає значення false.

Класи exception і bad_exception

Функції із стандартної бібліотеки мови C++ можуть генерувати виняткові ситуації, похідні від класу exception. Крім того, обробник, пов'язаний з функцією unexpectedO, може генерувати виняткову ситуацію bad_exception. Для використання цих класів потрібний заголовок <exception>.

Застосування обробки виняткових ситуацій

Система обробки виняткових ситуацій дозволяє реагувати на незвичайні події, що виникають в ході виконання програми. Отже, обробники виняткових ситуацій повинні виконувати якісь розумні дії, які дозволяють виправити помилку або пом'якшити її наслідки. Розглянемо як приклад наступну просту програму. Вона вводить два числа і ділить перше з них на друге. Для запобігання діленню на нуль застосовується обробка виняткової ситуації.

#include <iostream>

using namespace std;

void divide(double а, double b);

int main() {

double i, j;

do {

cout << "Введіть чисельник (6 означає вихід): ";

cin >> i;

cout << "Введіть знаменник: ";

cin >> j;

divide(i, j);

} while(i != 0);

return 0;

}

void divide(double а, double b){

try {

if(!b) throw b; // Перевірка ділення на нуль

cout « "Результат: " << a/b « endl;

} catch (double b) {

cout « "Ділити на нуль не можна.\ n";

}

Цей дуже простій приклад ілюструє принцип обробки виняткових ситуацій. Якщо знаменник рівний нулю, виникає виняткова ситуація. Її обробник не передбачає ділення (це привело б до аварійного завершення роботи програми), а просто повідомляє користувача про виниклу помилку. Таким чином, ділення на нуль можна уникнути, продовживши виконання програми. Ця схема працює і в складніших випадках.

Обробка виняткової ситуації особливо корисна при виході з глибоко вкладених процедур, в яких виникла катастрофічна помилка. Мова C++ надає досконаліші засоби для вирішення цієї проблеми, чим мова C, в якому застосовувалися функції setjmp() і longjmp (). Пам'ятайте, що обробка виняткових ситуацій призначена для забезпечення розумної реакції на виникаючі помилки. Отже, ситуація повинна бути простою і очевидною, наскільки це можливо.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52733. Створення виховної системи навчального закладу 784.5 KB
  Коменський На першому етапі створення та впровадження виховної системи була проведена робота щодо вивчення стану виховної роботи у школі зроблено аналіз досягнень та недоліків творчою групою опрацьовано літературу з питань педагогіки та психології виховного процесу на педрадах та засіданнях методобєднань класних керівників обґрунтовано актуальність та необхідність системного підходу до питань виховання та навчання учнів. Досить неординарним є контингент учнів нашої школи додаток 2: майже 50 учнів належать до соціально незахищених...
52734. Робота з обдарованими дітьми в умовах сільської малокомплектної школи 171.5 KB
  Науково обґрунтований підхід до процесу побудови педагогічної технології виховання інтересу в учнів до занять фізичною культурою та спортом дає змогу вчителям фізичної культури тренерам класним керівникам шкільним психологам батькам всебічно зрозуміти суть і причини явищ і процесів у розвитку масового охоплення школярів оздоровчою і фізкультурноспортивною діяльністю через самостійні заняття відвідування спортивних секцій груп ЗФП участі в спортивних змаганнях. У період навчання у школі в учнів розкриваються творчі здібності та...
52735. ІНТЕГРОВАНІ ЗАНЯТТЯ У КОНТЕКСТІ ПРОЕКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ 1.22 MB
  Існують три рівні інтеграції змісту навчального матеріалу: Отже одним із шляхів підвищення якості освіти є впровадження у практику викладання бінарних та інтегрованих занять особливо з дисципліни Іноземна мова за професійним спрямування які є складовою нормативної частини типових навчальних планів підготовки молодших спеціалістів у вищих навчальних закладах І ІІ рівнів акредитації усіх спеціальностей і можлива інтеграція англійської мови із дисциплінами професійноорієнтованого спрямування. Але такий шлях використання міждисциплінарних...
52736. Формування соціальної активності підлітків через використання виховного педагогічного потенціалу спадщини В.Сухомлинського 103.5 KB
  Сухомлинський А яким бути саме мені Ким бути Як жити Як бути корисним людям Які якості треба виховувати в собі сьогодні щоб комфортно почуватися в житті завтра Якою має бути особистість XXI сторіччя Ці питання соціалізації й самореалізації особистості є найактуальнішими питаннями сьогодення. Соціальну активність особистості ще можна визначити як якість її звязків із суспільством. Від соціальної активності особистості залежить як правило і її соціальна мобільність. Під його керівництвом у Павлиській школі було...
52737. Створення ситуації успіху в навчальній діяльності школярів 378.5 KB
  Створення ситуації успіху в навчальній діяльності школярів це проблема до якої все частіше звертається сучасна педагогічна наука. Провівши огляд та аналіз літератури з теми Створення ситуації успіху на уроках стверджую що обрана тема є актуальною для освіти залишається лише допомогти дитині в період формування її особистості ні в якому разі не позбавляти школяра чекання завтрашньої радості віри у свої можливості...
52738. Формування творчої особистості молодшого школяра через використання інтерактивних технологій на уроках читання у початкових класах 69.5 KB
  В теорії і практиці навчання особливо гостро стоїть питання про розвиток творчих здібностей учнів. Під час такого діалогу важливо навчити кожну дитину розмірковувати гнучко підходити до розвязання проблем знаходити нові оригінальні рішення для того щоб відчути задоволення від навчання. Зацікавленість є ефективним засобом успішного навчання необхідною умовою досягнення позитивних наслідків. Ефективне навчання неможливе без активізації пізнавальної діяльності розвитку творчих здібностей.