69406

Особливості сигналів, що використовуються в телекомунікаційних засобах

Курсовая

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Вони передаються через провідникові або кабельні лінії зв’язку при чому при передачі сигналів обов’язково має бути замкнуте електричне коло. Для електричних сигналів можуть використовуватися: звичайні провідники скручувані провідники з певним кроком скрутки...

Украинкский

2014-10-04

38.5 KB

0 чел.

Лекція№12

Особливості сигналів, що використовуються в телекомунікаційних засобах.

Електричні сигнали.

Вони передаються через провідникові або кабельні лінії зв’язку, при чому, при передачі сигналів обов’язково має бути замкнуте електричне коло. Переважно використовуєтсья прямий провідник, який передає струм від передавача до приймача і зворотній провідник, який передає струм (повертає) від приймача до передавача. Для електричних сигналів можуть використовуватися: звичайні провідники, скручувані провідники з певним кроком скрутки, друковані провідники на платах, коаксіальний кабель. Електричні сигнали мають такі характеристики:

  1.  величина сигналу: визначаєтсья напругою і вимірюється в Вольтах, струмом в Амперах, або потужністю в Вт.
    1.  Частота сигналу: вимірюється в Гц, кГц, МГц, ГГц, ТГц.
    2.  Фаза, яка може змінюватися від 0 до 2 пі, також кратно – в 2 пі.

В телекомунікаційних засобах використовуютсья складні електричні сигнали.

Для пристроїв, які розташовуються на невеликих відстанях можуть використовуватися імпульсні сигнали, які характеризуються величиною імпуьса, тривалістю, частотою повторення, скважність. Для передачі на великі відстані використовуються переважно аналогові частотні сигнали, які також характеризуються амплітудою сигналу, частотою фаз. Для кодування в аналогових сигналах досить часто використовується модуляція сигналів. Найбільш поширеними є амплітудна модуляція, частотна, амплітудно-частотна модуяція. В окремих випадках використовується фазова модуляція.

При амплітудній модуляції використовується несуча частота сигналу.

Частотна модуляція..

Радіосигнали.

Які формуються спеціальними радіопередавачами і за допомогою радіоантен випромінюються в ефір. Для телекомунікацій використовуються радіосигнали високих частот (переважно від 3 МГц і вище). Радіосигнали також можуть модулюватися амплітудною частотною, фазовою і змішаною модуляцією. Так як радіосигнали розповсюджуються через ефір, то для них використовується ще одна характеристика, така як довжина хвилі. Довжина хвилі  .

Для телекомунікацій використовуються 6 діапазонів :

f

1)

3-10 МГц

100-10 м

2)

50-100 МГц

6-3 м

3)

400 -1000 МГц

75-30 см

4)

3100 МГц - 100 ГГц

10 см -3 мм

5)

100-1000 ГГц

3мм – 0.3 мм

6)

1000-61000 ГГц

3 мм – 0.5 мкм

Оптичні сигнали. 

Перший пристрій на оптичних сигналах був запатентований у 1880 році однак серійні оптичні пристрої були використані в кінці 1977 року. Після цього оптичні лінії зв’язку і оптичні пристрої почали швидко впроваджуватись в різні сфери і зараз в комунікаційних засобах застосовується сотні міліонів кілометрів оптичних ліній зв’язку. Оптичні лінії зв’язку переважно включають певну к-сть оптичних волокон(десятки-сотні) і такі лінії зв’язку отримали назву оптоволоконні лінії зв’язку, вони гарантують мінімальний вплив завад, високу безпеку, так як практично неможливо реалізувати несанкціоноване розгалуження, ймовірність помилки при передачі інформації через оптичне волокно і менше ніж 10 в -10 степені що в багатьох випадках передає повідомлення без помилково і в таких повідомленнях потрібно мінімум затрат на контроль. Полоса пропускання оптоволокна визначається ф-цією 2) це дисперсія на робочій довжині хвилі в секундах і на довжину волокна в 1км SW – це довжина спектру джерела сигналу в нанометрах, l – довжина оптоволкна в цілому. Переважно діаметн ядра волокна узгоджуєтьсяз довжиною хвилі джерела сигналу для мінімізації втрат і в таких випадках можна забезпечити передачу оптичних сигналів на десятки і навіть сотні тисяч км без спеціальних підсилювальних каскад в оптичних каналах деякі погіршення передачі сигналів утворює так званий тепловий шум при значній різниці температур на різних участках довжини оптоволокна. Діапазони частот різних телекомунікаційних каналів показаний на рис. 1. СП – скрутка провідників, ПР – звичайні провідники , ДП – друковані провідники, ТБ – канали телебачення, СК – супутникові радіоканали, ОВ – оптоволокно. Найбільш перспективними засобами для передачі сигналів є оптоволокно. Їх використання гальмується узгоджуючими пристроями між електричними сигналами та оптичними сигналами, і тому оптоволоконні канали мають невеликий коефіцієнт використання у порівнянні із їхніми номінальнимим можливостями. Для реалізації комунікаційних засобів використовуютсья відповідні стандарти для побудови комп’ютерів використовується системні та периферійні інтерфейси, для побудови багатомашинних комп’ютерних систем переважно використовуються між комп’ютерні інтерфейси. Найбільш складними стандартами є стандарти для побудови комп’ютерних мереж. Одним із найбільш поширених стандартів для побудови комп’ютерних мереж є міжнародний стандарт IEEE 802.11. На основі цього стандарту останнім часом широкого розповсюдження набули безпровідні локальні мережі. Ці мережі будуютсья на використанні радіосигналів і один із таких стандартів є WiFi який передбачає побудову без провідних комп’ютерних радіомереж на основі базового стандарту розроблені декілька модифікацій стандарту із додатковими буквами стандарт 802.11b це передбачає використання номінальної частоти в 2,4 Гц із номінальною полосою пропускання в 11 Мбіт \с. Іншою специфікацією цього стандарту є специфікація із буквою а яка передбачає використання номінальної частоти у 5 Гц і з полосою пропускання в 54 Мбіти\с. Для серійних специфікацій розробляється стандартне апаратне і програмне забезпечення і для ліцензування, оцінки рівня стандартизації створена мпеціальна організація WECA яка видає сертифікати на апаратно програмні комплекси для цих систем. Цілий ряд фірм активно включилися у створення стандартних і стандартизованих і на даний час цій організації сертифікації WECA видано майже 5 сотень сертифікатів на обладнання цих комунікаційних систем.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66345. Моя щаслива планета 77.5 KB
  Мета: узагальнити знання дітей про шляхи і заходи щодо збереження енергії; мотивувати учнів відповідально ставитися до використання енергії у побуті; сприяти формуванню навичок ощадливого використання електроенергії у побуті.
66346. English Traditions and Customs 40 KB
  They also have their traditional Christmas dinner with stuffed turkey and Christmas pudding. The Queen’s speech is on television at three o’clock in the afternoon. There is a big Christmas tree in Trafalgar Square in London.
66347. Игра-викторина «Что ты знаешь о США?» 48.5 KB
  Цели: углубить и конкретизировать страноведческие знания учащихся по теме «США»; продолжить развитие творческих способностей учащихся; учить применять знания, полученные на уроках, в новой ситуации; дальнейшее расширение кругозора учащихся.
66348. Му Family 44 KB
  Мета: повторити раніше вивчені слова та структури, формувати уявлення про звукову систему англійської мови, ввести нові лексичні одиниці з теми "Му Family",вчити впізнавати їх та застосовувати у мовленні; формувати уміння в учнів самостійно працювати над завданнями...
66350. Іграшки. Урок англійської мови у 1 класі 36.5 KB
  Hello, everyone! I’m glad to see you! P: Hello! We are glad to see you too! T: How are you today? Come here and show us a picture with your mood. ( Учні виходять до дошки і обирають малюнок з смайликом, який показує настрій ).P1: I am fine, thank you. P2: I am so-so.
66351. З НОВИМ РОКОМ 38 KB
  Мета: повторити лексичний матеріал теми; ознайомити учнів з новими лексичними одиницями та тренувати їх вживання в усному мовленні; практикувати вживання в усному мовленні структури I see; повторити раніше вивчені літери; ознайомити учнів з літерами...
66352. Numbers. Цифры 127 KB
  Задача урока: Тренировка учащихся в употреблении лексики по теме Цифры в устных видах речевой деятельности; Совершенствование фонетических навыков навыков аудирования чтения и письма. Цели урока: Образовательные: Активизировать навыки чтения монологической и диалогической речи...
66353. Букви. Сім’я. Іграшки 2.03 MB
  Перевірити рівень засвоєння матеріалу «Букви. Сім'я. Іграшки», рівень умінь застосовувати вивчене в знайомих і змінених ситуаціях, розвиток монологічного мовлення, практикувати у вживанні граматичної структури have got.