68990

Поняття черги і стека

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Поняття стека Поняття черги У програмуванні поняття черги як динамічної структури даних використовують для моделювання процесів пов’язаних з почерговим виконанням деяких замовлень. Поняття стека Другий вид черги називають стеком.

Украинкский

2014-09-28

35.5 KB

1 чел.

Лекція № 19

Тема: Поняття черги і стека

План заняття:

1. Поняття черги.

2. Поняття стека

Поняття черги

У програмуванні поняття черги як динамічної структури даних використовують для моделювання процесів, пов'язаних з почерговим виконанням деяких замовлень. Над чергою визначені дві операції: введення елемента в чергу і вибір елемента з черги для обслуговування з вилученням із черги. Є такі два види черг, що відрізняються дисципліною обслуговування:

1)  черги з дисципліною обслуговування FIFO (First In -First Out) перший у чергу - перший з черги, тобто раніше буде обслужений той елемент, який раніше потрапив у чергу;

2)  черги з дисципліною обслуговування LIFO (Last In -First Out) останній у чергу - перший із черги, тобто першим буде обслужений той елемент, який останнім потрапив у чергу.

Поняття стека

Другий вид черги називають стеком. Для відображення стека використаємо введену раніше структуру - динамічний ланцюг ланок. У цьому випадку єдино доступною позицією вважатимемо першу ланку ланцюга, яку називають вершиною стека. Нульової ланки тепер не потрібно, а значення вказівника, що визначає весь стек, є вказівка на вершину стека. В кожній ланці є вказівка на наступну, значення вказівки останньої ланки є nil.

Отже, стек можна описати за допомогою таких типів:

type

TypeElm=Char;

Link=^Ls;

Ls=record

Elem: Char;

Next: Link;

end;

Stack=Link;

Тепер, використовуючи ці описи, стек як об'єкт програми можна ввести за допомогою опису змінної:

var

St: Stack;

Схематично стек зображено на рис. 1.

 ……….

 Рис 1. Стек

 Перед формуванням стека його треба зробити порожнім за допомогою присвоєння

St:=nil;

Працюючи зі стеком, найчастіше використовують дві процедури: введення елемента в стек і вибір елемента зі стека. Процедура введення в стек містить як формальні параметри вказівку на потрібний стек і значення елемента, який уводять у цей стек:

program Form7;

type

TypeElm=Char;

Link=^Ls;

Ls=record

Elem: Char;

Next: Link;

end;

Stack=Link;

procedure lnStack(var St: Stack; Elm: Char);

var Rb: Link;

begin

new(Rb);

Rb^.EIem:=Elm;

Rb^.Next:=St;

St:=Rb;

end;

begin

end.

Процедура вибору зі стека полягає у виборі елемента, що є в його вершині, і присвоєнні значення цього елемента деякій змінній, а також ліквідації першої ланки стека:

program Form8;

type

TypeElm=Char;

Link=^Ls;

Ls=record

Elem: Char;

Next: Link;

end;

Stack=Link;

procedure OutStack(var St: Stack; var a: Char);

var Rb: Stack;

begin

Rb:=St;

a:=St^.EIm;

St:=St^.Next;

Dispose(Rb)

end;

begin

end.

Це найпростіший варіант процедури вибору із стека. Досконалішою буде процедура, яка враховує можливість порожнього стека і видає в цьому випадку повідомлення про спробу вибору елемента з порожнього стека. Інше можливе вдосконалення - знищення першої ланки стека за допомогою процедури Dispose. В нашій процедурі OutStack, хоча вершина й переноситься на наступну ланку, попередня вершина залишається в пам'яті.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59965. План-конспект уроку фізичної культури на матеріалі волейбол 71.5 KB
  Ходьба: звичайна в обхід спортзалу; на п`ятках руки вгору; на носках руки в замок вгору; перекат з п’ятки на носок руки на пояс на зовнішній стороні стопи руки в сторони; на внутрішній стороні стопи руки за спину; в присіді...
59966. Правление князя Владимира Великого 66.5 KB
  ЦЕЛЬ: рассмотреть внешнюю и внутреннею политику Владимира Великого раскрыть её противоречия: рассмотреть территориальные изменения; установить хронологическую последовательность событий; изучить реформы Владимира и их значение для дальнейшего развития Русского государства...
59967. Ми можемо відкрити новий світ, коли навчимося ставити вірні запитання 387.5 KB
  Добре поставлене запитання – це запитання, на яке учень захоче відповісти, зможе відповісти або над яким він схоче задуматись, і він буде зацікавлений у співпраці. Уміння ставити запитання є необхідною ознакою фахової та педагогічної майстерності.
59970. Вправи для розвитку уваги, пам’яті, уяви на заняттях гуртка 56.5 KB
  Вправи для розвитку уваги 1. Вправи для розвитку памяті 1. Гра для розвитку механічної памяті Грати можна і вдвох із дитиною але краще компанією з 3-5 дітей.
59971. Нумо гратись! Скарбничка вправ – руханок 80 KB
  Учасники стають у коло один за одним. Ведучий промовляє слова які супроводжуються певними рухами а учасники повторюють за ним: Ми йдемо полювати на лева. Ведучий дає інструкцію: Уявіть що наша група – це великий годинник учасники розраховуються по порядку запам’ятовуючи свої порядкові номери.
59973. Вправи для розвитку творчих здібностей учнів 43.5 KB
  Оповідання про одну з речей домашнього побуту. Обери предмет. Він може жити на кухні, у кімнаті. Тобі допоможуть питания, які задає тобі цей предмет:...