71964

Закріплення вивченого матеріалу. Складання та обчислення значень виразів на додавання і віднімання в межах 10

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: продовжувати формувати вміння виконувати арифметичні дії додавання і віднімання; навчати учнів розв’язувати приклади на додавання і віднімання в межах 10; продовжувати формувати вміння порівнювати числа; повторити склад числа 10; розвивати пізнавальну активність дітей; формувати вміння працювати в парі...

Украинкский

2014-11-14

42 KB

1 чел.

Урок – казка « У гості до Лунтіка»

Тема. Закріплення вивченого матеріалу. Складання та обчислення значень виразів на додавання і віднімання в межах 10.

Мета: продовжувати формувати вміння виконувати арифметичні дії додавання і віднімання; навчати учнів розв’язувати приклади на додавання і віднімання в межах 10;  продовжувати формувати вміння порівнювати числа; повторити склад числа 10; розвивати пізнавальну активність дітей; формувати вміння працювати в парі; розвивати самостійність дітей під час розв’язування прикладів; виховувати  бажання дружити  з однокласниками, розвивати позитивне ставлення до навчання.

Обладнання: комп’ютер, проектор, проекційний екран, сигнальчики, геометричні фігури, магнітні дошки.

Хід уроку

І. Організація класу

Привітання.

Вчитель.     Любі діти, до нас у клас

                    Завітали гості щирі.

                    Привітайте ж в добрий час

                    Гостей усмішкою й миром.

Діти.            Ми вам раді, люди добрі,

                    І вітаєм щиро вас.

І запрошуєм ласкаво

На урок у перший клас.

А тепер давайте налаштуємося на вдалу роботу.

Психоформула.

Щоб нам разом працювати,

Треба разом повторяти:

Я розумний і серйозний ,

Хоч іще малого зросту.

Зараз з силами зберуся,

Я нічого не боюся.

Впевнений, кмітливий я,

Хочу отримувать знання.

ІІ. Вправа «Очікування»

Діти, а що ви чекаєте від нашого уроку сьогодні?

(Відповіді дітей)

А щоб справдилися ваші сподівання, нам треба пригадати девіз:

Міркуємо – швидко!

Відповідаємо – правильно!

Лічимо – точно!

Пишемо – гарно!

ІІІ. Діти, сядьте всі рівненько,

   Не шуміть, сидіть тихенько.

   Урок буде не звичайний,

   Для всіх нас дуже повчальний.

Сьогодні ми з вами вирушимо у гості до вашого улюбленого друга і разом з ним будемо продовжувати вчитися додавати і віднімати числа, порівнювати їх, розв’язувати задачі і ще багато цікавого буде на нашому уроці . А от до кого ми відправимося , вгадайте.

Знають і дорослі, й діти,

Хто прибув з іншого світу.

Фіолетова тваринка –

Він друг кожної дитинки.

Хто це? Так, це Лунтік.

Він прийшов до нас із вашого дитячого садочка, бо дуже за вами скучив і вирішив нас запросити до себе у гості. Ми зараз відправимося до нього і до його друзів і покажемо, що ми вже вміємо.

ІV. Актуалізація і корекція опорних знань учнів.

  1.  Подивіться, щоб Лунтіку вийти на берег, йому треба допомогти поновити числовий ряд.

1 . 3 . .5 . .8 . .

  1.  А друг Лунтіка Кузя передав мені цей космічний м’ячик  і дуже хоче від вас почути відповіді усного рахунку.
  •  Порахуй від 3 до 8; дів 5 до 10; від 9 до 3;
  •  Назвати попереднє число;
  •  Назвати наступне число;
  •  Назвати сусідів числа;
  •  Яке число утвориться, якщо додати 1, відняти 1;
  •  5+1, 7-1, 9+1, 8-1, 6+1, 6-1…
  1.  Порівняй числа. Запишіть нерівності на своїх магнітних дошках , а ми з Лунтіком перевіримо.
  2.  А Міла дуже хоче загадати вам загадки про цифри і допомогти їй їх розгадати( Записати відповіді на магнітних дошках) .

Напишіть цифру, яка схожа на:

  •  У небі літає пташка? (3)
  •  У ставку плаває качка? (2)
  •  Пахне сіном. Біля дверей лежить серп? (5)
  •  Смачно пахне бубликами, але не звичайними, а зліпленими по 2. (8)
  1.  Хвилинка каліграфії ( у зошиті с.30, завд.6 «Математика» Богданович, 1 клас, 2012 р.)

Фізкультхвилинка.

Час настав для відпочинку

Проведем фізкультхвилинку.

Раз-два – час вставати!

будемо відпочивати!

Три-чотири – присідаймо,

швидко втому проганяймо!

Пять-шість – засміялись,

Вправно всі понахилялись!

Рученьки всі розвели,

підвели їх догори.

Кулачками потрусили,

руки знову опустили.

Опустили і присіли,

хай рівненькі будуть спини.

Головою покрутили

вліво-вправо, повторили.

А тепер часу не гаймо

й до завдання поспішаймо.

V . Повторення та закріплення вивченого матеріалу.

  1.  Лунтік на нашій планеті дуже подружився з ким? З Мілою. І вони хочуть, щоб і ви знайшли собі пару. У вас на партах лежать цифри. Знайдіть, будь ласка пару і утворіть склад числа 10.

Гра «Живі цифри».

  1.  А тепер за моделлю  складу числа 10 ( гра з прищіпками) складіть і запишіть приклади.
  2.  Скласти і записати розв’язання віршованої задачі.

Скажуть жабки: «Ква-ква – ква!

Ой, яка м’яка трава !»

Тут – п’ять жабок, а там – дві.

Скільки разом їх в траві?

Біля річки на галявці

Знайшли моркву сірі зайці.

8 морквин – це не мало.

Одну з’їли. Скільки стало?

В свині двоє поросят.

Змерзли вони, аж тремтять.

Щоб їх відігріти,

Скільки валянків купити?

  1.  Стежинка – драбинка.

Завдання: за числовими відрізками, записаними на дошці, скласти приклади на додавання і віднімання чисел.

  1.  А подивіться на цей слайд і подумайте, яке наступне завдання запропонує вам Лунтік? ( Робота з підручником с.44 «Математика» Богданович, 1 клас, 2012 р.)
  •  Скільки всього бубликів у кожної мавпочки? Скільки бубликів у повітрі? Доповніть рівності (завд. 1)
  •  Полічи на кожному поверсі спочатку всі вікна, а потім тільки освітлені. Доповни рівності (завд.2)
  •  Логічна задача 5*.   Артем рушив до школи на велосипеді, а Ліна – пішки. Хто з них довше був у дорозі? Чому?

Фізкультхвилинка з Лунтіком ( музична хвилинка з екрану проектора).

  1.  Робота в зошиті (с.30)
  •  Завдання 3.

Скласти за числовою прямою вирази і записати відповідь.

  •  Завдання 4. Самостійна робота.

Розв’язати приклади.

  1.  А тепер я пропоную вам скласти пазли і пограти у гру «Світлофор».

Діти розв’язують приклади, перевертають частини малюнку і складають пазл. На малюнку виходить Лунтік.

3+2=  9+1= 1+5=

5-1=  8-4= 7-2=

6+3=  10-1= 9-1=

Діти, у Лунтіка дуже багато друзів на нашій планеті. А скажіть мені, це гарно чи ні? А для чого людині потрібні друзі?

VI.Підсумок уроку.

1.Ось і уроку кінець.

Хто працював – молодець!

Що сподобалось вам – поділіться.

Що не сподобалось – пожалійтеся.

2.Гра «Продовж речення»

На  уроці  я  навчився…  .
Мені  сподобалося…  .
Хотів  би  ще  навчитися…  .
Найскладніше  було…  .
Найлегше  було…  .

3. Рефлексія.

Покажіть сигнальчиком своє ставлення до уроку:

  •  Зелений- цікаво, легко;
  •  Жовтий – цікаво, важко;
  •  Червоний – нецікаво, важко.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16650. ДОГОВОР ПЕРЕВОДА ДОЛГА ПО РОССИЙСКОМУ ГРАЖДАНСКОМУ ПРАВУ 301.33 KB
  ДОГОВОР ПЕРЕВОДА ДОЛГА ПО РОССИЙСКОМУ ГРАЖДАНСКОМУ ПРАВУ Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 7 декабря 2000 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич доцент кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им. М.В. Ло...
16651. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА СДЕЛОК С АКЦИЯМИ, ВЫПУСК КОТОРЫХ НЕ ПРОШЕЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ 82.37 KB
  ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА СДЕЛОК С АКЦИЯМИ ВЫПУСК КОТОРЫХ НЕ ПРОШЕЛ ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 9 февраля 1999 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич доцент кафедры гражданского права юридиче...
16652. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА СИНГУЛЯРНОЙ СУКЦЕССИИ (УСТУПКИ ТРЕБОВАНИЯ) 77.61 KB
  ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА СИНГУЛЯРНОЙ СУКЦЕССИИ УСТУПКИ ТРЕБОВАНИЯ Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 7 декабря 2000 года В.А. БЕЛОВ В.А. Белов доцент кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова кандид...
16653. ПЕРВЫЕ ШАГИ ЗАКОНА ОБ АО 33.11 KB
  ПЕРВЫЕ ШАГИ ЗАКОНА ОБ АО Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 17 января 2002 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич кандидат юридических наук доцент кафедры гражданского права юридического факультета МГУ. Большинство измен...
16654. РОССИЙСКИЙ АКЦИОНЕРНЫЙ ЗАКОН 22.83 KB
  РОССИЙСКИЙ АКЦИОНЕРНЫЙ ЗАКОН Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 20 декабря 2001 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич доцент кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова кандидат юридических на...
16655. ФОРМА ДОГОВОРА УСТУПКИ ТРЕБОВАНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ ЕЕ НЕСОБЛЮДЕНИЯ 34.71 KB
  ФОРМА ДОГОВОРА УСТУПКИ ТРЕБОВАНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ ЕЕ НЕСОБЛЮДЕНИЯ Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 29 ноября 2000 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич доцент кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им. М.В....
16656. УВЕДОМЛЕНИЕ ДОЛЖНИКА ОБ УСТУПКЕ ТРЕБОВАНИЯ И ЕГО ЮРИДИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ 38.53 KB
  УВЕДОМЛЕНИЕ ДОЛЖНИКА ОБ УСТУПКЕ ТРЕБОВАНИЯ И ЕГО ЮРИДИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 29 ноября 2000 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич доцент кафедры гражданского права юридического факультета МГУ
16657. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРАВ НА НЕДВИЖИМОСТЬ И СДЕЛОК С НЕДВИЖИМОСТЬЮ 58.9 KB
  ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРАВ НА НЕДВИЖИМОСТЬ И СДЕЛОК С НЕДВИЖИМОСТЬЮ Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 13 сентября 2002 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич доцент кафедры гражданского права юр...
16658. КОЛИЧЕСТВО, ПЕРЕХОДЯЩЕЕ В КАЧЕСТВО 48.76 KB
  КОЛИЧЕСТВО ПЕРЕХОДЯЩЕЕ В КАЧЕСТВО Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 7 декабря 2000 года В.А. БЕЛОВ Белов Вадим Анатольевич доцент кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова кандидат юридичес