69653

Гідравліка

Курсовая

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Знайти: Абсолютний тиск Р1 перед входом в насос якщо подача насоса Q довжина трубопроводу l1 його діаметр d1 Надлишковий тиск в бензосховищі P=const.; Потрібний напор насоса якщо манометричний тиск в трійнику рівний P2 довжина трубопроводу l2 його діаметр d2...

Украинкский

2014-10-08

123.5 KB

3 чел.

Міністерство освіти і науки України

Національний авіаційний університет

Кафедра ГГС

Курсова робота

з дисципліни:  Гідравліка

Схема 2

Варіант 3

 

 

Виконав: студент

гр. ФЛА 302

Суховій О.П.

Перевірив: Сівашенко Т. І.

                                                       Київ 2007р.


Шестерінчатий  насос засмоктує бензин з підземного бензосховища і подає його в два бензозаправника.

Знайти:

  •  Абсолютний тиск  Р1  перед входом в насос, якщо подача насоса Q, довжина трубопроводу l1 , його діаметр d1 , Надлишковий тиск в бензосховищі P=const.;
  •  Потрібний напор насоса, якщо манометричний тиск в трійнику рівний P2, довжина трубопроводу l2 , його діаметр d2 ;
  •  Довжину трубопровода d3 і  d4 , висота розміщення баків h3 і h4 ;
  •  Час заповнення баків.

Дано: Q=0,0005 м3/с, W1=1,6 м3, W2=0,8 м3, γ =7000 Н/м3, P2=140 кПа,    P=25 кПа, h1=2,0 м, l1=2,4 м, l2=4 м, l3=2,4 м, l4=3 м, d1=0,024м, d2=0,016м,  , h3=2,0м, h4=2,2м.

  1.  Визначаємо середню швидкість бензину в трубопроводі 1.

  1.  Число Рейнольдса.

3. Коефіцієнт гідравлічного опору вздовж трубопроводу 1.

  1.  Втрати напору вздовж трубопроводу 1. Коефіціенти місцевих опорів:

-коліно ζкол=1,25;    -вихід ζв=0,75

5.Використаємо рівняння Бернулі для знаходження тиску перед насосом.

  1.  Визначаємо середню швидкість бензину в трубопроводі 2.

  1.  Число Рейнольдса

  1.  Коефіцієнт гідравлічного опору вздовж трубопроводу 2.

9. Втрати напору вздовж трубопроводу 2. Коефіціенти місцевих опорів:

-фільтр ζф=2

10. Розрахуємо потрібний напор

11. Витрати бензину у кожен з баків та час заповнення баків.

12. Задаючись рядом значень діаметрів трубопроводів визначаємо для них потрібний напор:

d3

18

20

24

27

1.96

1.592

1.106

0.873

5880

5306.6

4424

3928.5

0,03613

0,03707

0,03879

0,0399

1.335

0.833

0.367

0.215

4.908

4.406

3.94

3.788

d4

14

16

18

3.25

2.488

1.966

7583

6635

5898

0.034

0.035

0.036

3.944

2.152

1.263

7.518

5.725

4.836

13. Величина напору складає:

        

 

Коефіцієнти місцевих опорів:

- коліно ζк=1,25;    - вхід ζв=1;    - трійник ζт=3,5;  - клапан  ζкл=2

14. За Держстандартом підбираємо діаметр трубопроводів:

- трубопровід 3  має діаметр 27 мм

- трубопровід 4  має діаметр 18 мм.


Графік для значень Н3 та d3

Графік для значень Н4 та d4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62523. Моє здоров’я 16.76 KB
  Поняття про здоров’я. Здоров’я це не відсутність хвороб а фізична соціальна психологічна гармонія людини доброзичливі стосунки з людьми з природою і з самим собою. Психологи виділяють кілька видів здоров’я: фізичне інтелектуальне особистісне соціальне емоційне і духовне.
62524. Яка ж вона, жінка ХХІ століття 42.55 KB
  Мета: активізувати естетичні переживання в поєднанні з інтелектуальним проникненням в суть проблеми сприяти її самостійному розв’язанню учнями вираженню ними власних думок; стимулювати до роздумів визначити ставлення учнів до проблеми рівноправ’я жінок і чоловіків...
62525. Счастливый случай игра для 6 класса 21.95 KB
  Усвоение основных понятий и закономерностей в курсе географии 6 класса проверка и уточнение своих представлений и взглядов по пройденным темам.
62526. Урок-игра: Ирландия 22.31 KB
  Образовательные задачи: Совершенствовать навыки чтения и аудирования, расширяя кругозор учащихся. Повторить грамматический материал - составление разных типов вопросов.
62527. Урок-игра по истории Древнего мира 15.43 KB
  Цель: повторить и обобщить знания учащихся по основным событиям истории Древнего мира; закрепить знания о великих достижениях всемирной культуры. Задачи: обобщить имеющиеся знания по предмету и нацелить на самостоятельный поиск информации...
62528. Н. А. Некрасов «…Не ветер бушует над бором…» из поэмы «Мороз, Красный нос» 23.19 KB
  Цель урока: продолжить ознакомление с творчеством поэта и его произведениями. Белит деревья и дома Морозит устали не зная. Морозная не злая Выделить голосом глаголы. Не за горами и встреча с Дедом Морозом.
62529. Реальное и фантастическое в повести М.А. Булгакова «Роковые яйца» 498.68 KB
  Задачи: отметить особенности мировосприятия писателя своеобразие его творческой манеры; развивать навыки аналитического прочтения художественного произведения творческие способности учащихся; обсудить нравственные проблемы поднимаемые в повести подчеркнув их значимость для современного мира...
62530. Сложение и вычитание числа 3 156.85 KB
  Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться приемами прибавления и вычитания числа 3; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения...
62531. Внетабличное сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. Сложение вида 36 + 2; 36 + 20 3.04 MB
  Работа с интерактивным учебником. Первичное закрепление знаний коллективная работа работа у доски. Работа с интерактивным учебником работа в парах. Самостоятельная работа.