71961

Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ввести поняття числа сім познайомити з написанням цифри 7; учити порівнювати предмети; вправляти в лічбі предметів; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і число; узагальнити вміння записувати й розв’язувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати уважність.

Украинкский

2014-11-14

112.5 KB

14 чел.

Урок математики

1 клас

Підготувала: вчитель початкових класів

Старокостянтинівської гімназії

Янович Наталія Вікторівна


Тема:Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7.

Мета:ввести поняття числа «сім», познайомити з  написанням цифри 7;

учити порівнювати предмети; вправляти в лічбі предметів; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і  число;

узагальнити вміння записувати й розв’язувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати уважність.

                                                 Хід уроку

1 Оргмомент

Любі діти, до нас в клас

завітали гості щирі.

Привітайте ж в добрий час

Гостей усмішкою й миром.

Ми вам раді, люди добрі

І вітаєм щиро вас

І запрошуєм ласкаво

На урок у перший клас.

2.Постановка мети і завдань уроку

- Діти, у нас сьогодні незвичайний урок математики. Ми подорожуємо у казку. На цьому уроці ми вивчимо число 7, навчимося писати цифру 7, будемо рахувати, порівнювати числа, виконувати різні завдання і допоможемо казковому герою, який завітав сьогодні до нас. А хто це, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку:

До школи прямує хлопчак дерев’яний,

Чомусь потрапляє у цирк полотняний.

( Буратіно) 

Буратіно просить допомогти відшукати

золотий ключик від чарівної країни.

Допоможемо йому? Але нам доведеться

подолати перешкоди.

1 завдання від Карабаса - Барабаса

3.Усна лічба

1)Перше завдання: 

З’єднавши крапочки відповідно цифр по  порядку ви дізнаєтесь, що розбив Буратіно

( вазу)

2) Гра « Мовчанка» Робота з віялами

- Покажіть число, попереднє до числа 3

- наступне після числа 2

Наступне після числа 4

Число, що передує числу 5

Число, що стоїть між числами 3 і 5

3)Віднови числовий ряд ( змагання по рядах)  - по 1 представнику до дошки:

1.3.5         2.4.6     3..6

Завдання від Лиски -Аліси

4) Приклади на додавання ( відповідь показують картками, коментують з місця):

4 +1=               5+1=

2+1 =                2+3=

5) Порівняй числа ( показують знаки, усно коментують)

1  5

2=2

3  6

6  2

3   1

4   6

Завдання від Кота  Базиліо

Математичний диктант ( в зошиті, на дошці)

  •  Запишіть ряд чисел( під диктовку)   6 1 3 5 4 2
  •  Обведіть синім олівцем число, що передує числу 4
  •  Обведіть зеленим олівцем два числа, сусідів числа 3
  •  Обведіть жовтим олівцем число, наступне за числом 4.
  •  Скільки треба додати до 5, щоб отримати 6. Обведіть відповідь червоним олівцем.

Пес Артемон  пропонує відпочити

Фізкультхвилинка

О, мабуть прийшла пора

трохи відпочити

Хочу я на фізхвилинку

Всіх вас запросити


Буратіно потягнувся,
Раз нагнувся, два нагнув
ся
Руки в сторони розвів —
Мабуть, ключик загубив.
А щоб ключик відшукати,
Треба нам навшпиньки стат
и
Покрутитись, повертітись,
На хвилинку зупинитись.
Пострибали, пострибали,
Раз — присіли, другий встали
Всі за парти
сіли ми,
Вчитись знову почали.

Завдання від Мальвіни

Вивчення нового матеріалу

Загадка

• нас 7 братів.

Роками всі рівні,

на ім’я різні.

Відгадайте, хто ми? (Дні тижня)

Отже, наш урок  присвячений вивченню числа 7.

4. Місце цифри 7 в числовому ряду.

Робота з рядом чисел і числовим відрізком  

  •  За яким числом іде при лічбі число 7?
  •  Як утворити число 7? ( до 6 додати 1 ), від 6 зробити 1 крок вправо

– На скільки 7 більше, ніж 6?

  •  На скільки 6 менше, ніж 7?

Робота з таблицею

  •  Хто зображений на мал.. вгорі?
  •  Скільки було?
  •  Скільки стало?
  •  Як утворили число 7?

 

Порівняння кількості предметів і чисел ( за мал.. таблиці)

Ознайомлення з цифрою 7.

На що схожа цифра 7?

В неї є одна нога,

А сама – як кочерга.

Цифра ця відома всім,

А зоветься вона…(сім)

 

Цифра 7- складається з трьох елементів: хвилястої горизонтальної лінії, довгої прямої похилої лінії та короткої горизонтальної лінії.

Починаємо писати трохи нижче середини верхньої сторони квадрата, ведемо горизонтальну хвилясту лінію праворуч до верхньої правої вершини кута квадрата, потім, не відриваючи руки, ведемо вниз довгу пряму похилу лінію до середини нижньої сторони квадрата. Відірвавши руку, посередині другого елемента проводимо горизонтальну лінію симетрично з двох сторін.

Письмо цифри 7 в повітрі за рухомим зразком на слайді.

Письмо цифри 7

Складіть приклад на додавання за малюнком, поясніть, як утворили число 7.

6+1 =7 ( запис в зошиті)

Завдання від Арлекіна:

Робота з підручником

№ 3

Складемо і розв’яжемо приклади на додавання за малюнком.

Що зображено на малюнку зліва?

Скільки було?

Скільки додали?

Скільки стало?

Як утворили число7?

3+4=7 ( запис в зош.)

5+2=7

Магія числа 7

Число 7 незвичайне, можна сказати, магічне. У далеку давнину його вважали великим, нескінченим числом. Його можна зустріти у прислів’ях:

Сім раз відміряй, один раз відріж.

Семеро одного не чекають.

Сім п’ятниць на тиждень

Сім п’ядей у лобі

Воно зустрічається у казках:

-Білосніжка і 7 гномів

Вовк і семеро козенят

Квітка –семицвітка

Семеро підземних королів

Виходять дні тижня, розказують про себе загадки:

1.Закінчився відпочинок,

Початок тижня… ( понеділок)

2.Семеро нас є у тата, другим я іду за братом. ( вівторок)

3. У сімї середня я,

Відгадай моє ім’я ( середа)

4.Я у батька третій син,

А дітей у нього сім.

Маю четверо сестер.

Називаюсь я…( четвер)

5.Я дитина п’ята,

люба донька в тата. ( п’ятниця)

6.Закінчилася робота, починається…( субота)

7.День спочинку і дозвілля

Називається… ( неділя)

Покажіть число, що відповідає кількості днів ( 7)

Якою по порядку йде середа?

  •  Неділя?

Крім тижня, що має 7 діб, це число міститься у:

Є 7 веселих ноток,

У тижні днів теж 7.

Сім кольорів веселки –

Відомо нам усім.

Веселці ( 7 кольорів)

Музиці (7 нот)

Отже, ми виконали всі завдання.

 Підсумок уроку

  •  Увага –ось золотий ключик від чарівних дверей.
  •  Куди ведуть ці двері? ( У Країну знань)

Яке число ми сьогодні вивчали?

Яку цифру навчились писати?

Які якості допомогли нам виконати всі завдання і бути успішними школярами:

- уважність

- допитливість

- кмітливість

- самостійність

- старанність

- спритність

- працелюбність

- Скільки казкових героїв були сьогодні у нас на уроці? (7)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70641. Начальная подготовка юных бегунов на средние дистанции 367.5 KB
  Цель работы. Совершенствование методов начальной подготовки юных бегунов на средние дистанции, изучить влияние применения методики индивидуализированных тренировочных нагрузок при подготовке бегунов на средние дистанции.
70642. Пути совершенствования финансирования бюджетных учреждений 82.46 KB
  Посредством формирования финансовых ресурсов бюджетное учреждение обеспечивает себя необходимыми денежными средствами достигает нормального уровня стабильности обеспечивает рентабельную работу.
70643. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ КРЕДИТОВАНИЯ В ОАО «СБЕРБАНКЕ РОССИИ» 960.64 KB
  Кредиты физическим лицам содействуют укреплению социально-экономической ситуации в стране, стимулируют товарооборот, решают жилищную проблему, способствует улучшению материальной стороны жизни населения.
70644. Реализация государственной национальной политики в субъекте РФ (на примере Чеченской Республики) 103.25 KB
  Объектом нашей дипломной работы является государственной национальная политика реализующаяся в Российской Федерации. Мы многонациональный народ Российской Федерации эти и последующие слова преамбулы Конституции Российской Федерации обозначают качественно новый этап развития...
70645. Разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию системы повышения квалификации персонала в Обществе ОАО Таттелеком Альметьевский ЗУЭС Азнакаевский РУЭС 188.74 KB
  Отечественный и зарубежный опыт выработал три концепции обучения квалифицированных кадров сущность которых рассмотрим ниже. Концепция специализированного обучения ориентирована на сегодняшний день или ближайшее будущее и имеет отношение к соответствующему рабочему месту.
70646. Изнасилование 424 KB
  Целью данной дипломной работы является комплексное исследование проблемы уголовно-правовой борьбы с изнасилованием и насильственными действиями сексуального характера в современных условиях.
70647. Перспективы ипотечного кредитования в Кыргызской Республике 186.19 KB
  Цель выполнения дипломной работы заключается в исследовании развития ипотечного кредитования в Кыргызской Республике и обосновании пути дальнейшего его развития.
70648. Качество социального обслуживания на дому пожилых граждан 136.05 KB
  Цель выпускной квалификационной работы изучение особенностей социального обслуживания на дому пожилых граждан. Для достижения сформулированной цели поставлены следующие задачи выпускного квалификационного исследования: Охарактеризовать пожилых граждан, как объект социальной работы.
70649. Опытно-педагогическая работа по развитию памяти учащихся 3 «В» класса МБОУ «Гимназия №85» 265.13 KB
  Актуальность данной работы заключается в том, что на сегодняшний день существует необходимость обучения детей младшего школьного возраста приемам и способам эффективного, осмысленного запоминания учебного материала.