69650

Розробка творчого проекту на виготовлення декоративної тарелі

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Призначення проектованого виробу: У наш час декоративні тарелі можна використовувати як посуд для святкового столу що слугує для подання печива цукерок солодощів горіхів різноманітних фруктів а також для підношення на весіллі чарок з напоями медом вином хлібасолі тощо.

Украинкский

2014-10-08

5.49 MB

44 чел.

Д.М. Луп’як

В.В.Токар, студент V курсу

Розробка творчого проекту на виготовлення декоративної тарелі

На всіх етапах розвитку суспільства народні промисли і ремесла віддзеркалювали історичні й природно-географічні особливості, характер господарської діяльності та культурно-естетичні запити українського народу. Сьогодні деревообробництво є важливою сферою промисловості та професійної творчості, й поділяється на п’ять технологічних галузей або підвидів: теслярство, бондарство, столярство, токарство та різьбярство. Усі вони відрізняються як художньо-пропорційними засадами, так і комплексом відповідних технічних прийомів, матеріалами та інструментами, що застосовуються.

Одним із улюблених видів обробки деревини на уроках трудового навчання є токарство. За допомогою токарної обробки можна виготовляти різноманітні вироби, деталі яких містять циліндричні, конічні та фасонні поверхні (посуд, різноманітні предмети домашнього вжитку, пам’ятні сувеніри, дитячі іграшки тощо).

Педагогiчно обгрунтований i правильний вибiр об’єкта проектування збагачує знання,  вмiння i навички, розвиває логiчне мислення i самостiйнiсть. Рекомендованi проекти повиннi бути досить складними, щоб викликати в учнів зацiкавленiсть, але водночас i доступними для виготовлення. Починати роботу слiд з найпростiших форм, які є дешевшими з точки зору кiлькостi  використаного  матерiалу. Слід урахувати й те, що подiбнi вироби не вимагають великих затрат часу,  швидко досягається кiнцевий результат, що заохочує до подальшої роботи.

Одним із виробів, що широко використовувався в народному побуті і надалі використовується українським народом, є декоративна таріль, яку учні можуть виготовляти в процесі вивчення художньої обробки деревини на уроках трудового навчання у позаурочний час.

Організаційно-підготовчий етап

1.1. Призначення проектованого виробу:

У наш час декоративні тарелі можна використовувати як посуд для святкового столу, що слугує для подання печива, цукерок, солодощів, горіхів, різноманітних фруктів, а також для підношення на весіллі чарок з напоями — медом, вином, хліба-солі тощо. Окрім того, їх застосовують як декоративне оформлення інтер’єрів приміщень, кухонь квартир (будинків), прихожих, приміщень навчальних закладів, виставкових залів.

Ми вирішили виготовити тарілку і оздобити її декоративним розписом у поєднанні з різьбленням для прикрашання кухні, використавши її як елемент декору стіни. Даний виріб освіжить стіну і доповнить інтер’єр кімнати. Під час  розробки такого проекту слід звернути увагу на естетичні, ергономічні, технологічні та економічні параметри.

1.2. Вплив проекту на психічний, емоційний стан дитини, формування її характеру, ставлення до трудової діяльності дорослих і прагнення залучення до праці.

Проектуючи декоративну тарілку від зародження ідеї до готового об’єкту від проектувальника вимагається інтелектуальна підготовка, вміння вишукувати інформацію, підбирати необхідні матеріали, інструменти, обладнання тощо.

У процесі проектування даного виробу в учнів розвиваються творчі здібності, логічне мислення, підвищується технологічна освіченість і грамотність, а також здатність організовувати робоче місце і підтримувати порядок на ньому, формуються вміння дотримуватись правил безпечної роботи й санітарно-гігієнічних вимог, термінів на його виготовлення. 

Під час роботи над орнаментальними композиціями розкривається відчуття ритму, гармонії, пропорції, розвивається окомір, виховується працелюбність, посидючість, прагнення до вивчення й пізнання витворів декоративно-ужиткового мистецтва, історії та традиції українського народу.

1.3. Вимоги до проекту, розробка дизайн-пропозиції.

Опрацювавши літературу (підручники, періодичні видання, каталоги й збірники об’єктів проектування), проаналізувавши інформацію в Інтернеті, ми обрали варіанти тарілок з різноманітними профілями і видами оздоблення. Зробимо аналіз форми і художньо-естетичного оздоблення аналогів декоративної тарелі.

Варіант 1. Декоративна тарілка виготовлена на токарному верстаті. Має нескладну форму профілю і технологію виготовлення. Можна використовувати різні породи сухої деревини. Оздоблена технікою маркетрі з твердих порід деревини, які мають чітко виражену текстуру.

Варіант 2. Проектна робота виготовлена з твердої породи деревини. Заготовка для її реалізації склеєна з двох брусків, які мають однаковий колір і подібну текстуру. Технологічно нескладна у виконанні завдяки простому профілю.  В якості оздоблення використано контурне різьблення в поєднанні з плоско-рельєфним.

Варіант 3. Декоративна тарілка оброблена токарним способом. Виготовлена з твердої породи деревини. Має ускладнену форму профілю і оздоблена тригранно-виїмчастим різьбленням, орнамент якого характерний для північних регіонів України, зокрема Сумщини.

Варіант 4.  Дана творча робота виготовлена токарним способом з м’якої світлої породи деревини і оздоблена тригранно-виїмчастим різьбленням  у центрі. Ззовні орнаменту міститься бортик сферичної форми. Композиція для оздоблення розроблена з нескладних елементів, що дає можливість для виконання більшістю школярів.  

Варіант 5. Запропонований виріб виконанй гончарним способом. Має просту форму профілю і накладні оздоблювальні елементи у вигляді рослинного орнаменту традиційного для живої природи.

Варіант 6. Декоративна тарілка виготовлена токарним способом  з листяної породи  деревини середньої твердості. Має нескладний профіль і технологію обробки. Оздоблена яворівським різьбленням, виконаним на чорно-червоному тлі.

 

Варіант 1

Варіант 2

Варіант 3

Варіант 4

Варіант 5

Варіант 6

 

Конструкторський етап

2. Вимоги до конструкції проекту:

Одним із найвідповідальніших видів робіт, які проводяться в процесі виконання творчого проекту в тому числі й його оздоблення, є художнє конструювання виробу, що забезпечує гармонійне поєднання їх утилітарних і декоративних якостей.

Художнє конструювання включає в себе вибір форми, розмірів і матеріалу, з якого виготовляють даний виріб, а також визначення способів їхнього художнього оформлення. Дана конструкція проекту повинна відповідати своєму функціональному призначенню, бути зручною у використанні, в основі мати простий технологічний процес виготовлення, відповідні екологічні та економічні показники, а також відповідати стилю оздоблення та традиціям українського токарства.

2.1. Обґрунтування конструкції виробу з точки зору її призначення,
функцій, використання.

Для визначення оптимальних умов виготовлення тарілки художньо-естетичного оздоблення проаналізуємо запропоновані раніше зразки. У випадку відповідності поданих зразків до зазначених вимог ставимо „+”, не відповідності  „-”. (табл. 1).

Таблиця №1

Конструкція повинна:

Конструкція

№1

№2

№З

№4

№5

№6

  1.  

Бути надійною у застосуванні і з’єднанні деталей майбутнього проекту

-

-

+

+

-

+

  1.  

Мати нескладну будову  та технологію виготовлення в умовах шкільних майстерень  

+

+

+

+

-

+

  1.  

Забезпечувати зручне використання тарелі в побуті

+

+

+

-

-

+

  1.  

Відповідати вимогам пропорційності форми і призначення виробу  

-

+

+

-

+

-

  1.  

Мати можливість масового виробництва

+

+

+

+

-

+

  1.  

Бути матеріалоємною і простою у виготовленні

+

+

-

+

-

+

  1.  

Мати оригінальну форму і оздоблення

-

+

+

+

-

+

  1.  

Бути композиційно завершеною

-

+

+

-

-

-

  1.  

Відповідати традиціям українського народу

-

+

+

+

+

+

  1.  

Мати малу затрату часу на виготовлення проектованого виробу

+

-

-

+

-

+

  1.  

Мати співвідношення собівартості виробу і ціни його реалізації

-

+

+

-

+

-

5

8

9

7

3

8

2.2. Вибір техніки оздоблення і розробка композиції виробу.

Художня обробка деревини - складний технiчний i творчий процес, результатом якого є досягнення довершеностi форми й оздоблення виробу. Декоративнiсть матерiалу, характер поверхнi, сюжет композиції, спряження  елементiв орнаменту, кольорова гама - все це поєднується в єдиному вiдчуттi досконалостi твору декоративно-прикладного мистецтва.

В якості оздоблення проектного виробу виконаємо декоративний розпис,  який початок свого розвитку бере з настінного розпису дерев'яних культових споруд, відомого з давніх часів.

Для того, щоб забезпечити якнайшвидше опанування майстерністю в обробці деревини, необхiдно використовувати такі засоби художнього конструювання, якi виражають закономiрностi сприйняття виробiв людьми: композицiю, ритм, рiвновагу, симетрiю й асиметрiю, пропорцiї, контраст і нюанс тощо.

На основі метричних порядків, принципів симетрії й асиметричного чергування  можна створити безліч варіантів орнаментальних композиційних рішень. Для композиційного центру в процесі оздоблення даного виробу використаємо елементи, що мають форму кола, навколо якого розмістимо орнаментальні стрічки так, щоб вони підкреслювали його виразність і доповнювали композицію виробу в цілому.

Декоративнiсть матерiалу, характер поверхнi, сюжет композиції, спряження  елементiв орнаменту, кольорова гама - все це поєднаємо в єдиному вiдчуттi досконалостi творчого проекту. Оздоблювати тарілку будемо переважно квітковими узорами та композицією з птахів серед квітів і ягід.

2.3. Вибір технології виготовлення виробу, дослідження малюнків (аналіз, дослідження).

Під час розробки проекту і вибору технології виготовлення слід враховувати габаритні розміри виробу і технічні характеристики токарного верстата. Проаналізувавши варіанти конструкцій, наявність відповідних матеріалів та їх властивості, а також матеріально-технічне забезпечення (обладнання, інструменти та пристрої), визначаємо переваги обраної форми тарелі, технологію її виготовлення, забарвлення, а також вид оздоблення.

Проаналізувавши результати табл. 1, визначимо характеристики необхідні нам для проектування нового об’єкту (тарілки).

 Таблиця №2.

Шляхи досягнення мети

  1.  

Підбирати матеріал з урахуванням його властивостей на основі конструкцій №3, 4, 6

  1.  

Простоту форми та технологічну послідовність візьмемо з конструкції №1-4, 6

  1.  

Зручність у використанні запозичимо у №1-3, 6

  1.  

Форму і пропорції приймемо на основі конструкцій № 2, 3

  1.  

Масове виготовлення можливе з конструкцій №1-4, 6

  1.  

Простоту у виготовленні та матеріалоємність запозичимо у конструкцій № 1, 2, 4, 6

  1.  

Оригінальність форми виберемо з конструкцій №2-4, 6

  1.  

Завершеність композиції на основі конструкції №2, 3

  1.  

Відповідність художнім народним промислам і традиціям запозичимо у конструкцій №2-6

  1.  

Орієнтуватися на витрати часу можна з конструкцій №1, 4, 6

  1.  

На собівартість виробу і ціну його реалізації орієнтуватися на конструкції №2, 3, 5

Визначені шляхи вдосконалення, дані таблиці №2, сприяють розробці попереднього ескізу та конструкції декоративної тарелі, а також конкретному виду оздоблення і побудови композиції.

За результатами проектування маємо макет декоративної тарелі (мал.1)

Мал. 1

Конструкція виробу має оригінальний елегантний дизайн, незначну витрату матеріалу, чітко виражену текстуру запозичену у конструкції №1, нескладну форму та профіль точіння характерний для об’єднання форм конструкцій №2, 3 і 4. Окрім того композиційне конструювання виконане на основі сюжету, в основі якого композиційним центром є квітковий орнамент з конструкції №5. Ритм та рівновагу застосували на основі конструкцій №2, 3, 6, а контраст запозичили з конструкції №6.

2.4. Вимоги до матеріалів:

Даний проект має відповідати вимогам, що ставляться до декоративної тарелі і бути виготовленим із порід деревини, яка не містить дубильних і смоляних речовин.  

2.5. Чинники, які визначають вимоги до матеріалів, придатних для виготовлення проекту.      

Деревина з давніх часів в Україні була улюбленим і цінним природним матеріалом, який можна обробляти вручну і на верстатах — рубати, колоти, тесати, свердлити, точити, склеювати, пресувати, розпарювати, гнути, шліфувати тощо. Вона міцна і пружна, має невелику питому вагу.

Естетичні особливості деревини базуються на показниках її фактури, текстури, забарвлення, звукопровідності, наявності пахучих смол тощо. Барвники, оліфа й лаки надійно захищають дерев'яні вироби від води, водночас підсилюючи декоративне звучання кольору і текстури. Знання фізичних й естетичних якостей деревини дають підстави для використання її  в якості конструкційного матеріалу для майбутнього творчого проекту.

2.6. Вимоги до конструкційних матеріалів.

Деревину для токарних робіт потрібно добре висушити (вологість 12-15%). Вона має бути без сучків, тріщин, гнилизни, завилькуватості, косошарості, червоточин та інших вад. Для виготовлення виробу, з прозорим покриттям треба підібрати породи дерев, деревина яких має гарний колір і текстуру (горіх, груша, клен, ясен, липа, бук тощо).

  1.  Види конструкційних матеріалів для виконання виробу.

У наслідок споконвічної практики і наявності в деревині різноманітних фізичних, декоративних, "смакових" та інших якостей для токарних робіт краще всього підходить деревина осики, вільхи, тополі, берези, груші та ін. Для різьблення - деревина липи, осики, явору, вільхи, клена, груші, яблуні та ін. Ми зупинимося на деревині липи. Завдяки її м'якості, відсутності текстури, чистоті й білизні кольору, відмінним "смаковим" якостям вона знайшла універсальне використання у різьбленні, токарних, бондарних і столярних роботах.

2.8. Мінімаркетингові дослідження.

Під час виконання декоративної тарелі особливу увагу потрібно звертати на економiчнi та екологічні показники. Протягом певного часу слід проводити дослiдження попиту, вивчати можливiсть одночасного врахування iнтересiв виробникiв  i споживачiв.

Провівши мінімаркетингові дослідження серед викладачів і студентів Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, учнів і вчителів Вінницької ЗОШ №22, а також реалізаторів ринку і продавців магазинів «Подарунок» і «Сувенір» можна зробити висновок, що дані вироби користуються попитом і з легкістю могли б реалізовуватися.

  1.  Економічні розрахунки.

Собівартість виробу в основному визначається затратами на матеріали, електроенергію та оплату праці.

  1.  Розрахунок матеріальних витрат(Мз)

Назва матеріалу

Ціна за одиницю

Витрати матеріалів

Усього (грн)

Заготовка (270х270х30), матеріал липа

1400

0,002187

3.06

Шліфувальна шкурка:

Р 60

Р100

Р240

3

3,5

3

10%

10%

10%

0,3

0,35

0,3

Фарба (гуаш 12 кольорів)

18

2%

0,36

Лак ПФ115

8

5%

0,4

Розчинник

4

2%

0,08

Ц1=4.85грн

До матеріальних витрат входить також витрата електроенергії. Вона включає в себе токарну обробку Т=1,5 год. Ціна за 1кВт год. електроенергії складає 26,35 коп. Потужність електродвигуна верстата – 3 кВт. Тому Ц2=3х1,5х26,35=118,575коп.=1,19грн.

Мз=Ц1+Ц2=4,85+1,19=6,04грн.

2.9.2. Розрахунок оплати праці.

Робота на виконання тарелі склала 7 год. Із них

- виточення тарелі – 1,5 год.

- оздоблення різьбленням – 30 хв.

- виконання петриківського розпису – 5 год.

Нарахування на заробітну плату проводиться за тарифами:

  •  токар ІІІ розряду, С1 - 8 грн. за год.;
  •  різьбяр по дереву, С2 -10 грн. за год.;
  •  художник декоративного розпису, С3 – 12грн. за год.

Заробітна плата буде становити 1,5х7+0,5х10+5х12=75,5грн.

Собівартість проекту складає 81,54грн.

Ціна на реалізацію складає 15% від собівартості проекту.  

Отже, зробивши нескладний арифметичний розрахунок, можна переконатися, що самостійне  виготовлення декоративної тарілки дає змогу заощадити кошти сімейного бюджету: Секонмаг–Сзаг = 93,77–6.04 = 87.73 грн.

Технологічний етап

3. Опис технології виготовлення декоративної тарелі.

Під час виконання токарних робіт, у процесі виконання декоративної тарелі, є можливість зробити розмітку (нанесення підрізним різцем концентричних кіл) необхідних полів для надання профільної (фасонної) форми і декорування виробу.

Використовуючи вибрану техніку, виконують розмітку та елементи декору. Заготовку для виготовлення декоративної тарелі бажано підібрати з сухої деревини суцільного  пиломатеріалу товщиною залежно від профілю. При виконанні тарелі великого діаметру краще брати заготовку склеєну в щит з декількох брусків. Заготовку або щит розмічають за осьовими лініями і проводять коло діаметром, що дорівнює діаметру тарелі взявши припуски на обробку 5…10 мм. Після чого викружною лучковою пилкою або електролобзиком випилюють заготовку по контуру.

Наступним етапом є кріплення заготовки на планшайбу за допомогою саморізів. Переконавшись у його надійності, умикають верстат і проводять її торцювання.

Згідно з розробленим проектом, його розмірів та профілю виконуються обточування та шліфування. В разі потреби вістрям мейселя проводять розмітку полів  майбутнього орнаменту. Профіль декоративної тарелі повинен бути оригінальним, а окремі його елементи гармонійно поєднуватися з виробом в цілому. На завершальному етапі проведемо декорування елементів та основи тарелі декоративним розписом, після чого покриємо олійним лаком маркою ПФ-112, ПФ-115 декілька раз.   

 

Література:

  1.  Проектно-технологічна діяльність учнів на уроках трудового навчання: теорія і методика: Монографія / Бербец В.В., Бербец Т.М., Дубова Н.В. та інші; За загальною редакцією О.М. Коберника. - К.: Наук. світ, 2003. – 172 с.
  2.  Ящук С. Виконання основних етапів проектування на уроках трудового навчання // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2003. - №2. - С.13-16.

PAGE  8


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

612. Изучение геометрии скольжения на примере ГЦК монокристалла и расчет фактора Шмида для различных систем скольжения 71 KB
  Действующие системы скольжения и их количество для никеля при ориентировке кристалла. Системы скольжения и их количество при ориентации кристалла своей осью внутри стереографического треугольника 001\0-11\-1-11.
613. Развитие эмоционального общения со взрослым 68.5 KB
  Развитие эмоционального общения ребенка со взрослым, налаживание контакта. Игра проводится в течение некоторого времени, прекратить игру следует при первом признаке усталости или потере интереса со стороны ребенка.
614. Сварка давлением. Специальные термические процессы в сварочном производстве. Пайка 70.5 KB
  Сущность получения неразъемного сварного соединения двух заготовок в твердом состоянии состоит в сближении идеально чистых соединяемых поверхностей. Сварные соединения получаются в результате нагрева деталей проходящим через них током и последующей пластической деформации зоны соединения.
615. Интеллектуальные информационные системы в профессиональной деятельности 70.5 KB
  Понятие и классификация интеллектуальных информационных систем. Использование ИИТ в реальной практике. Множественность субъектов, участвующих в решении проблемы. Хаотичность, флюктуируемость и квантованность поведения среды. Слабая формализуемость, уникальность, нестереотипность ситуаций.
616. Теория и практика использования одномерных массивов. Строки 84.5 KB
  Описать одномерный массив размерностью 10. Заполнить массив случайными значениями из диапазона от 1 до 10. Вывести массив на экран. Вывести массив задом наперед. Отсортировать массив по возрастанию методом пузырька.
617. Вычисление сумм и произведений методом накопления 50 KB
  Вычислить значение функции, содержащее алгебраическое произведение методом накопления в системе Turbo Pascal. В рамках данной работы были выработаны практические навыки по вычислению произведения методом накопления в системе Turbo Pascal.
618. Исследование многоканальной системы передачи информации с нелинейным уплотнением каналов 56 KB
  Функциональная схема макета. Нелинейное уплотнение каналов. Используются адресные функции значности. Многоканальная система передачи информации.
619. Неврозы у детей и подростков 143.5 KB
  Невротические реакции. Невротические расстройства. Ипохондрический невроз. Истерический невроз. Астенический невроз (неврастения). Невроз навязчивых состояний (обсессивно-компульсивное расстройство). Системные неврозы. Невротические расстройства у детей раннего возраста. Механизмы социальной и школьной дизадаптации, профилактика и коррекция при невротических расстройствах в дошкольном и школьном возрасте.
620. Особенности невербальных средств общения 62.5 KB
  Познакомить педагогов с основными формами невербальной коммуникации. Разобрать с педагогами значение некоторых проявлений невербальной коммуникации. Способствовать развитию педагогической интуиции.