70774

Исследование зеркальной антенны (ЗА)

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Экспериментально выяснить влияние смещения облучателя ЗА из фокуса параболоидного зеркала антенны на ширину и направление главного лепестка характеристики направленности антенны.

Русский

2014-11-30

207.5 KB

1 чел.

Министерство образования Украины

НТУУ «КПИ»

Институт  телекоммуникационных систем

   Дисциплина :”Антенны и распространение радиоволн ”

         Отчет о лабораторной работе №4

 Исследование зеркальной антенны (ЗА)

Выполнил: ст. гр. ТЗ-31

защитил работу  «    »         2006г

оценка______________________

______________________

                                                                                      (подпис преподавателя)

Киев 2006

Лабораторная работа № 4

                              Исследование зеркальной антенны (ЗА)

1.   Цель лабораторной работы

Практически освоить методику юстировки (регулировки) зеркальной антенны на максимум ее коэффициента направленного действия.

Экспериментально выяснить влияние смещения облучателя ЗА из фокуса параболоидного зеркала антенны на ширину и направление главного лепестка характеристики направленности антенны.

2.   Задание на лабораторную работу

2.1.       Отрегулировать ЗА па максимум ее коэффициента направленного действия.

2.2.       Измерить   (по  уровню   Здб)   ширину   и   направление,   и   величину  лепестке характеристики направленности (ХН) отрегулированной ЗА в Н и Е плоскостях.

2.3.    Исследовать влияние отключения облучателя от фокуса вдоль фокальной оси параболоида на направление, ширину по уровню Здб и величину главного лепестка ХНЗА.

2.4. Исследовать влияние отключения облучателя от фокуса перпендикулярно фокальной оси параболоида па направление, ширину по уровню Здб и величин главного лепестка ХН.

2.5.    Статистически обработать результаты измерений по пунктам З.1., 3.2., 3.3. 3.4.    (рассчитать    математическое    ожидание    и    дисперсию    измерены параметров) и построить соответствующие графики.

2.6.    Сравнить    экспериментально    полученные   результаты    с    теоретическим положениями и сделать выводы.

3. Состав и описание лабораторной установки

3,1. Лабораторная установка содержит (рис. 1):

  1.  Передатчик СВЧ, состоящий из генератора СВЧ (1) подключенной к нему
    рупорной антенной (2).
  2.  Исследуемая зеркальная антенна , состоящая из рупорного облучателя (4) и
    параболоидного зеркала (5).
  3.  Устройство позиционирования облучателя УПО (3).
  4.  Антенно-поворотное устройство двухкоординатное АПУ-2 (6).
  5.  Волноводная детекторная секция СВЧ (7).
  6.  Измерительный усилитель (8).
  7.  Измерительный индикатор (9).
  8.  Соединительные кабели (10).

4. Ход работы Результаты измерений  :

Номер измерения

1

2

3

4

5

6

7

8

Сдвиг по оси  зеркала из фокуса,см   Δx

0

2

4

6

0

0

0

0

Сдвиг по оси  зеркала из фокуса,см   Δy

0

0

0

0

0

2

4

6

Максимальное показание измерительного индикатора мВ

96

76

44

12

88

66

58

Ширина главного лепестка в Е плоскости по уровню – 3 дБ

6

5,18

4.45

5,18

5

4,48

4,3

5,16

Ширина главного лепестка в Н плоскости по уровню – 3 дБ

5

5

5

9,3

4

4,3

4,3

4,3

Согласно заданию на выполнение лабараторной работы проведен статистический анализ полученых результатов с учетом того что доверительная вероятность для заданного типа прибора равна Pдов=0.95,число измерений n=5.

Определим матожидания и дисперсии для заданых измерений:

Теперь для нахождения доверительного интервала найдем среднеквадратические откланения среднего арифметического для каждой из серий экспериментов.

Доверительный интервал: 

, где z аргумент функции Лапласа (для доверительной вероятности 0.95 равен 2,75). Н=0.676; Е=0.009

Построим требуемые заданием графики:

Выводы: В результате выполнения данной лабораторной работы нами были получены эмпирические результаты для зеркальной антенны.Мы выяснили влияние смещения облучателя ЗА из фокуса на ширину и направление главного лепестка антенны.Для серии эксперементов провели статистическую обработку результатом которого стало нахождение доверительного интервала.Построили серию графиков по результатам работы (с учетом доверительного интервала).Можно сделать вывод что ширина главного лепестка ЗА намного меньше чем у рупорной, что и обьясняет высочайшие напраленные свойства таких антенн.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68111. Обереги нашого життя – птахи 254 KB
  Мета: збагатити знання учнів про чудодійні обереги нашого життя – птахи; творчо осмислити і систематизувати матеріал про ластівку; з’ясувати як у народі ставилися до ластівки чому її називають Божою пташкою; привчати учнів самостійно опрацьовувати додаткові навчальні та народознавчі матеріали...
68112. Біблійні легенди. «Чому людина не знає, доки живе». Підсумок за темою 118.5 KB
  Продовжити знайомити із біблійними легендами продовжувати вчити учнів читати текст за особами працювати з текстом осмислювати його зміст; формувати уміння ділити текст на частини; збагачувати словниковий запас; розвивати логічне мислення пам’ять увагучитацькі навики швидкість та виразність читання...
68113. Де літав ти, Чорногузе 158.5 KB
  Де ж ти була Далеко Як звуть тебеЛелека Отже ми з вами сьогодні поговоримо про чудового птаха про живий символ України лелеку або як його ще називають Чорногуза. Продовження бесіди Лелека є символом любові та радості. Також вважають що лелека є покровителем сім’ї і рідного дому.
68114. Будинок англійця 48.5 KB
  So, all pupils are in a good mood and we can start our lesson. Please look at the blackboard and read the motto. It is some English proverb “East or West home is best”, “There is no place like home”. Aim. Повідомлення теми та мети уроку. Today we are going to speak about your home and about...
68115. Я вибирала долю собi сама… 93.5 KB
  Мета: 1) познайомити учнів із творами Л. Костенко, їх неповторністю й оригінальністю; 2) формувати особистість, яка має почуття гідності, багатий духовний світ; розвивати акторські навички учнів; 3) виховувати громадянську позицію учнів, уміння аналізувати залежність виникнення...
68116. Сценарій музично-тематичної композиції до 140-ї річниці від дня народження Лесі Українки 175.31 KB
  Леся Українка: Мріє не зрадь Я так довго до тебе тужила Стільки безрадісних днів стільки безсонних ночей А тепер я в тебе остатню надію вложила. Ведуча: Справді безсмертного якщо має таких геніїв як Леся і якщо навіть після смерті живуть вони віки в пам’яті народній. Леся Українка...
68117. ЛІДЕР ТОЙ, ХТО ПОПЕРЕДУ 44.5 KB
  Розподіл на групи Визначення якостей лідера Типи лідерів Стилі спілкування Жива скульптура лідера Пам’ятка лідеру Підбиття підсумків Вступ Кожному з вас хочеш не хочеш доведеться якщо і не командувати парадом то вже напевно побувати в ролі старшого. І хай у вашій пріоритетній формулі лідерські якості...
68118. Neue Liebe – Neues Leben – Neue Lyrik 320 KB
  Lehrer Herzlich Willkommen in unserer Aula. Heute ist ein schöner Tag, besonders für die Mädchen und Frauen. Alle Jungen und Männer machen Komplimente den Frauen über das schicke Aussehen und sie sind gut gelaunt. Ohne Liebe kann man sich unser Leben nicht vorstellen.
68119. Що воно, життя? 59 KB
  Мета. Формувати в учнів усвідомлене розуміння поняття життя, його унікальності, цінності; спонукати школярів до роздумів та висловлювань у прозовій та римованій формі про важливі життєві проблеми; виховувати в них ставлення до власного життя та життя інших людей як до найвищої цінності.