71961

Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ввести поняття числа сім познайомити з написанням цифри 7; учити порівнювати предмети; вправляти в лічбі предметів; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і число; узагальнити вміння записувати й розв’язувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати уважність.

Украинкский

2014-11-14

112.5 KB

12 чел.

Урок математики

1 клас

Підготувала: вчитель початкових класів

Старокостянтинівської гімназії

Янович Наталія Вікторівна


Тема:Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7.

Мета:ввести поняття числа «сім», познайомити з  написанням цифри 7;

учити порівнювати предмети; вправляти в лічбі предметів; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і  число;

узагальнити вміння записувати й розв’язувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати уважність.

                                                 Хід уроку

1 Оргмомент

Любі діти, до нас в клас

завітали гості щирі.

Привітайте ж в добрий час

Гостей усмішкою й миром.

Ми вам раді, люди добрі

І вітаєм щиро вас

І запрошуєм ласкаво

На урок у перший клас.

2.Постановка мети і завдань уроку

- Діти, у нас сьогодні незвичайний урок математики. Ми подорожуємо у казку. На цьому уроці ми вивчимо число 7, навчимося писати цифру 7, будемо рахувати, порівнювати числа, виконувати різні завдання і допоможемо казковому герою, який завітав сьогодні до нас. А хто це, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку:

До школи прямує хлопчак дерев’яний,

Чомусь потрапляє у цирк полотняний.

( Буратіно) 

Буратіно просить допомогти відшукати

золотий ключик від чарівної країни.

Допоможемо йому? Але нам доведеться

подолати перешкоди.

1 завдання від Карабаса - Барабаса

3.Усна лічба

1)Перше завдання: 

З’єднавши крапочки відповідно цифр по  порядку ви дізнаєтесь, що розбив Буратіно

( вазу)

2) Гра « Мовчанка» Робота з віялами

- Покажіть число, попереднє до числа 3

- наступне після числа 2

Наступне після числа 4

Число, що передує числу 5

Число, що стоїть між числами 3 і 5

3)Віднови числовий ряд ( змагання по рядах)  - по 1 представнику до дошки:

1.3.5         2.4.6     3..6

Завдання від Лиски -Аліси

4) Приклади на додавання ( відповідь показують картками, коментують з місця):

4 +1=               5+1=

2+1 =                2+3=

5) Порівняй числа ( показують знаки, усно коментують)

1  5

2=2

3  6

6  2

3   1

4   6

Завдання від Кота  Базиліо

Математичний диктант ( в зошиті, на дошці)

  •  Запишіть ряд чисел( під диктовку)   6 1 3 5 4 2
  •  Обведіть синім олівцем число, що передує числу 4
  •  Обведіть зеленим олівцем два числа, сусідів числа 3
  •  Обведіть жовтим олівцем число, наступне за числом 4.
  •  Скільки треба додати до 5, щоб отримати 6. Обведіть відповідь червоним олівцем.

Пес Артемон  пропонує відпочити

Фізкультхвилинка

О, мабуть прийшла пора

трохи відпочити

Хочу я на фізхвилинку

Всіх вас запросити


Буратіно потягнувся,
Раз нагнувся, два нагнув
ся
Руки в сторони розвів —
Мабуть, ключик загубив.
А щоб ключик відшукати,
Треба нам навшпиньки стат
и
Покрутитись, повертітись,
На хвилинку зупинитись.
Пострибали, пострибали,
Раз — присіли, другий встали
Всі за парти
сіли ми,
Вчитись знову почали.

Завдання від Мальвіни

Вивчення нового матеріалу

Загадка

• нас 7 братів.

Роками всі рівні,

на ім’я різні.

Відгадайте, хто ми? (Дні тижня)

Отже, наш урок  присвячений вивченню числа 7.

4. Місце цифри 7 в числовому ряду.

Робота з рядом чисел і числовим відрізком  

  •  За яким числом іде при лічбі число 7?
  •  Як утворити число 7? ( до 6 додати 1 ), від 6 зробити 1 крок вправо

– На скільки 7 більше, ніж 6?

  •  На скільки 6 менше, ніж 7?

Робота з таблицею

  •  Хто зображений на мал.. вгорі?
  •  Скільки було?
  •  Скільки стало?
  •  Як утворили число 7?

 

Порівняння кількості предметів і чисел ( за мал.. таблиці)

Ознайомлення з цифрою 7.

На що схожа цифра 7?

В неї є одна нога,

А сама – як кочерга.

Цифра ця відома всім,

А зоветься вона…(сім)

 

Цифра 7- складається з трьох елементів: хвилястої горизонтальної лінії, довгої прямої похилої лінії та короткої горизонтальної лінії.

Починаємо писати трохи нижче середини верхньої сторони квадрата, ведемо горизонтальну хвилясту лінію праворуч до верхньої правої вершини кута квадрата, потім, не відриваючи руки, ведемо вниз довгу пряму похилу лінію до середини нижньої сторони квадрата. Відірвавши руку, посередині другого елемента проводимо горизонтальну лінію симетрично з двох сторін.

Письмо цифри 7 в повітрі за рухомим зразком на слайді.

Письмо цифри 7

Складіть приклад на додавання за малюнком, поясніть, як утворили число 7.

6+1 =7 ( запис в зошиті)

Завдання від Арлекіна:

Робота з підручником

№ 3

Складемо і розв’яжемо приклади на додавання за малюнком.

Що зображено на малюнку зліва?

Скільки було?

Скільки додали?

Скільки стало?

Як утворили число7?

3+4=7 ( запис в зош.)

5+2=7

Магія числа 7

Число 7 незвичайне, можна сказати, магічне. У далеку давнину його вважали великим, нескінченим числом. Його можна зустріти у прислів’ях:

Сім раз відміряй, один раз відріж.

Семеро одного не чекають.

Сім п’ятниць на тиждень

Сім п’ядей у лобі

Воно зустрічається у казках:

-Білосніжка і 7 гномів

Вовк і семеро козенят

Квітка –семицвітка

Семеро підземних королів

Виходять дні тижня, розказують про себе загадки:

1.Закінчився відпочинок,

Початок тижня… ( понеділок)

2.Семеро нас є у тата, другим я іду за братом. ( вівторок)

3. У сімї середня я,

Відгадай моє ім’я ( середа)

4.Я у батька третій син,

А дітей у нього сім.

Маю четверо сестер.

Називаюсь я…( четвер)

5.Я дитина п’ята,

люба донька в тата. ( п’ятниця)

6.Закінчилася робота, починається…( субота)

7.День спочинку і дозвілля

Називається… ( неділя)

Покажіть число, що відповідає кількості днів ( 7)

Якою по порядку йде середа?

  •  Неділя?

Крім тижня, що має 7 діб, це число міститься у:

Є 7 веселих ноток,

У тижні днів теж 7.

Сім кольорів веселки –

Відомо нам усім.

Веселці ( 7 кольорів)

Музиці (7 нот)

Отже, ми виконали всі завдання.

 Підсумок уроку

  •  Увага –ось золотий ключик від чарівних дверей.
  •  Куди ведуть ці двері? ( У Країну знань)

Яке число ми сьогодні вивчали?

Яку цифру навчились писати?

Які якості допомогли нам виконати всі завдання і бути успішними школярами:

- уважність

- допитливість

- кмітливість

- самостійність

- старанність

- спритність

- працелюбність

- Скільки казкових героїв були сьогодні у нас на уроці? (7)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22069. Методика і техніка організації експерименту 70.5 KB
  Методика і техніка організації експерименту План 1.Етапи проведення експерименту. Види експерименту і методика їх проведення.Типові помилки в проведенні експерименту.
22070. Обробка, аналіз та інтерпретація отриманої інформації 313.5 KB
  Потім близькі за смислом відповіді об’єднуються і кожній групі приписується певний код. Таким чином при класифікації відкритих відповідей необхідно дотримуватися наступних правил: виділяти групи відповідей у відповідності до мети дослідження; всі відповіді в одній групі повинні мати загальну логічну і смислову основу; різні групи повинні розрізнятися чітко по смислу. Наприклад: середній бал у групі де ознаки мають такі варіації 54. Наприклад аналіз відвідування занять студентами 2х груп в першій групі – 20 студентів в другій – 30...
22071. ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕОРЕТИКО-ЕКСПЕРТНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 21.5 KB
  Загальні вимоги до оформлення науководослідної роботи. Правила оформлення науководослідної роботи. Літературне оформлення науководослідної роботи. Організація і методика науководослідницької діяльності.
22072. ДИПЛОМНА, МАГІСТЕРСЬКА РОБОТИ ЯК КВАЛІФІКАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ 1.3 MB
  ТЕМА: ДИПЛОМНА МАГІСТЕРСЬКА РОБОТИ ЯК КВАЛІФІКАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ План 1. Загальна характеристика дипломноїмагістерської роботи. Алгоритм написання магістерської роботи. Заключний етап роботи.
22073. НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ 100 KB
  ТЕМА: НАУКОВОПЕДАГОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ План 1. Науково педагогічне дослідження: сутність мета і завдання.Види та етапи науковопедагогічного дослідження. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям.
22074. ТЕОРЕТИЧНИЙ ПОШУК В ПЕДАГОГІЧНОМУ ЕКСПЕРИМЕНТІ 63 KB
  Розробка задуму наукового дослідження визначення проблеми обгрунтування її актуальності; вивчення об’єкту дослідження та визначення його предмету; постановка мети та формування задач дослідження.Теоретичний пошук має велике значення у визначенні сутності експериментального дослідження. Починається теоретичний пошук з розробки задуму наукового дослідження. Задум наукового дослідження – це уявлення про те нове що буде привнесено в теорію і практику в результаті дослідження закономірності перебігу і розвитку процесу практичні...
22075. ЗАГАЛЬНА МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 239.5 KB
  ТЕМА: ЗАГАЛЬНА МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ План 1. методика і техніка дослідження. Методологічні основи педагогічного дослідження. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям.
22076. МЕТОДОЛОГІЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯИ 51.5 KB
  ТЕМА: МЕТОДОЛОГІЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯИ План 1. Методи наукового дослідження. Особливості теоретичного дослідження 3. Характеристика методів теоретичного дослідження.
22077. МЕТОДОЛОГІЯ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 254.5 KB
  ТЕМА: МЕТОДОЛОГІЯ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ План 1. Сутність і особливості емпіричного дослідження. Переваги експерименту перед іншими методами дослідження. Сутність і особливості емпіричного дослідження Наукове дослідження любої предметної області починається з емпіричного рівня.