71982

Нумерація чисел 21-100. Запис чисел під диктовку. Порівняння чисел і знаходження значень виразів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів записувати під диктовку числа першої сотні; вправляти в порівнюванні чисел і знаходженні значень виразів; розвивати обчислювальні навички; виховувати інтерес до вивчення математики. Обладнання: геометрічний роздатковий матеріал, таблиця першої сотні чисел...

Русский

2014-11-15

56.5 KB

3 чел.

Потапова Наталія Семенівна,

учитель початкових класів вищої категорії

НВК «Міцва- 613» м. Біла Церква

Математика

Тема: Нумерація чисел 21-100.Запис чисел під диктовку.Порівняння чисел і знаходження значень виразів.

Мета: -вчити учнів записувати під диктовку числа першої сотні;

  •  вправляти в порівнюванні чисел і знаходженні значень виразів;
  •  розвивати обчислювальні навички;
  •  виховувати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: геометрічний роздатковий матеріал, таблиця першої сотні чисел, картки для усного рахунка, малюнок ракети, таблиці, дидактичний матеріал.

Хід уроку

І Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні наш урок називатиметься « Крок до зірок».

Ми працюємо під гаслом:

« Працюємо – швидко!

  Відповідаємо – правильно!

  Пишемо – гарно!»

  •  Щоб стати зіркою, принаймі на уроці математики, ми вирушаємо в дорогу, але саме на чому, ви здогадаєтесь, якщо правильно виконаєте завдання математичного диктанту.

ІІ Актуалізація опорних знань.

  1.  Математичний диктант.

-Я задумала число, воно більше на 1, ніж 99: ( 100)

-Я задумала число, відняла від нього 4, отримала 6; (10)

-Записати число, в якому 3 дес. 6 од. ( 36)

-Записати число наступне числу 89; (90)

-Записати попереднє число до числа 71; (70)

- Записати число, яке більше ніж 9, але менше ніж 11; (10)

А тепер розкодуємо це слово, підпишемо букви під числами, яке слово вийшло? (Ракета)

10 – а;     36 – к;     70 – т;      90 – е;     100 – р

  1.  Усний рахунок. Хто швидше долетить до зірки.

ІІІ Робота над темою уроку,

Тема нашого уроку « Нумерація чисел від 21 до 100»

  1.  Робота з таблицею першої сотні. ( робота біля дошки)
  •  прочитай числа третього десятка;
  •  прочитай числа десятого десятка;
  •  прочитай числа, в яких число одиниць нуль;
  •  прочитай числа, в яких кількість десятків - чотири;

  1.  Робота за підручником

а) № 273- усно (яких чисел не вистачає в цьому ряді?)

б) №277- робота на дошці (порівняти числа)

3)Повторення про периметр

а) - У вас на парті лежать геометрічні фігури. У кого фігура, яка має 3 кути, 3 сторони, 3 вершини? Як називаються такі фігури?

- У кого є прямокутники? що ви знаєте про ці фігури?

- Які фігури ще є у вас?

б) Як знайти периметр геом. фігур?

Самостійно знайдіть Р своєї фігури.

( у кожного учня фігури різного кольора)

жовті-

зелені-

червоні-

сині-

  1.  Робота в групах

Поставити знаки «+», «-» так, щоб одержати правильні рівності.

4*2*3*1=8

8*4*6*7=17

12*2*4*7=7

15*2*3*7=17

4)Розв’язування задач нового виду

а) №275- колективна робота ( записати виразом)

б) Самостійна робота

Розв’язати задачу виразом.

Як тільки починаються сутінки, у небі спочатку спалахує 1 зірка, потім 2, 3, а потім багато-багато. Про це буде наша задача.

  •  У небі спалахнула перша яскрава червона зірка, ліворуч від неї 3 сині, а праворуч5 жовтих. Скількі всього зірок спалахнуло у небі?
  1.  ( додатково) Записати вирази під диктовку, розв’язати їх.

7-(12-5)                (2=5)+7

10+(10-7)             (3+4)-7

ІV Домашнє завдання

№278 (розв’язати приклади)

№279 (розв’язати задачу)

V Підсумок уроку


6 + 7

3 - 4

8 + 3

12 - 5

18 - 1

13+ 1

9 + 6

17 - 9

14 - 7

18 - 9

5 + 6

7 + 9


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26402. Зев (fauces) 20.5 KB
  Образован мягким нёбом сверху корнем языка снизу и по бокам небноязычными дужками arcus palatoglossus в виде складок слизистой оболочки соединяющих мягкое нёбо с боковыми поверхностями корня языка. В составе кольца – язычная миндалина tonsilla lingualis в виде углублений слизистой с лимфатическими фолликулами в корне языка непарная нёбная миндалина tonsilla veli palatini на основании мягкого нёба у лошадей и свиней парные нёбные tonsilla palatina по бокам от нёбноязычных дужек и миндалины евстахиевых труб у их оснований.
26403. Зейгоподий грудной конечности и локтевой сустав 22.5 KB
  Последняя находится в редуцированном состоянии Зейгоподий и стилоподий формируют локтевой сустав art. Иннервация: из плечевого сплетения plexus brachialis которое образовано вентральными ветвями смешанных спинномозговых 5 6 7 8 шейных нервов и первых двух грудных: лучевой поверхностныйкожу и глубокий иннервирует только разгибатели локтевой срединный межкостный.
26404. Зейгоподий тазовой конечности и коленный сустав 22.5 KB
  Они формируют с бедренной костью самый сложный сустав в организме коленный art. Сустав характеризуется большим количеством внутрисуставных связок крестовидные менискоберцовые менискобедренная межменисковая. К этому суставу относится коленная чашка patella которая представляет из себя сесамовидную кость которая развилась в сухожилии четырехглавого мускула бедра.
26405. Зубы — dentes 24.5 KB
  В короткокоронковых зубах обозначают следующие части: а коронку возвышающуюся над десной. Эмаль самая твердая ткань зуба содержит 95 минеральных веществ устойчива к воздействию химических веществ корма и к механическим воздействиям. Под эмалью находится дентин костная ткань зуба с канальцами. Цвет дентина темноватый; б шейка зуба на месте перехода коронки в корень зуба.
26406. Классификация, строение, топография мышц 20.5 KB
  пластинчатые – в области туловища шеи прикрепляют грудную конечность к туловищу брюшные стенки; 2. В их составе тонкие и длинные мышечные волокна область туловища и поясов конечностей; 2. В области туловища на поверхности блестящее сухожильное зеркало; 3.
26407. Кожный покров: строение, назначение, классификация производных 20.5 KB
  В общий кожный покров integumentum communis входят кожа cutis и её производные. Эпидермис образует производные кожи является многослойным плоским ороговевающим эпителием выполняет защитную и нейросенсорную функции. Дерма содержит производные эпидермиса выполняет опорную трофическую и иммунологическую функции. Производные кожного покрова: роговые волосы рога мякиши копыто копытце коготь и железистые обычные: потовые сальные; молочные: вымя множественное вымя специфические: пахучие защитные сигнальные параанальные и др.
26408. Концевой мозг (telencephalon) 21.5 KB
  В ней заложены центры НД. Кора гирифицирована и условно делится на доли: затылочные – высшие зрительные центры лобные – высшие двигательные центры теменные – чувствительные центры височные – слуховые центры. Под корой – белое вещество плаща который образует проводящие пути 3 типов: коммисуральные полушария между собой – мозолистое тело ассоциативные центры в 1 полушарии проекционные кора с подкоркой и спинным мозгом.
26409. Круп 20 KB
  Крестцовоподвздошный сустав: тугой капсула вентральная связка дорсальная коротная и длинная крестцовоседалищная связка широкая тазовая. ТБС:: простой многоосный чашеобразный; по краю суставной впадины – хрящевая губа над вырезкой впадины – поперечная связка впадины помимо капсулы – круглая связка у лошадей – добавочная связка.
26410. Лёгкие (pulmones, pneumones) 24.5 KB
  На каждом легком различают поверхности: латеральную реберную медиальную средостенную каудовентральную диафрагмальную а также междолевые. На средостенной поверхности заметны вдавления: сердечное аортальное пищеводное и желоб задней полой вены как отпечатки расположенных между легкими соответствующих органов. На правом легком со стороны средостенной поверхности имеется добавочная доля. На средостенной поверхности имеется углубление ворота легкого.