71071

Вивчення конструкції реле серії РН – 50 та перевірка роботи реле

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Мета: Ознайомитись з конструкцією, технічними даними та принципом роботи реле РН – 50. Обладнання: Лабораторний стенд для перевірки параметрів реле: РН – 50. Знати: Призначення релейного захисту. Класифікацію реле напруги. Будову та використання. Вміти: Підключати реле. Регулювати уставку спрацювання...

Украинкский

2014-11-01

625.5 KB

7 чел.

Лабораторна робота № 2

Тема:  Вивчення конструкції реле серії РН – 50 та перевірка роботи реле.

           

Мета: Ознайомитись з конструкцією, технічними даними та принципом  роботи реле РН – 50.

Обладнання:
1.  Лабораторний стенд для перевірки параметрів реле:  РН – 50.

Знати:

  1.  Призначення релейного захисту.
  2.  Класифікацію реле напруги.
  3.  Будову та використання.

Вміти:

  1.   Підключати реле.
  2.   Регулювати уставку спрацювання

План роботи:

  1.  Ознайомитися із теоретичними даними.
  2.  Вивчити конструкцію реле.
  3.  Навчитись підключати реле і регулюючи уставки.

Хід роботи:

  1.  Вивчити пристрій реле напруги РН – 50 на електромагнітному принципі.
  2.  Ознайомитись з технічними характеристиками.
  3.  Вивчити способи регулювальних пристроїв і перевірити шкалу реле напруги.
  4.  Скласти звіт і захистити у викладача лабораторну роботу.

Короткі теоретичні відомості

Реле — це апарати, які замикають або розмикають електричні кола, або механічно діють на вимикачі при заданому  значені величин, на які вони реагують (струм, напруга, тиск, температура, час).

Реле, що застосовуються в релейному захисті класифікуються:

По призначенню реле поділяються на основні, допоміжні та вказівні.

До основних відносяться такі реле, які безпосередньо сприймають зміни контрольованого параметру (струму, напруги, потужності, опору, тиску, тощо)

 Допоміжні реле виконують роль проміжних, призначених для створення необхідної кількості кіл від основних реле до вимикачів і пристроїв сигналізації, а також необхідної витримки часу на відключення вимикачів.

 Вказівні реле призначені для фіксації спрацювання основних реле та створення необхідних кіл світлової чи звукової сигналізації. Вказівні реле в більшості випадків виконуються електромеханічними.

По впливаючій величині – струму, напруги, потужності, теплові та інші.

Електричні реле поділяються на електромеханічні та напівпровідникові.

По принципу дії  електромагнітні, індукційні, електродинамічні, теплові, електронні, магнітоелектричні та інші.

По способу включення сприймаючі органи основних реле поділяються на первинні (рис. 1а) і вторинні (рис. 1б, в)

 

Рисунок 1


На рисунку 1а обмотка 1 первинного реле включена безпосередньо в первинне коло. При збільшенні струму І1 вище допустимої величини магнітний потік обмотки 1 втягує осердя 2, яке за допомогою системи важелів діє на засувку 5. Засувка, розчіплюючись дозволяє пружині 6 відключити вимикач.

Недоліки: -  великий переріз проводів котушок.

              - необхідність застосування підсиленої ізоляції.
               -  низька чутливість.

Через вказані недоліки застосовуються порівняно рідко.

На рисунку 1б обмотка 2 реле підключена до вторинної обмотки  трансформатора струму ТА. При збільшенні струму І1 вище допустимої величини в первинному колі викличе пропорційне збільшення струму І2 в обмотці 2 і при якомусь  значенні цього струму відбудеться втягування осердя 1. Осердя 1 вдарить по засувці 3. Звільнившись від засувки 3 пружина 4 виключить вимикач.

Недоліки вторинних реле прямої дії:

- виконавчий орган достатньо масивний через необхідність виконувати  велику механічну робота при дії на механізм вимикача.
        -  низька високу точність.

        - недостатня чутливість.

Через вказані недоліки застосовуються на мало відповідальних лініях з вимикачами на 6 – 10 кВ, обладнаних приводами ПРА, ПРБА, УГП, УПГП та іншими.
По способу дії на  вимикач реле поділяються на реле прямої дії  (безпосередньої) ( рисунок 1б) і реле непрямої дії ( рисунок 1в)

На рисунку 1в реле непрямої дії 1 замикає своїми контактами 2 коло виконуючого електромагніта 3, Осердя електромагніта 3 вдаряє по засувці 4, яка звільняє пружину. Пружина виключає вимикач. Так як контакти 2 реле 1 малопотужні, вони можуть перегоріти при розмиканні кола котушки електромагніта 3. Для попередження перегорання контактів 2 передбачено живлення кола відключення блоку – контактами 5 – 6, які позмикаються раніше контактів 2.

Виконавчим органом  вторинного реле непрямої дії є контакти, для переключення яких потрібна невелика потужність.

Переваги: - невеликі розміри,

- більша точність,

- висока чутливість,

- простота конструкції,

- легко регулюються,

- невелика вартість,    

 Тому системи захисту з вторинним реле непрямої дії набули найбільшого розповсюдження.

                 
1. Реле напруги РН - 50

Реле напруги (РН) контролює величину напруги в установці, та при досягненні її заданого значення (уставки) спрацьовує та подає сигнал до схеми керування. РН електромагнітного принципу дії можуть працювати в ланцюгах як змінного, так і постійного струму. Розраховане на включення під напругу мережі безпосередньо або через трансформатор напруги. Конструкція реле аналогічна конструкції струмових реле.

Будова реле серії РН-50 наведена на рисунку 2.


         

Рисунок 2. Будова реле РН - 50

1- електромагніт, 2 – якір, 3 – заспокоювач коливань, 4 – нерухомий контакт, 5 – рухомий контакт, 6 – шкала для встановлення напруг спрацювання, 7 – поводок для регулювання на-пруг спрацювання, 8 – протидіюча пружина,  9 - вісь якоря.

Відмінністю реле РН – 50 від РТ – 40 є те, що котушки РН – 50 мають більшу кількість витків з дроту малого перерізу. В реле РН – 50  активний опір перевищує реактивний. Це необхідно для надійної роботи реле. Підключається РН – 50 до мережі або трансформатора струму як  вольтметр.

Реле напруги характеризується наступними параметрами: напругою спрацювання Uспр, напругою повернення Uп,, коефіцієнтом повернення  kп.

Напруга спрацювання Uспр – це напруга при якій реле замикає нормально розімкнені контакти.

Напруга повернення Uп – це напруга  при якій реле розмикає замкнені контакти.

Коефіцієнт повернення kпце відношення напруги повернення до напруги спрацювання.  

В реле напруги РН – 50 обмотки змінного струму включаються в мережу за допомогою випрямляючого мосту, який складається з чотирьох напівпровідникових діодів та додаткового опору.

Обмотки реле можуть з’єднуватися паралельно чи послідовно.

Реле РН – 50 застосовується в основному як реле мінімальної напруги, тобто  реле яке реагує на зменшення напруги нижче допустимої норми або зникнення напруги.

Напруга спрацювання реле регулюється зміною натягування пружини та переключенням з'єднання котушок реле. В позначеннях реле верхня межа спрацювання показується дробом. Наприклад: реле РН – 50/100 може бути встановлено на напругу спрацювання від 25 В до 100 В.

Для реле максимальної напруги РН – 53 максимальні межі напруг спрацювання складають 15 - 400 В,

Існують різновидності виконання реле, наприклад у вигляді трифазного реле з вбудованими фільтрами напруги та інші.

Перевірка роботи реле РН – 51/6,4.

1. Схема дослідження.
                             

2. Вивчити будову реле та варіанти з’єднання обмоток.
              


3. Визначити напруги спрацювання та повернення реле на позначках шкали уставок при різних способах з’єднання обмоток – ; .

Для цього:

3.1 Перемикач «Послідовне з'єднання – паралельне з'єднання» встановити в положення «послідовне з’єднання».

3.2. Встановити з’єднання обмоток відповідно до позначення –  .

3.3. Встановити напругу живлення стенду 25 В. Контроль по вольтметру.

 Вихідне положення:  лампи: HL1 не горить, KHL2 горить.

3.4. Переміщуючи ручку реостату R3 праворуч визначити напругу спрацювання реле. Спрацювання реле визначається по загоранню лампи HL1. Значення напруги записати до таблиці № 1.  

3.5. Переміщуючи ручку реостату R3 ліворуч визначити напругу повернення реле.    Повернення реле визначається по загоранню лампи HL2. . Значення напруги записати до таблиці № 1.   

Дослід повторити на кожній точці шкали уставок 3 рази.

3.6. Аналогічно провести дослідження відповідно позначення, результати занести до таблиці №1.

3.7. Після закінчення вимірювань виключити живлення стенду.

4. Для дослідження напруг спрацювання при паралельному з'єднанні  котушок перемикач «Послідовне з'єднання – паралельне з'єднання»  встановити в положення «паралельне з'єднання» та провести дослідження відповідно пунктам 3.3 – 3.6. Значення напруг записувати до таблиці 1.

                              

Таблиця  №1

Послідовне з´єднання

Паралельне з´єднання

Позначка

шкали

«мін»

«3,2»

«макс»

«мін»

«3,2»

«макс»

U
спрацювання
, В

U

повернення,

В

kп

Δ

Скласти звіт.

Контрольні питання:

  1.  Як класифікуються реле по призначенню?
  2.  Які реле відносяться до основних ?
  3.  Які реле відносяться до допоміжних ?
  4.  Як класифікуються реле по способу дії ?
  5.  Переваги вторинних реле непрямої дії ?
  6.  Реле РН – 50: призначення, будова.
  7.  Чим відрізняється будова реле РТ – 40 від РН – 50?
  8.  Реле РН – 50: умови для надійної роботи.
  9.  Реле РН – 50/100: напруги спрацювання ?


PAGE  6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53945. Практичні аспекти керівництва учнівською діяльністю 124.5 KB
  Даний досвід роботи вчителів української літератури надає можливість забезпечити результативність діяльності як фактор розвитку системи освіти спрямованої на учнів на виявлення їхніх націоментальних рис. Мотивуйте учнів до: навчання шляхом добору найцікавіших випадків проблем; оголошення очікуваних результатів цілей заняття й критеріїв оцінки роботи учнів. Застосовуйте різноманітні методи для: привернення уваги учнів; налаштування їх на роботу; підтримання дисципліни необхідної для роботи на уроці; створення відповідного...
53946. «Лабораторія невирішених проблем» (Урок літератури за новими програмами) 84.5 KB
  Креативність учителя як необхідна умова самореалізації особистості учня. Прилучення вихованців до художньої літератури вимагає від особистості словесника нестандартного художньопедагогічного мислення відкритості до діалогу в координатах письменник учитель учень постійних творчих пошуків. Виходячи з вищесказаного можна створити умовну модель креативних якостей особистості професійно сутнісних для творчої методичної діяльності вчителя літератури.
53947. ЛОГИСТИКА. А.А. МИХАЙЛОВ 4.85 MB
  Предназначено для студентов технических вузов, где курс “Логистика” входит в группу общеобразовательных дисциплин Государственного образовательного стандарта подготовки специалистов в рамках высшего профессионального образования, и позволит студентам самостоятельно проводить экономический анализ при решении типовых задач логистики и выполнять формальную постановку оптимизационных задач с обоснованием и проверкой принимаемых при этом допущений.
53948. Разработка технологической части проекта допечатного и печатного цехов мини-предприятия оперативной полиграфии 985.5 KB
  Оперативная полиграфия представляет собой отрасль полиграфического производства, занимающуюся изготовлением разнообразной издательской печатной продукции небольшими тиражами, не превышающими 5 – 10 тыс. экземпляров, в кратчайшие сроки.
53949. Поняття про еволюцію. Розвиток еволюційних поглядів. Теорія еволюції Ж.-Б. Ламарка 228.5 KB
  Теорія еволюції Ж. Дарвіна; сформувати уявлення про рушійні сили еволюції за Ламарком; Розвиваюча: розвивати уміння логічно мислити та робити висновки та узагальнення; здійснювати міжпредметні звязки з історією. Еволюційне вчення це розділ біології що вивчає загальні закономірності фактори механізми і наслідки еволюції живої матерії.
53950. Ландшафти України 42 KB
  Називати чинники формування ПТК; Характеризувати особливості взаємодії компонентів природи в ПТК; Розповідати про класифікацію ландшафтів вплив господарської діяльності людини на ландшафти. Пояснення нового матеріалу Поняття про ПТК ландшафти ПТК це поєднання компонентів природи що перебувають у складній взаємодії єдиної системи їх ще називають ландшафтами. Робота з підручником Виписати визначення поняття Ландшафт Природні та антропогенні ландшафти Взаємодія чинників і...
53951. The Language of Poetry is the Language of the Nation 33 KB
  What are the British without their beautiful English language and their Shakespeare, Burns and Byron?! Britain gives the world plenty of outstanding writers and poets. Most of them are still very popular. So today we want you to meet the most famous poets of the English – speaking literature.
53952. Happy European Day of Languages 78 KB
  Europe is a part of the world. What is more, Europe is a great place to learn languages, with so many language communities and so many cultures living together. What countries do you know? People of what nationalities live there? Is Russia a part of Europe?
53953. До 200–річчя від дня народження М.В.Гоголя. Літературна гра «Слабка ланка» 62 KB
  Чернишевський назвали Гоголя батьком російської реалістичної прози. Гоголь Ніжинську гімназію вищих наук Назвіть роки навчання письменника в Ніжинській гімназії вищих наук 1821-1828 Назвіть улюбленого вчителя Гоголя який викладав у гімназії професор Білоусов Під час навчання в гімназії Гоголь брав участь у виставах студентського театру.Гоголю у Ніжині Де і коли було засновано перший літературно меморіальний музей Гоголя у 1929 р. Самобутність Гоголя в тому що він першим широко відтворив поміщицько чиновницьку...