69541

Складні речовини. Основні класи неорганічних сполук. Оксиди, їх склад, назва, визначення. Фізичні властивості

Лекция

Химия и фармакология

Ознайомити учнів з основними класами неорганічних сполук; складом, фізичними властивостями оксидів, та їх класифікацію; вдосконалювати вміння складати формули бінарних сполук.; виробляти вміння складати генетичні ряди.

Украинкский

2014-12-18

71 KB

0 чел.

Тема: Складні речовини. Основні класи неорганічних сполук. Оксиди, їх склад, назва, визначення. Фізичні властивості.

Мета: ознайомити учнів з основними класами неорганічних сполук; складом, фізичними властивостями оксидів, та їх класифікацію; вдосконалювати вміння складати формули бінарних сполук.; виробляти вміння складати генетичні ряди.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: опорні конспекти, таблиці, роздатковий матеріал.

Хід уроку:

Вчитель: Шановні діти!

Сьогодні ми з вами поринемо в світ хімії. Наша історія відбувається у хімічному кабінеті, де жили основні класи неорганічних сполук. Урок підготовлений у вигляді п’єси у 4 діях.

Діючі особи і виконавці: дилетанти, головні опоненти, зберігачі знань і я ведуча.

Дія 1. «Хімічна розминка»

Перевірка знань, умінь, навиків з теми: «Прості речовини. Водень і Кисень».

1 дилетант

- Ви чули в місті зявився кисень? Поважний такий. Іде, під ногами нічого не бачить, ні на кого не дивиться.

2 дилетант

- Як же, як же загордився! Він виявляється газ і чи бачите, від нього залежить життя на землі.

3 дилетант

- Ой і не говоріть. На днях гуляю, а на зустріч… Хто ви думаєте? – Водень! – Не іде, а прямо таки  летить.- Запитую: «Ти куди?» - «Кисень шукаю».

- Навіщо він тобі? – І що ви думаєте він мені відповів? – «На гримучу справу хочу його підбити, уявляєте!» - Так і сказав. «Гримучу суміш зробимо».

Ой, що буде, що буде! – А потім, говорить, може повезе, і він оксид металу зустріне. – Навіщо йому він теж потрібний?

Вчитель:

  •  Ви всі уважно прослухали наших виконавців.

Завдання 1. Графічний диктант

«+» - так, «-» - ні.

В - 1

О2____________________________________________

В – 2

Н2____________________________________________

  1.  Добре розчиняється у воді.
  2.  Малорозчинний у воді.
  3.  Легкий газ.
  4.  Важкий газ.
  5.  Взаємодіє з хімічними речовинами, утворюючи оксиди.
  6.  Відновник.
  7.  Газ, який підтримує горіння.
  8.  При змішування в об’ємі 2:1 – вибухає.
  9.  Збирають методом витіснення повітря.
  10.  Взаємодіє з оксидом алюмінію.
  11.  Збирають в прямостоячу посудину.
  12.  Збирають під водою.
  13.  Характерна реакція окислення.
  14.  Збирають у перекинуту догори дном посудину.

Відповіді В – 1

О2

2, 4, 5, 7, 11, 12, 13.

В – 2

Н2

2, 3, 6, 8, 9, 10, 12, 14.

Максимальна кількість балів

8:2=4(4 бали)

Дія 2

Відбувається у препараторській. А точніше у великій скляній шафі. У шафі було багато поличок і на кожній з них жила своя родина – свій клас речовин. Назвемо їх по порядку. (Діти використовують загальні хімічні формули основних класів неорганічних речовин, опорні конспекти, таблиці, як алгоритм).

4 дилетант

- Ви уявляєте: придумали в школі вивчати основні класи неорганічних сполук. Одні з них зустрічаються у сполуках тільки з Оксигеном. Ніби без нього жити не можуть.

Вчитель

  •  Про який клас неорганічних сполук ідеться мова? – Що таке Оксиди? – Загальна формула оксидів (опорні конспекти).

5 дилетант

- До інших, не те що торкатися, а й дивитися страшно. Так і дивись, зїдять не тільки мертву, а й живу тканину.

Вчитель

  •  Про які класи неорганічних сполук йдеться мова? – Що таке кислоти, основи? – Загальна формула? (опорні конспекти).

6 дилетант

- А ще одні, ніби й нічого на вигляд. Та ви знаєте одну з них. Біла така, крупинками. А саме головне – солона. Її ще в їжу добавляють, а формула -   NaCl.

Вчитель

  •  Про який клас неорганічних сполук йдеться мова? – Що таке солі? – Загальна формула? (опорні конспекти).

(За кожну правильну відповідь учні отримують 1 бал).

Вчитель

  •  Зараз ми з вами пограємо в гру «Бігова доріжка».

Завдання 2.

Переплутані речовини. Вам потрібно розмістити їх по 4 бігових доріжках. Користуючись загальними формулами та опорним конспектами.

(За правильну відповідь учень отримує 1 бал. Здійснюється взаємоконтроль).

Na2О, Сu(ОН)2, SO3, Н3Р04,  MgO ,NaOH, CuO, P2O5, Mg(OH) 2, NaCl, Al2O3, CO2, Al2(SO4) 3, H2CO3, AlCl3, HCl, Fe(OH) 3, CaCO3.

Оксиди

Основи

Кислоти

Солі

Na2О, MgO, CuO,

Al2O3, SO3, P2O5,

CO2.

NaOH, Mg(OH) 2,

Сu(ОН)2,

Fe(OH) 3,

H2CO3, HCl,

Н3Р04.

NaCl, AlCl3,

Al2(SO4) 3,

CaCO3.

Дія 3

Вчитель

  •  Відбувається у «Періодичній системі хімічних елементів Д.І.Менделєєва». А саме у казковому королівстві. Жили були собі хімічні елементи, мужні, сильні воїни, чимось схожі на козаків. І мали вони свої володіння. Місцем постійних сутичок була періодична система. Кордон між ними пролягав від В – At. Кожен з них мав свою візитну картку. Одні були червоні, другі сині, треті жовті, а четверті  одягали помаранчевий колір і ставали на кордоні, коли потрібно було помирити хімічні елементи.
  •  Серед них були блискучі, як срібло, надзвичайно легкий Al, небезпечний Pb, король консервних банок - St, могутній - Fe, лужноземельний - Be, твердий як алмаз – Cr. Тоді на деякий час у державі наступав мир.
  •  Пригадайте класифікацію хімічних елементів.

Червоного і синього кольору. Х. е. – Ме – основні.

Жовтого Не Ме – кислотні. Оранжевий – перехідні хімічні елементи – амфотерні.

  •  Користуючись опорним конспектом і схемою «Генетичний звязок»  діти ще раз проводять класифікацію оксидів.
  •  Звичайно, кожен із оксидів має не тільки загальну назву, а й своє власне імя. Як же дається назва оксидам за міжнародною номенклатурою?

Алгоритм

  1.  Називаємо хімічний елемент в родовому відмінку.
  2.  Якщо він має змінну валентність, вказуємо її і добавляємо слово «оксид».

Гра «Відгадай моє імя»

Вчитель показує на картках оксиди. Діти називають і проводять класифікацію.

Дія 4

Вчитель

  •  А зараз ми з вами побуваємо в хімічній лабораторії. Перед вами зразки деяких оксидів. Користуючись таблицею № 8 ст. 99 вам потрібно описати їх склад і фізичні властивості.

Оксиди

Фізичні властивості

Формула

Назва

Колір

Агрегат. стан

MgO

Магнію оксид

Білий

Твердий

CaO

Кальцію оксид

Білий

Твердий

CuO

Купруму(II) оксид

Зелено-сірий

Твердий

Fe2 O3

Феруму (III) оксид

Бурий

Твердий

H2  O

Вода

Безбарвний

Рідкий

SiO2

Силіцію оксид

Безбарвний

Твердий

Узаальнення і систематизація вивченого матеріалу

Учні отримують індивідуальні картки (зразок).

  1.  Закінчити рівняння реакцій за такими схемами:

4 Na+ O2  →  2 Na2  O                                  S + 3 O2 →  2  SO3       (2 бали)

C+ O2  → C O2                                                                        Сa + O2 →    CaO

Розставити коефіцієнти і дати назву оксидам.

2. Серед перелічених оксидів – однією лінією підкреслити основні, двома – кислотні, трьома – амфотерні.

Al2O3, C O2,    Na2  O                                                                    (1 бал)

  1.  Який оксид відповідає сполуці Мех(ОН)у

            Na2  O,    SiO2,   Cr2 O3                                                                                                   (1 бал)       

Вчитель

  •  Якщо ви уважно подивитесь на схему генетичних перетворень, то побачите, що поступово речовини одного класу перетворюються в речовини іншого класу.
  •  Отже , основні оксиди це ті, що відповідають основам. Кислотні оксиди – яким відповідають – кислоти.

Завдання

- Відтворити ряд генетичних перетворень

                                                                      (3 бали)

В – 1

Na →   Na2  O →   NaOH -  родоначальником 1 ряду є Na

В – 2

С  →    C O2      H2CO3  - родоначальником 2 ряду є С

Отже  поступово прості речовини перетворюються у складні.

IV. Домашнє завдання  $ 7, № 1, 2, 3, 4.

Підведення підсумків уроку

Загальна сума набраних балів відповідає отриманій оцінці.

  1.  Хімічна розминка (графічний диктант)  4 бали
  2.  Гра «Бігова доріжка»                                1 бал
  3.  Індивідуальні картки                                 4 бали
  4.  Генетичні перетворення                            3 бали

Всього 12 балів          


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77459. Порядок расчёта с кредиторами 49.5 KB
  В течение двух месяцев со дня публикации объявления о признании должника банкротом – кредиторы желающие получить удовлетворение должны включиться в реестр требования кредиторов. Но это не прекращает те требования что не были заявлены за 2 месяца влияет на очередность удовлетворения. Не заявленные в течение 2 месяцев требования могут быть удовлетворены если у должника осталось имущество после расчётов с кредиторами требования которых включены в реестр. Исключение ещё установлено для требований кредиторов первой и второй очереди имеются...
77460. Понятие и порядок заключения мирового соглашения. Форма и содержание мирового соглашения, утверждение мирового соглашения арбитражным судом 17.3 KB
  Форма и содержание мирового соглашения утверждение мирового соглашения арбитражным судом. Расторжение мирового соглашения. Последствия неисполнения мирового соглашения.
77461. Упрощенные процедуры банкротства: банкротство ликвидируемого и отсутствующего должника 16.9 KB
  Особенности подачи заявления о признании отсутствующего должника банкротом. В случаях если гражданин должник или руководитель должника юридического лица фактически прекратившего свою деятельность отсутствует или установить место их нахождения не представляется возможным заявление о признании отсутствующего должника банкротом может быть подано конкурсным кредитором уполномоченным органом независимо от размера кредиторской задолженности. Заявление о признании отсутствующего должника банкротом подается уполномоченным органом только при...
77462. Особенности банкротства физических лиц, индивидуальных предпринимателей и крестьянского (фермерского) хозяйства 18.16 KB
  Основания для признания крестьянского фермерского хозяйства банкротом неспособность удовлетворить требования кредиторов по денежным обязательствам и или исполнить обязанность по уплате обязательных платежей. Особенности порядка признания индивидуального предпринимателя главы крестьянского фермерского хозяйства банкротом Заявление индивидуального предпринимателя главы крестьянского фермерского хозяйства о признании его банкротом может быть подано в арбитражный суд при наличии согласия в письменной форме всех членов крестьянского...
77463. Оспаривание сделок в деле о банкротстве. Подозрительные сделки и сделки предпочтения 16.94 KB
  Сделки совершенные должником или другими лицами за счет должника могут быть признаны недействительными в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации а также по основаниям и в порядке которые указаны в настоящем Федеральном законе. Оспаривание подозрительных сделок должника...
77464. Антимонопольное законодательство и иные акты о защите конкуренции. Цель и метод правового регулирования, предусмотренного антимонопольным законодательством 18.32 KB
  Понятие конкуренции недобросовестная конкуренция понятие формы. Принцип: регулирование и контроль монополистической деятельности осуществление монополистической деятельности допускается если это не нарушает свободу конкуренции. При обнаружении факти или угроза нарушения конкуренции монополистическая деятельность признается незаконной.
77465. Монополистическая деятельность: понятие, виды, формы 20.37 KB
  Однако картельное соглашение не касалось производственной и тем более снабженческо-бытовой деятельности предприятия. При этом обычно различают одноотраслевой и комбинированный многоотраслевой трест когда объединение захватывает предприятия другой отрасли. Комбинированный трест объединяющий предприятия разных отраслей получает возможность извлекать дополнительную прибыль вопервых за счет использования побочных продуктов и отходов другой отрасли вовторых за счет организации вертикального комбинирования когда одно предприятие...