68995

Оператор присвоєння, введення/виведення, розгалуження

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Під час вивчення типів даних ми розглянули особливості введення і виведення значень змінних цих типів за допомогою операторів процедур read і write. Близькими до read i write є оператори readln і writeln (read line, write line). Однак вони відрізняються тим, що після введення чи відповідно...

Украинкский

2014-09-28

51 KB

0 чел.

Лекція № 5

Тема: Оператор присвоєння, введення/виведення, розгалуження

План заняття

  1.  Оператор присвоєння
  2.  Оператор введення/виведення
  3.  Порядок виконання операцій
  4.  Складений оператор
  5.  Умовний оператор
  6.  Оператор вибору

Оператор присвоєння

Значення змінних змінюють за допомогою оператора присвоєння. Загальний вигляд оператора присвоєння такий:

<змінна> := <вираз>

Приклад використання оператора присвоєння:

var

a, b, c, d: integer;

Тоді можна записати

а:=1; b:=2; с:=20; d:=a+b*c;

Після цього значення d дорівнюватиме 41.

Введення-виведення

Під час вивчення типів даних ми розглянули особливості введення і виведення значень змінних цих типів за допомогою операторів процедур read і write. Близькими до read i write є оператори readln і writeln (read line, write line). Однак вони відрізняються тим, що після введення чи відповідно виведення величин, які задані як параметри, відбувається перехід на новий рядок.

Наприклад:

readln(A, В, C, D) - читає А, В, C, D з одного рядка і переходить до читання з наступного;

writeln(A) - виведення значення А і перехід на наступний рядок;

writeln - пропускання рядка;

writeln(B) - виведення значення В і перехід на наступний рядок.

Параметром оператора write writeln) може бути стала:

writeln('Уведіть дані').

Порядок виконання операцій

Вище розглянуто три групи операцій: арифметичні, логічні та порівняння, і з'ясовано їхню пріоритетність. На підставі цього можна скласти загальну пріоритетність операцій

Операція

Класифікація

Операції в дужках

Найвищий пріоритет

Not

Логічне заперечення (перший пріоритет)

*, / , div, mod, and

Мультиплікативні операції (другий пріоритет)

+, -, or, xor

Адитивні операції (третій пріоритет)

=, <>, >, <, <=, >=, in

Операції порівняння (найнижчий пріоритет)

Складений оператор

Складений оператор (не плутати з поняттям "складний") - це сукупність операторів, узята в операторні дужки begin-end. Всі оператори, що є в складеному операторі, виконуються послідовно. Складеним оператором є також тіло програми (тобто розділ операторів).

У мові Паскаль крапку з комою використовують лише як розділювач між операторами, тому після оператора перед end їх ставити не потрібно. Наприклад:

begin

x:=a+b; c:=x-r

end.

Однак у цьому випадку крапка з комою після другого оператора не призведе до помилки, а буде означати, що третім оператором цього складеного оператора є порожній.

Структура розгалуження

Часто в програмі потрібно передбачити декілька варіантів можливих дій так, щоб вибір одного з них відбувався уже під час виконання програми. Зокрема, для обчислення коренів квадратного рівняння програма має два шляхи: обчислення дійсних коренів та обчислення комплексних коренів. Після оцінки дискримінанта D<0 залежно від вхідних даних розв'язування відбувається одним з можливих шляхів. У мові Паскаль структуру розгалуження реалізують за допомогою умовного оператора, який дає змогу вибирати одну з двох дій залежно від результату обчислення логічного виразу. Цей логічний вираз називається умовою, або предикатом.

Умовний оператор

Загальний вигляд умовного оператора такий:

if <логічний вираз> then <оператор> else <оператор>.

Якщо значення умови, заданої бульовим виразом, є true, то виконується оператор, що стоїть після then, якщо значення умови дорівнює false, то виконується оператор, що стоїть після else.

Залежно від результату бульового виразу виконується один з альтернативних операторів. Прикладом, коли логічний вираз в операторі if має складнішу структуру, може бути задача про те, чи можна побудувати трикутник з відрізків а, b, с:

if (a+b>c) and (a+c>b) and (b+c>a)

then writeln ('трикутник побудувати можна')

else writeln (' трикутник побудувати не можна')

Умовний оператор може і не мати конструкції else, така форма називається скороченою:

if <булевий вираз> then <оператор>

У випадку такої конструкції умовного оператора, якщо бульовий вираз має значення true, виконується оператор, що є після then, а якщо бульовий вираз дорівнює false, то жодні дії не виконуються.

Кожен з операторів може бути складеним. Наприклад,

if not a then begin

х:=х+1;

у:=у+1

end else begin

x:=abs(x);

y:=abs(y)

end;

Складений оператор використовують тоді, коли після then або else потрібно записати групу операторів, однак згідно з синтаксисом тут повинен бути лише один оператор.

Оператори, що стоять після then або else, самі можуть бути умовними, тоді маємо вкладену конструкцію умовного оператора.

Оператор вибору

Оператор вибору є узагальненням умовного оператора: він дає змогу виконати один з декількох операторів (в умовному- з двох) залежно від значення деякого виразу, який називається селектором. Загальний вигляд оператора варіанта такий:

case <селектор> of

<список міток 1>: <оператор 1>;

<список міток 2>: <оператор 2>;

<список міток N>: <оператор N>;

end;

У цьому випадку селектор - вираз або змінна будь-якого простого типу, крім дійсного. Список позначок (міток) - це список розділених комою можливих значень селектора або одне його значення. В Турбо Паскалі позначки можна задавати і як діапазон. Ці сталі повинні мати той же тип, що й селектор, їх називають позначками (мітками) варіанта. Позначка варіанта - це не обов'язково ціле число, її не описують у розділі label. Кожна така позначка зіставляється тільки з одним оператором. Оператор варіанта вибирає для виконання той оператор, одна з позначок якого дорівнює поточному значенню виразу селектора. Після виконання вибраного оператора керування передається на кінець оператора case.

Приклад оператора варіанта такий:

case j of

1:х:=0;

2: x:=sin(x);

3: х:=ехр(х);

4: x:=ln(x)

end;


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14069. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки» 32 KB
  УРОК № 47 Тема. В. Нестайко. Тореадори з Васюківки. Мета:ознайомити учнів із життям та творчістю письменника зі змістом його твору; дати учням поняття про повість; виховувати наполегливість у навчанні; розвивати почуття гумору. Обладнання:портрет письменника збі...
14070. Всеволод Нестайко. Тореадори з Васюківки 27.5 KB
  УРОК № 48 Тема. В. Нестайко. Тореадори з Васюківки. Мета: ознайомити учнів із новими пригодами героїв повісті В. Нестайка; розвивати навички виразного читання аналізу поведінки та вчинків персонажів їхнього морального вибору у різних життєвих ситуаціях; виховувати ...
14071. Всеволод Нестайко. Тореадори з Васюківки. Конспект уроку з української літератури 36 KB
  УРОК № 49 Тема.В. Нестайко. Тореадори з Васюківки. Мета:ознайомити учнів із новим розділом повісті; розвивати навички толерантного й аргументованого доведення своєї думки виразного читання переказу прозового твору характеризування героїв; виховувати прагнення до...
14072. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Поняття про повість 36.5 KB
  УРОК № 50 Тема.В. Нестайко. Тореадори з Васюківки. Поняття про повість. Мета:ознайомити учнів з новим розділом повісті Тореадори з Васюківки допомогти усвідомити особливості жанру повісті; розвивати навички виразного читання переказу аналізу поведінки та вчин
14073. Урок. І Калинець. «Писанки» 30.5 KB
  УРОК № 52 Тема. І Калинець. Писанки. Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю письменника допомогти сприйняти красу й оригінальність його поезій; розвивати навички виразного читання коментування ліричних творів визначення ролі метафори та порівняння у них; р
14074. Поетична вітальня. І. Калинець. Цикл «Дивосвіт»: «Стежечка», «Блискавка», «Веселка» 28 KB
  УРОК № 53 Тема. Поетична вітальня. І. Калинець. Цикл Дивосвіт: Стежечка Блискавка Веселка. Мета: ознайомити учнів з оригінальними неповторними віршами І. Калинця про природу допомогти усвідомити особливості та красу цих творів; розвивати навички виразного...
14075. Стельмах. «Химера лісового озера, або Митькозавр з Юрківки» 35 KB
  УРОК № 55 Тема. Я. Стельмах. Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки. Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю письменника викликати цікавість до його пригодницьких книжок; розвивати навички виразного читання переказу аналізу прочитаного; виховувати
14076. Ярослав Стельмах. «Химера лісового озера, або Микитькозавр з Юрківки» 53 KB
  УРОК № 56 Тема. Я. Стельмах. Химера лісового озера або Микитькозавр з Юрківки. Мета:ознайомити учнів із новими розділами повісті спонукати до читання художньої літератури; розвивати навички виразного читання переказу характеристики героїв; виховувати допитливіст