71961

Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ввести поняття числа сім познайомити з написанням цифри 7; учити порівнювати предмети; вправляти в лічбі предметів; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і число; узагальнити вміння записувати й розвязувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати уважність.

Украинкский

2014-11-14

112.5 KB

22 чел.

Урок математики

1 клас

Підготувала: вчитель початкових класів

Старокостянтинівської гімназії

Янович Наталія Вікторівна


Тема:Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7.

Мета:ввести поняття числа «сім», познайомити з  написанням цифри 7;

учити порівнювати предмети; вправляти в лічбі предметів; закріплювати вміння співвідносити кількість предметів і  число;

узагальнити вміння записувати й розв’язувати приклади на додавання; розвивати мислення; виховувати уважність.

                                                 Хід уроку

1 Оргмомент

Любі діти, до нас в клас

завітали гості щирі.

Привітайте ж в добрий час

Гостей усмішкою й миром.

Ми вам раді, люди добрі

І вітаєм щиро вас

І запрошуєм ласкаво

На урок у перший клас.

2.Постановка мети і завдань уроку

- Діти, у нас сьогодні незвичайний урок математики. Ми подорожуємо у казку. На цьому уроці ми вивчимо число 7, навчимося писати цифру 7, будемо рахувати, порівнювати числа, виконувати різні завдання і допоможемо казковому герою, який завітав сьогодні до нас. А хто це, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку:

До школи прямує хлопчак дерев’яний,

Чомусь потрапляє у цирк полотняний.

( Буратіно) 

Буратіно просить допомогти відшукати

золотий ключик від чарівної країни.

Допоможемо йому? Але нам доведеться

подолати перешкоди.

1 завдання від Карабаса - Барабаса

3.Усна лічба

1)Перше завдання: 

З’єднавши крапочки відповідно цифр по  порядку ви дізнаєтесь, що розбив Буратіно

( вазу)

2) Гра « Мовчанка» Робота з віялами

- Покажіть число, попереднє до числа 3

- наступне після числа 2

Наступне після числа 4

Число, що передує числу 5

Число, що стоїть між числами 3 і 5

3)Віднови числовий ряд ( змагання по рядах)  - по 1 представнику до дошки:

1.3.5         2.4.6     3..6

Завдання від Лиски -Аліси

4) Приклади на додавання ( відповідь показують картками, коментують з місця):

4 +1=               5+1=

2+1 =                2+3=

5) Порівняй числа ( показують знаки, усно коментують)

1  5

2=2

3  6

6  2

3   1

4   6

Завдання від Кота  Базиліо

Математичний диктант ( в зошиті, на дошці)

  •  Запишіть ряд чисел( під диктовку)   6 1 3 5 4 2
  •  Обведіть синім олівцем число, що передує числу 4
  •  Обведіть зеленим олівцем два числа, сусідів числа 3
  •  Обведіть жовтим олівцем число, наступне за числом 4.
  •  Скільки треба додати до 5, щоб отримати 6. Обведіть відповідь червоним олівцем.

Пес Артемон  пропонує відпочити

Фізкультхвилинка

О, мабуть прийшла пора

трохи відпочити

Хочу я на фізхвилинку

Всіх вас запросити


Буратіно потягнувся,
Раз нагнувся, два нагнув
ся
Руки в сторони розвів —
Мабуть, ключик загубив.
А щоб ключик відшукати,
Треба нам навшпиньки стат
и
Покрутитись, повертітись,
На хвилинку зупинитись.
Пострибали, пострибали,
Раз — присіли, другий встали
Всі за парти
сіли ми,
Вчитись знову почали.

Завдання від Мальвіни

Вивчення нового матеріалу

Загадка

• нас 7 братів.

Роками всі рівні,

на ім’я різні.

Відгадайте, хто ми? (Дні тижня)

Отже, наш урок  присвячений вивченню числа 7.

4. Місце цифри 7 в числовому ряду.

Робота з рядом чисел і числовим відрізком  

  •  За яким числом іде при лічбі число 7?
  •  Як утворити число 7? ( до 6 додати 1 ), від 6 зробити 1 крок вправо

– На скільки 7 більше, ніж 6?

  •  На скільки 6 менше, ніж 7?

Робота з таблицею

  •  Хто зображений на мал.. вгорі?
  •  Скільки було?
  •  Скільки стало?
  •  Як утворили число 7?

 

Порівняння кількості предметів і чисел ( за мал.. таблиці)

Ознайомлення з цифрою 7.

На що схожа цифра 7?

В неї є одна нога,

А сама – як кочерга.

Цифра ця відома всім,

А зоветься вона…(сім)

 

Цифра 7- складається з трьох елементів: хвилястої горизонтальної лінії, довгої прямої похилої лінії та короткої горизонтальної лінії.

Починаємо писати трохи нижче середини верхньої сторони квадрата, ведемо горизонтальну хвилясту лінію праворуч до верхньої правої вершини кута квадрата, потім, не відриваючи руки, ведемо вниз довгу пряму похилу лінію до середини нижньої сторони квадрата. Відірвавши руку, посередині другого елемента проводимо горизонтальну лінію симетрично з двох сторін.

Письмо цифри 7 в повітрі за рухомим зразком на слайді.

Письмо цифри 7

Складіть приклад на додавання за малюнком, поясніть, як утворили число 7.

6+1 =7 ( запис в зошиті)

Завдання від Арлекіна:

Робота з підручником

№ 3

Складемо і розв’яжемо приклади на додавання за малюнком.

Що зображено на малюнку зліва?

Скільки було?

Скільки додали?

Скільки стало?

Як утворили число7?

3+4=7 ( запис в зош.)

5+2=7

Магія числа 7

Число 7 незвичайне, можна сказати, магічне. У далеку давнину його вважали великим, нескінченим числом. Його можна зустріти у прислів’ях:

Сім раз відміряй, один раз відріж.

Семеро одного не чекають.

Сім п’ятниць на тиждень

Сім п’ядей у лобі

Воно зустрічається у казках:

-Білосніжка і 7 гномів

Вовк і семеро козенят

Квітка –семицвітка

Семеро підземних королів

Виходять дні тижня, розказують про себе загадки:

1.Закінчився відпочинок,

Початок тижня… ( понеділок)

2.Семеро нас є у тата, другим я іду за братом. ( вівторок)

3. У сімї середня я,

Відгадай моє ім’я ( середа)

4.Я у батька третій син,

А дітей у нього сім.

Маю четверо сестер.

Називаюсь я…( четвер)

5.Я дитина п’ята,

люба донька в тата. ( п’ятниця)

6.Закінчилася робота, починається…( субота)

7.День спочинку і дозвілля

Називається… ( неділя)

Покажіть число, що відповідає кількості днів ( 7)

Якою по порядку йде середа?

  •  Неділя?

Крім тижня, що має 7 діб, це число міститься у:

Є 7 веселих ноток,

У тижні днів теж 7.

Сім кольорів веселки –

Відомо нам усім.

Веселці ( 7 кольорів)

Музиці (7 нот)

Отже, ми виконали всі завдання.

 Підсумок уроку

  •  Увага –ось золотий ключик від чарівних дверей.
  •  Куди ведуть ці двері? ( У Країну знань)

Яке число ми сьогодні вивчали?

Яку цифру навчились писати?

Які якості допомогли нам виконати всі завдання і бути успішними школярами:

- уважність

- допитливість

- кмітливість

- самостійність

- старанність

- спритність

- працелюбність

- Скільки казкових героїв були сьогодні у нас на уроці? (7)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23495. Современный русский язык. Лексика. Фразеология 3.51 MB
  К славянским помимо восточнославянских относятся: южнославянские болгарский македонский сербохорватский словенский распространен в Словении частично в Австрии и Италии; западнославянские чешский словацкий польский лужицкий распространен в районах Дрездена и Котбуса.: Лингвистический энциклопедический словарь Гл. Свои слова есть у научных работников и тех кто готовится стать ими диссертабельный 'достойный быть темой диссертации' остепениться 'получить ученую степень защитив диссертацию' у проходящих и прошедших...
23496. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы 2.92 MB
  При отборе материала особое внимание обращалось на вопросы которые представ ляют определенные трудности для учащихся в процессе обучения а также на ошибки во время вступительных экзаменов: подход к определению слова как части речи особенно в тех случаях когда слова совпадая по внешнему облику различаются грамматиче скими признаками; разграничение членов предложения формально не различающихся дополнение несогласованное определение; составное глагольное сказуемое обстоя тельство цели дополнение выраженное ин финитивом;...
23497. Современный русский язык: Учебник 3.16 MB
  Русский язык относится к группе славянских языков которые делятся на три подгруппы: восточную языки русский украинский белорусский; южную языки болгарский сербскохорватский словенский македонский; западную языки польский чешский словацкий кашубский лужицкий. Нормированность литературного языка заключается в том что состав словаря в нем регламентирован значение и употребление слов произношение правописание и образование грамматических форм слов подчиняются общепринятому образцу. Достаточно привести пример активного...
23498. Справочник по русскому языку. Пунктуация 968.01 KB
  Пунктуация РАЗДЕЛ 1 Знаки препинания в конце предложения и при перерыве речи 1. Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения: Навстречу солнцу ползёт тёмная свинцовая громада. Точка не ставится в конце предложения после точки обозначающей сокращение слова: и др. отрезок находящаяся в начале предложения или текста и выраженная как правило формой именительного падежа существительного либо словосочетанием во главе с этой формой именительный темы или именительный представления называет лицо предмет явление...
23499. Встановлення радянської влади і насильницька трансформація традиційного життя села 171 KB
  Наступ на українське село у 1918 році, конфлікт інтересів та продовольча розкладка. Негативне ставлення до українського селянства, методи реалізації продрозкладки та репресивна політика проти незгодних. Проведення заходів для внесення розбрату і розшарування українського села
23500. Большая буква в рекламе не нуждается 53.5 KB
  Тем не менее именно эти малозначительные большие и маленькие буквы таят в себе крупную проблему. В немецком как известно с большой буквы пишутся все существительные в английском многие названия пишутся с использованием всех прописных компания SUITS или просто каждое слово кроме служебных в названии начинается с большой буквы British Banker`s Association. Естественно что всякому рекламодателю хочется чтобы за те же деньги буквы были как можно крупнее и выразительнее. Есть и другой считающийся убийственным аргумент: если мол мы...
23501. Русский язык: Новый русский язык 48.5 KB
  В Бобруйск жывотное Аффтар жжот Ржунимагу Фтему Фтопку эти выражения уже знакомы не только молодым бездельникам но и взрослым людям. Пруцца падонки такими словами написаны целые рассказы или криатиффы как их называют сами аффтары. Бегает этот дрищ па квартире ф трясках и сударагах какихта вечна мерзнет и ссыцца Под аффтарами свои каменты оставляли каментатары. Когда аффтаров стало очень много а интересных криатиффов мало камминтатары начали экономить время.
23502. Второстепенные члены предложения 32.5 KB
  Структурным свойством распространенного предложения является наличие второстепенных членов. Вопрос о второстепенных членах предложения в нашей лингвистике не получил однозначного решения.Буслаев предложил выделять второстепенные члены предложения по синтаксическому употреблению и по значению.
23503. Контрольная работа по синтаксису 51.5 KB
  До самой последней страницы нельзя было догадаться кто убил этого несчастного пасечника. 2 Кто убил этого несчастного пасечника. Расширенная схема: N1Obj ØPraed у когоSubj Кто убил этого несчастного пасечника. Индикатив прошедшего времени Кто убил этого несчастного пасечника.