71491

Изучение магнитного поля в веществе и свойств ферромагнетиков

Лабораторная работа

Физика

Собрать цепь по схеме. После проверки ее преподавателем включить в сеть и установить на экране осциллографа петлю гистерезиса нужных размеров. Ручками осциллографа – “усиление Х” и “усиление Y” произвести коррекцию петли, чтобы координаты вершин были возможно большими.

Русский

2014-11-07

140 KB

0 чел.

Министерство Образования Республики Беларусь

Белорусский Национальный технический Университет

Кафедра: «технической физики»

Отчет:

По лаборатороной работе № 219

 

По теме:

«Изучение магнитного поля в веществе и свойств ферромагнетиков»

Выполнил:                                                                             Студент гр.101072

                                                                                                Стельмах А. Л.

Проверил:                                                                                Шеденков С. И.

Минск 2013 г.

Цель работы:

  1.  Изучить свойства ферромагнетиков.
  2.  Определить значение коэрцитивной силы и остаточной магнитной индукции для исследуемого образца.

3.   Построить кривую намагничивания B = f(H) и график = f(H).

Приборы и материалы:

1.Осцилограф; 2. Образец ферромагнетика; 3. Амперметр; 4. Источник тока;  

Схема установки:

Порядок выполнения работы:

Таблица 1

rap ,см

S,см

N1

N2

R0,Ом

R, кОм

C, мкф

4

3

1400

700

220

120

0,36

  1.  Изучить схему установки и методику проведения измерений.
  2.  Приготовить таблицы 2 и 3.

Таблица 2

x!с, см

x!!с, см

Xс , см

Hс , А/м

y!r , см

y !!r , см

yr , см

Br, Тл

2,2

2,2

2,2

30,69

2,2

2,9

2,55

0,22

Таблица 3

№ П/п

x!, см

x!!, см

х, см

y!, см

y !! , см

y, см

H, А/м

B, Тл

1

3,5

3,9

3,7

3,8

4

3,9

51,6

0,34

5246,1

2

    3

3

3

3

4

3,5

41,85

0,3

5707,4

3

2,5

2,8

2,65

2,5

2,5

2,5

36,97

0,22

4684

4

2

2,5

2,25

1,5

1,5

1,5

31,39

0,13

3297

5

1,6

1,6

1,6

0,75

0,75

0,75

22,32

0,065

2318,6

3.Собрать цепь по схеме. После проверки ее преподавателем включить в сеть и установить на экране осциллографа петлю гистерезиса нужных размеров.

4.Ручками осциллографа – “усиление Х” и  “усиление Y” произвести

коррекцию петли, чтобы координаты  вершин были возможно большими.

5. В таблицу 2 записать координаты точек пересечения петли гистерезиса с горизонтальной (Xc) и вертикальной (Yr) осями.

6. Записать в таблицу 3 координаты вершины петли.

7.Уменьшить ток  в намагничивающей обмотке на столько, чтобы координата Х вершины уменьшилась на 5 мм. Новые координаты записать в таблицу 3. Уменьшая таким образом ток, получить 5-6 отсчетов.

8.Рассчитать коэрцитивную силу   Hc и остаточную магнитную индукцию  Br по формулам. Результаты записать в таблицу 2.

9.Рассчитать Н и В, соответствующие вершинам петель гистерезиса. Результаты записать в таблицу 3.

10.Используя данные таблици 3, рассчитать относительную магнитную проницаемость для всех полученных значений В.

11. По данным таблицы  3 построить основную кривую намагничивания B = f(H) и график = f(H).

Рабочие формулы:

                      

                      0=410-7 Гн/м

Выводы:

  Изучил свойства ферромагнетиков.

  Определил значение коэрцитивной силы и остаточной магнитной индукции для исследуемого образца.

  Построил кривую намагничивания B = f(H) и график = f(H).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10139. Формирование некумулятивной теоретической модели развития науки: К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос 42.5 KB
  Формирование некумулятивной теоретической модели развития науки: К.Поппер Т.Кун И.Лакатос. Некумулятивная модель развития науки сформировалась в середине ХХ в. Койре один из авторов стоящих у ее истоков, другие Г.Башляр К. Поппер Т. Кун И. Лакатос Дж. Холтон.
10140. Наука как вид познания. Понятия вненаучного знания 38 KB
  Наука как вид познания. Понятия вненаучного знания. Наука как познавательная деятельность. Как и другие способы познания наука возникает из практической деятельности людей. Она является непосредственным продолжением обыденного стихийно-эмпирического познания в х...
10141. Особенности научного знания. Основные подходы к проблеме критериев научности в современной философии наук 36.5 KB
  Особенности научного знания. Основные подходы к проблеме критериев научности в современной философии наук Проблема отличия науки от других форм познавательной деятельности это проблема демаркации т.е. поиск критериев разграничения научного и ненаучного знаний....
10142. Возникновение науки как теоретико-философская и историко-научная проблема 37 KB
  Возникновение науки как теоретикофилософская и историконаучная проблема Как своеобразная форма познания специфический тип духовного производства и социальный институт наука возникла в Европе в Новое время в XVIXVII вв. в эпоху становления капиталистического с
10143. Античная ученость: факторы формирования, особенности, предметная направленность и основные достижения 38.5 KB
  Античная ученость: факторы формирования особенности предметная направленность и основные достижения Предпосылкой возникновения научных знаний многие исследователи истории науки считают миф. В нем как правило происходит отождествление различных предметов я...
10144. Западноевропейская средневековая ученость, ее особенности и направленность 38 KB
  Западноевропейская средневековая ученость ее особенности и направленность. Христианское мировоззрение Средневековья сыграло двойственную роль в эволюции науки. С одной стороны оно принижало значение науки по сравнению с верой с другой стороны оно принесло идеи
10145. Познание эпохи Возрождения, его специфика и значение в истории науки 39 KB
  Познание эпохи Возрождения его специфика и значение в истории науки. С первых двух глобальных революций в развитии научных знаний происходивших в XVIXVII вв. создавших принципиально новое по сравнению с античностью и средневековьем понимание мира и началась класси
10146. Факторы формирования науки Нового времени, специфика ее как сферы деятельности и социального института 68 KB
  Факторы формирования науки Нового времени специфика ее как сферы деятельности и социального института. В Новое время сложилась механическая картина мира утверждающая: вся Вселенная совокупность большого числа неизменных и неделимых частиц перемещающихся в а...
10147. Основные направления развития науки Нового времени. Научно-исследовательские программы Нового времени 46 KB
  Основные направления развития науки Нового времени. Научно-исследовательские программы Нового времени В XVII в. социокультурные основания обусловившие тенденции секуляризации познания и возрастания его индивидуального творческого характера углубляются. B экономичес...