70129

Визначення коефіцієнту відновлення та часу співудару пружних куль

Лабораторная работа

Физика

Мета: визначити коефіцієнт відновлення і часу співудару у випадку пружного центрального удару куль. Прилади та обладнання: джерело постійного струму, електор магніти з фіксаторами, вимірювач напруги, дві кульки підвішені на струмопровідних нитках.

Украинкский

2014-10-15

52.5 KB

18 чел.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА ІМЕНІ О.М. БЕКЕТОВА

КАФЕДРА ФІЗИКИ

ЗВІТ

з лабораторної роботи № 4

«Визначення коефіцієнту відновлення та часу співудару пружних куль»

 

Дата

Виконано

Задано

Виконавець

Викладач

План

Студент(ка) гр. 1-го курсу містобудівельного факультету ГіС -1

Салюк Олександра

Факт

ХАРКІВ 2013

Мета : визначити коефіцієнт відновлення і часу співудару у випадку пружного центрального удару куль.

Прилади та обладнання : джерело постійного струму, електор магніти з фіксаторами, вимірювач напруги, дві кульки підвішені на струмопровідних нитках.

Таблиця

ɑ0 град

n

Ліва шкала (град)

Права шкала (град)

ɑn град

K

v

n

u0

u1

u2

u3

ū

τ

F

W

ɑ1

ɑ2

ɑ3

ɑ4

ɑ5

ɑ6

м/с

В

В

В

В

В

с

Н

Дж

22

20

20

19

18,5

19

18

17

18,58

0,979

0,815

8

18,5

10,8

10,44

10,71

10,65

6,9

94,679

5,647

20

17

17,5

17

16,5

17

16

16,83

0,978

0,741

8

18,5

10,54

10,43

10,66

10,54

7

84,801

4,891

18

16

15

15

15,5

15

15,5

15,33

0,98

0,666

8

18,5

10,37

10,35

10,05

10,25

7,3

73,159

3,588

16

13

13,5

13,5

13

14

13,5

13,41

0,978

0,592

8

18,5

9,25

9,26

10,15

9,55

8,2

57,834

3,543

Контрольні запитання

  1.  Величина K характеризує пружні властивості матеріалу. Та визначається в межах : 1≤ K<0.
  2.  Оскільки зменшення кута відхилення після першого удару мале, що викликає похибки у визначенні К, треба вимірювати після 10-15 співударів.
  3.  На величину впливають наступні фактори : а) кількість співударів, б) напруга до співудару та напруга після співудару, в) опір та конденсатор.
  4.  При центральному абсолютному пружному ударі двох куль ( на основі законів збереження енергії та імпульсу) їх відносна швидкість змінює свій напрям на протилежний, залишаючись незмінною за величиною. У випадку не зовсім абсолютного удару частина кінетичної енергії куль переходить в енергію залишкової деформації, що призводить до зменшення їх відносної швидкості за абсолютною величиною. У випадку абсолютно не пружного удару вся кінетична енергія куль переходить у енергію залишкової деформації.
  5.  Для обчислення залишкової енергії деформації використовується закон збереження енергії.
  6.  Час співудару двох куль t визначається  експериментально за часом розряду конденсатора. Якщо кульки включити до електричного кола, що має опір R і конденсатор ємністю С заряджений до u0 вимірювання вольтметром V, то під час співудару куль конденсатор буде розряджатися. Величина падіння напруги на конденсаторі пов’язана з часом співудару куль t.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60982. Развитие диалогической речи дошкольников в процессе игровой деятельности 542.04 KB
  Рассмотреть особенности диалогической речи детей в современном дошкольном образовательном учреждении. Разработать систему дидактических игр, направленных на развитие диалогической речи дошкольников. Разработать методические рекомендации по развитию диалогической речи.
60983. Создание и текстурирование сцены в 3 ds max и Photoshop 919.5 KB
  Этот урок состоит из двух частей. Первая часть описывает технику моделирования, освещение и размещение камеры. Вторая часть предоставляет информацию о текстурировании и рендеринге сцены.
60984. Моделирование в 3DSMax. Часть первая 1.41 MB
  Этот урок ставит своей целью практическое описание всех этапов создания сцены экстерьера с использованием 3DSMax и модуля рендеринга VRay.
60988. ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ В БІЛІНГВАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ 79.5 KB
  У сучасних умовах розбудови Української держави особливої актуальності набула проблема становлення особистості яка здатна вправно володіти засобами рідної мови в усіх видах мовленнєвої діяльності.
60989. УРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 861.5 KB
  Задания репродуктивного уровня включают в себя обязательный уровень образования. Ученикам дается алгоритм для решения таких задач они выполняют задания пошагово исходя из общего алгоритма решения.
60990. Створення умов для вільного розвитку особистості дитини в процесі навчально-виховної діяльності 1.28 MB
  Педагогічний колектив її прагнув створити умови для вільного розвитку особистості дитини в процесі навчально-виховної діяльності; щоб кожен день у школі був для учнів радісним від навчання від спільної корисної справи від...