71521

Мультимедиа технологии

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Задан речевой сигнал (каждый отсчет представлен 16 битовым целым числом). Файл NAT.WAV Разделить сигнал на кадры по 240 отсчетов каждый. Кадр 77 из 179 Текущий кадр -1528 -2817 -3071 -2677 -2428 -2435 -2394 -1941 -966 316 1457 1962 1757 1220 392 -93 4 -74 -302 -943...

Русский

2014-11-08

147.51 KB

0 чел.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ

Кафедра информационных систем

ОТЧЕТ О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 2
по курсу: Мультимедиа технологии

Работу выполнили студенты:

Прялкова Юлия

Малый Максим

Вариант 5

группы 3513

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2013

Задан  речевой сигнал  (каждый отсчет представлен 16 битовым целым числом).   

Файл NAT.WAV

Разделить сигнал на кадры по 240 отсчетов каждый.

Кадр 77 из 179

Текущий кадр

-1528 -2817 -3071 -2677 -2428 -2435 -2394 -1941  -966   316

 1457  1962  1757  1220   392   -93     4   -74  -302  -943

  1.  Вычислите коэффициенты уравнений Юла-Уокера, описывающих фильтр 10 порядка, автокорреляционным методом.  

1.0000  0.9144  0.6810  0.3545  0.0018  -0.3163  -0.5597  -0.7079  -0.7570  -0.7115  -0.5794

  1.  Найдите решение уравнений Юла-Уокера методом Левинсона-Дарбина.

2.229  -1.888   0.679  -0.531   0.961  -0.983   0.644  -0.294  -0.040   0.076

  1.  Запишите рекуррентное уравнение предсказывающего фильтра

 

e(n)=x(n)-((2.229)*x(n-1)+(-1.888)*x(n-2)+(0.679)*x(n-3)+(-0.531)*x(n-4)+(0.961) * x(n-5)+(-0.983)*x(n-6)+(0.644)*x(n-7)+(-0.294)*x(n-8)+(-0.040)*x(n-9)+(0.076)*x(n-10))

  1.  Запишите рекуррентное уравнение синтезирующего фильтра.

xs(n)=e(n)+((2.229)*x(n-1)+(-1.888)*x(n-2)+(0.679)*x(n-3)+(-0.531)*x(n-4) + (0.961)*x(n-5)+(-0.983)*x(n-6)+(0.644)*x(n-7)+(-0.294)*x(n-8)+(-0.040)*x(n-9)+(0.076)*x(n-10))

  1.  Запишите передаточную функцию предсказывающего фильтра и его амплитудно-частотную характеристику.

A(z)=1-((2.229)*(z^-1)+(-1.888)*(z^-2)+(0.679)*(z^-3)+(-0.531)*(z^-4)+(0.961)*(z^-5)+(-0.983)*(z^-6)+(0.644)*(z^-7)+(-0.294)*(z^-8)+(-0.040)*(z^-9)+(0.076)*(z^-10))


  1.  Запишите передаточную функцию синтезирующего фильтра и его амплитудно-частотную характеристику.

H(z)=1/(1-((2.229)*(z^-1)+(-1.888)*(z^-2)+(0.679)*(z^-3)+(-0.531)*(z^-4)+(0.961)*(z^-5)+(-0.983)*(z^-6)+(0.644)*(z^-7)+(-0.294)*(z^-8)+(-0.040)*(z^-9)+(0.076)*(z^-10)))

  1.  Вычислите сигнал ошибки предсказания.

- 1528.000  589.174  323.724  -111.904  -1156.125  -17.292  -156.625  191.787  122.777   -74.480  

  1.  Выполните равномерное скалярное квантование  коэффициентов фильтра и ошибки предсказания с заданным шагом.

Восстановление сигнала без квантования коэффициентов и ошибки

1.0e+03 *

-1.5280   -2.8170   -3.0710   -2.6770   -2.4280   -2.4350   -2.3940  -1.9410   -0.9660    0.3160

Восстановление сигнала с квантованием коэффициентов

step1 = 0.008

 

1.0e+03 *

 -1.5280   -2.8213   -3.0886   -2.7180   -2.5032   -2.5503   -2.5452   -2.1080   -1.1130    0.2281  

Восстановление сигнала с квантованием ошибки предсказания

step2 = 200

 1.0e+03 *

 -1.6000   -2.9712   -3.2109   -2.8451   -2.6638   -2.7245   -2.7692   -2.3290   -1.2159    0.3695

  1.  Оцените число битов на представление квантованных коэффициентов фильтра и

квантованного сигнала ошибки  

5.5147e+03

  1.  Оцените коэффициент сжатия

6.9632

  1.  Оцените относительную среднеквадратическую ошибку, возникающую при аппроксимации исходного сигнала восстановленным.

 

0.2115


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74913. Нумерація чисел від 21 до 100. Урок – змагання з математики в 2 класі. На математичному стадіоні 73.5 KB
  Дядіченко вчитель початкових класів спеціаліст вищої категорії учитель – методист Новогродівська загальноосвітня школа I III ступенів № 7 Донецької області Урок – змагання з математики в 2 класі На математичному стадіоні Тема: Повторення вивченого за темою Нумерація чисел від 21 до 100 Мета: Закріпити і вдосконалити знання учнів за темою; розвивати обчислювальні навички уміння розв’язувати прості та складені задачі різних типів; розвивати пам’ять увагу і логічне мислення учнів; вміння застосовувати різні види контролю....
74914. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення та ділення; повторення залежності між компонентами і результатом дій першої сходинки 69.5 KB
  закріпити табличне мнодення та ділення на 2 і 3; формувати вміння і навички розвязування задач; розвивати логічне мислення, математичну мову, увагу, вміння працювати самостійно; виховувати почуття доброти у взаємовідношеннях один з одним, почуття товариства.
74915. Застосування різних прийомів обчислення. Складання й розв’язування задач за схематичними записами їхніх умов 46 KB
  Мета. Формувати обчислювальні навики додавання і віднімання числа 7, застосовуючи різні прийоми обчислення. Вчити складати й розв’язувати задачі за схематичними записами їхніх умов. Розвивати мислення, мовлення учнів. Вчити аналізувати, узагальнювати, порівнювати.
74916. Урок по математике «Морское путешествие» 38.5 KB
  Дельфин на песке написал примеры но набежавшая волна смыла их. Составить и записать примеры таблицы умножения числа 3. Проверить составленные примеры и составить по два примера на деление. Остановка Коралловые рифы примеров а Решите примеры...
74917. Письменная нумерация чисел первой сотни. Чтение чисел, записанных в нумерационных таблицах. Сравнение выражений 1.48 MB
  ЦЕЛЬ: учить записывать двузначные числа, читать их по нумерационной таблице; формировать умения решать задачи путем углубленного изучения условия задачи, сравнивать числовые выражения; развивать умения решать практические задания ;продолжить формировать коммуникативную компетенцию...
74918. Табличне множення і ділення. Вправи і задачі на засвоєння табличного множення та ділення 89.5 KB
  Мета: повторити матеріал, вивчений по темі «Табличне множення і ділення»; вчити розв’язувати задачі, які включають знаходження невідомого компонента; розвивати увагу і логічне мислення учнів; вдосконалювати обчислювальні навички і вміння розв’язувати задачі та приклади...
74919. Ділення на одноцифрове число, коли в кінці виходить 0 46.5 KB
  Мета: Сформувати вміння ділити багатоцифрове число на одноцифрове коли в кінці виходить 0; сформувати вміння перевіряти ділення множенням; тренувати вміння додавати та віднімати багатоцифрові числа; множити багатоцифрове число на одноцифрове.
74920. Переставна властивість множення. Розв’язування складених задач 131.5 KB
  Переставна властивість множення. Ознайомити учнів із переставною властивістю множення. Формувати вміння розв’язувати приклади на множення застосовуючи переставну властивість множення.
74921. Вправи на закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач. Складання й обчислення виразів 45.5 KB
  Мета: закріплювати знання таблиць множення та ділення до 6; вчити розв’язувати задачі на зведення до одиниці формувати вміння складати вирази; познайомити зі святом Покрови; розвивати мислення обчислювальні вміння; виховувати любов та повагу до народних звичаїв і обрядів.