71982

Нумерація чисел 21-100. Запис чисел під диктовку. Порівняння чисел і знаходження значень виразів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів записувати під диктовку числа першої сотні; вправляти в порівнюванні чисел і знаходженні значень виразів; розвивати обчислювальні навички; виховувати інтерес до вивчення математики. Обладнання: геометрічний роздатковий матеріал, таблиця першої сотні чисел...

Русский

2014-11-15

56.5 KB

3 чел.

Потапова Наталія Семенівна,

учитель початкових класів вищої категорії

НВК «Міцва- 613» м. Біла Церква

Математика

Тема: Нумерація чисел 21-100.Запис чисел під диктовку.Порівняння чисел і знаходження значень виразів.

Мета: -вчити учнів записувати під диктовку числа першої сотні;

  •  вправляти в порівнюванні чисел і знаходженні значень виразів;
  •  розвивати обчислювальні навички;
  •  виховувати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: геометрічний роздатковий матеріал, таблиця першої сотні чисел, картки для усного рахунка, малюнок ракети, таблиці, дидактичний матеріал.

Хід уроку

І Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні наш урок називатиметься « Крок до зірок».

Ми працюємо під гаслом:

« Працюємо – швидко!

  Відповідаємо – правильно!

  Пишемо – гарно!»

  •  Щоб стати зіркою, принаймі на уроці математики, ми вирушаємо в дорогу, але саме на чому, ви здогадаєтесь, якщо правильно виконаєте завдання математичного диктанту.

ІІ Актуалізація опорних знань.

  1.  Математичний диктант.

-Я задумала число, воно більше на 1, ніж 99: ( 100)

-Я задумала число, відняла від нього 4, отримала 6; (10)

-Записати число, в якому 3 дес. 6 од. ( 36)

-Записати число наступне числу 89; (90)

-Записати попереднє число до числа 71; (70)

- Записати число, яке більше ніж 9, але менше ніж 11; (10)

А тепер розкодуємо це слово, підпишемо букви під числами, яке слово вийшло? (Ракета)

10 – а;     36 – к;     70 – т;      90 – е;     100 – р

  1.  Усний рахунок. Хто швидше долетить до зірки.

ІІІ Робота над темою уроку,

Тема нашого уроку « Нумерація чисел від 21 до 100»

  1.  Робота з таблицею першої сотні. ( робота біля дошки)
  •  прочитай числа третього десятка;
  •  прочитай числа десятого десятка;
  •  прочитай числа, в яких число одиниць нуль;
  •  прочитай числа, в яких кількість десятків - чотири;

  1.  Робота за підручником

а) № 273- усно (яких чисел не вистачає в цьому ряді?)

б) №277- робота на дошці (порівняти числа)

3)Повторення про периметр

а) - У вас на парті лежать геометрічні фігури. У кого фігура, яка має 3 кути, 3 сторони, 3 вершини? Як називаються такі фігури?

- У кого є прямокутники? що ви знаєте про ці фігури?

- Які фігури ще є у вас?

б) Як знайти периметр геом. фігур?

Самостійно знайдіть Р своєї фігури.

( у кожного учня фігури різного кольора)

жовті-

зелені-

червоні-

сині-

  1.  Робота в групах

Поставити знаки «+», «-» так, щоб одержати правильні рівності.

4*2*3*1=8

8*4*6*7=17

12*2*4*7=7

15*2*3*7=17

4)Розв’язування задач нового виду

а) №275- колективна робота ( записати виразом)

б) Самостійна робота

Розв’язати задачу виразом.

Як тільки починаються сутінки, у небі спочатку спалахує 1 зірка, потім 2, 3, а потім багато-багато. Про це буде наша задача.

  •  У небі спалахнула перша яскрава червона зірка, ліворуч від неї 3 сині, а праворуч5 жовтих. Скількі всього зірок спалахнуло у небі?
  1.  ( додатково) Записати вирази під диктовку, розв’язати їх.

7-(12-5)                (2=5)+7

10+(10-7)             (3+4)-7

ІV Домашнє завдання

№278 (розв’язати приклади)

№279 (розв’язати задачу)

V Підсумок уроку


6 + 7

3 - 4

8 + 3

12 - 5

18 - 1

13+ 1

9 + 6

17 - 9

14 - 7

18 - 9

5 + 6

7 + 9


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79229. Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг 34.04 KB
  Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумагст. Данная статья предусматривает уголовную ответственность за полную или частичную подделку фальшивомонетничество банковских билетов ЦБ РФ монет государственных ценных бумаг иных ценных бумаг в национальной или иностранной валюте. Объективная сторона преступления включает действия: а изготовление с целью сбыта поддельных денег или ценных бумаг; б сбыт поддельных денег или ценных бумаг.
79230. Контрабанда. Состав и виды 33.95 KB
  188 УК РФ заключается в незаконном перемещении через таможенную границу Российской Федерации товаров или иных предметов совершенном помимо или с сокрытием от таможенного контроля либо с обманным использованием документов или средств таможенной идентификации либо сопряженном с недекларированием или недостаточным неполным декларированием таких товаров предметов. Непосредственный основной объект преступления отношения регулирующие товарооборот перемещение через таможенную границу товаров и обеспечивающие поступление в бюджет таможенных...
79231. Невозвращение из-за границы средств в иностранной валюте 32.5 KB
  Невозвращение изза границы средств в иностранной валюте ст. 193 УК РФ устанавливает ответственность руководителей организаций за невозвращение изза границы валютных средств подлежащих обязательному перечислению на счета уполномоченного банка Российской Федерации. Непосредственный объект преступления отношения регулирующие внешнеэкономическую деятельность и расчеты совершаемые в иностранной валюте.
79232. Преднамеренное банкротство. Отличие от фиктивного банкротства 33.99 KB
  Непосредственный объект преступления включает отношения регулирующие порядок и процедуру банкротства и удовлетворения имущественных обязательств перед гражданами организациями государством. Объективная сторона преступления состоит в: а действиях по созданию условий неплатежеспособности; б действиях по увеличению неплатежеспособности; в бездействии с целью создания условий неплатежеспособности; г бездействии преследующем увеличение неплатежеспособности. Состав преступления материальный в этой связи наряду с деянием необходимо...
79233. Уклонение гражданина от уплаты налогов 33.74 KB
  Непосредственный объект преступления отношения регулирующие налогообложение физических лиц. Предметом преступления являются налоги и или сборы которые обязано уплатить физическое лицо в соответствии с законом. Объективная сторона преступления может выражаться в действии во внесении в декларацию заведомо искаженных сведений о доходах и расходах; в бездействии в непредставлении декларации о доходах когда она в обязательном порядке должна представляться в налоговые органы. Состав преступления материальный преступление считается...
79234. Убийство с отягчающими обстоятельствами 37.57 KB
  Такое убийство совершается либо в процессе осуществления потерпевшим своей служебной деятельности либо как акт мести за такую деятельность.
79235. Убийство в состоянии аффекта 33.09 KB
  Объективная сторона данного преступления образует лишение жизни другого человека совершенное в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения аффекта вызванного насилием издевательством или тяжким оскорблением со стороны потерпевшего либо иными противоправными или аморальными действиями бездействием потерпевшего а равно длительной психотравмирующей ситуацией возникшей в связи с систематическим противоправным или аморальным поведением потерпевшего. Данное убийство является ответной реакцией виновного на противоправное...
79236. Экономическая система Дж. КЕйнса (1883-1946) и ее значение для развития мировой экономической мысли 318 KB
  Книга озаглавлена так для того чтобы мои аргументы и выводы противопоставить аргументам и выводам классической1 теории на которой я воспитывался и которая – как и 100 лет назад – господствует над практической и теоретической экономической мыслью правящих и академических кругов нашего поколения. Я приведу доказательства того что постулаты классической теории применимы не к общему а только к особому случаю так как экономическая ситуация которую она рассматривает является лишь предельным случаем возможных состояний равновесия. ГЛАВА 2...
79237. Неолиберализм. Монетаризм как альтернатива кейнсианству 347 KB
  Оптимальное количество денег В теории денег есть нечто напоминающее японский сад. Стало распространенным утверждение что в теории денег нет ничего менее существенного чем их количество выраженное в долларах фунтах или песо. Действительно если бы единицей счета вместо доллара стал вдруг цент то нам пришлось бы просто умножить количество денег на 100 как и все другие номинальные величины цены активы обязательства; но никаких других эффектов в экономике это не вызвало бы. Совсем иначе обстоит дело с количеством денег в реальном...