70776

Изучение основных схем включения операционных усилителей

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

ОУ выполняются в виде интегральной полупроводниковой микросхемы которая содержит несколько транзисторных каскадов усиления напряжения причем входной каскад всегда выполняется по дифференциальной параллельно-симметричной схеме выходной каскад усиления тока и цепи...

Русский

2014-10-27

125.5 KB

4 чел.

Выполнил студент группы ЭАПУ-2000б Голяев Р. А.

Отчёт по лабораторной работе N 5

“Изучение основных схем включения операционных усилителей”.

Цель работы

Ознакомиться  с основными схемами включения операционных усилителей и методикой выбора их параметров.

Подготовка к лабораторной работе. Выполнение лабораторной работы.

Операционным усилителем (ОУ) называется усилитель постоянного тока, имеющий коэффициент усиления по напряжению >1000. ОУ выполняются в виде интегральной полупроводниковой микросхемы, которая содержит несколько транзисторных каскадов усиления напряжения (причем входной каскад всегда выполняется по дифференциальной, параллельно-симметричной схеме), выходной каскад усиления тока и цепи согласования каскадов между собой. Для питания ОУ используется  двуполярное симметричное напряжение. ОУ имеет инвертирующий, неинвертирующий входы и выводы для подключения цепей частотной коррекции и резистора подстройки нуля выхода

Основными схемами включения ОУ является инвертирующая и неинвертирующая. В зависимости от значений  резисторов  или других  элементов, на  базе ОУ можно реализовывать различные функциональные устройства.

1.Неинвертирующий усилитель постоянного напряжения (рисунок 1).

,

Значение R3 принять равным 1 кОм, R2 - 20 кОм. Рассчитать значение резистора R1 для реализации k=2.

Собрать схему. Подать входное напряжение 1  В. Измеряя  значение выходного напряжения, убедиться в совпадении расчетных и экспериментальных данных.

2.Инвертирующий усилитель постоянного напряжения        (рисунок 2).

Значение R3 принять равным 1 кОм, R2 - 20 кОм. Рассчитать значение резистора R1 для реализации k=0.5, 1.0, 2.0.

Собрать схему. Подать входное напряжение 1  В. Измеряя  значение выходного  напряжения убедиться в совпадении расчетных и экспериментальных данных.

3.Инвертирующий усилитель переменного напряжения   (рисунок 3).

,

,

ZОС = R2

Значение R3 принять равным 1 кОм, R2 - 20 кОм, R1 - 2 кОм.

Рассчитать значение конденсатора С1, при котором  коэффициент усиления при частоте 10 кГц составит 1.5.

Собрать  схему. Подать  на вход напряжение генератора, амплитудой 1.0 В.

Изменяя частоту входного сигнала от 100 Гц  до  10000  Гц, снять зависимость амплитуды выходного напряжения от частоты.

Расчёт значения резистора R2 для неинвертирующего операционного усилителя постоянного напряжения.

,         ,        

Расчёт значения резистора для инвертирующего операционного усилителя постоянного напряжения.   

1.  k=0.5:       ,             

2. k=1:       ,          

3. k=2:       ,          

Расчёт значения резистора для инвертирующего операционного усилителя переменного напряжения.

,             ,           ,           ZОС = R2,                    ,                 ,                 

Таблица № 3. Данные для построения графика зависимости UВЫХ=F(f).

UВЫХ, B

0.023

0.114

0.227

1.13

2.217

f, Гц

100

500

1000

5000

10000

Рисунок № 4. График зависимости UВЫХ=F(f).

Вывод.

 В ходе выполнения этой лабораторной работы я изучил основные схемы включения операционных усилителей, рассчитал значения резисторов и конденсаторов для этих схем.

2

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14452. Показники та методи фундаментального аналізу 327 KB
  Головною метою та результатом фундаментального аналізу є визначення «дійсної», справедливої ціни товару, що досліджується. Визначення справедливої ціни потребує не тільки багато зусиль, наявності правильної моделі визначення вартості, але і своєчасної та якісної інформації.
14453. Вирощування плодоягідних рослин 222 KB
  Тема. Вирощування плодоягідних рослин. Мета: ознайомити учнів з особливостями вирощування та догляду за плодоягідними кущами; виховувати бережливе ставлення до обладнання та інструментів; розвивати логічне мислення моторику рухів. Основні поняття: плодівництво пл...
14454. Енергетичні засоби у сільському господарстві 112 KB
  Тема. Енергетичні засоби у сільському господарстві. Мета : ознайомити учнів з енергетичними засобами які використовуються в с/г підприємствах класифікацією найбільш поширених тракторів як основних засобів енергетики мобільних процесів виховувати бережливе ставле
14455. Професійна діяльність людини та її вибір. Професіограма 56.5 KB
  Тема: Професійна діяльність людини та її вибір. Професіограма. Мета: Навчальна: сформувати знання про види професій. Виховна: виховувати в повагу до людей всіх професій. Розвиваюча: розвивати у школярів світогляд професійне спрямування. Надати широку інформацію п
14456. Технічне конструювання. Поняття про розрізи та перерізи 40 KB
  Тема: Технічне конструювання. Поняття про розрізи та перерізи. Мета: Навчальна: ознайомити з особливостями виконання розрізу та перерізу навчити виконувати і читати креслення предмета при виконанні розрізів та перерізів; Виховна: виховувати відпов
14457. Оздоблення виробів з металів 53 KB
  ТЕМА ЗАНЯТТЯ: Оздоблення виробів з металів. МЕТА ЗАНЯТТЯ: Навчальна: Сформувати знання про основні види оздоблення металів. Виховна: виховувати культуру праці працелюбність бережне відношення до майна; Розвиваюча: розвивати технічне мислення сприяти розвитку
14458. Робоче місце фрезерувальника. Підготовка верстата НГФ-110 Ш4 до роботи. Фрезерування плоских поверхонь, пазів 67.5 KB
  Тема. Робоче місце фрезерувальника. Підготовка верстата НГФ110 Ш4 до роботи. Фрезерування плоских поверхонь пазів. Мета:ознайомити учнів з технологічним процесом утворення плоских поверхонь уступів виступів канавок навчити виконувати плоскі поверхні на фрезерному в...
14459. Будова деревини. Характеристика порід деревини. Фізичні, механічні і технологічні властивості деревини 72 KB
  Тема Будова деревини. Характеристика порід деревини. Фізичні механічні і технологічні властивості деревини. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички повязані з даними поняттями. Виховна: виховувати в учнів культуру праці та бережливе ставлення до ч
14460. Конструювання навчальних приладів та моделей 35.5 KB
  Тема 7: Конструювання навчальних приладів та моделей. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички повязані з даними поняттями. Виховна: виховувати в учнів культуру праці. Естетичне сприймання предметів. Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні здібн