71983

Нумерация многозначных чисел. Сложение и вычитание многозначных чисел. Повторение

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Повторить и закрепить знания учащихся по темам «Нумерация многозначных чисел», «Сложение и вычитание многозначных чисел», развивать умение читать, записывать числа в пределах млн., устный счет, логическое мышление, память; совершенствовать умение решать составные задачи, вычислять периметр многоугольника...

Русский

2014-11-15

150.5 KB

1 чел.

Тема урока:     Нумерация многозначных чисел. Сложение и вычитание   многозначных чисел. Повторение.

Цель :

 повторить и закрепить знания учащихся по темам «Нумерация многозначных чисел», «Сложение и вычитание многозначных чисел», развивать умение читать, записывать числа в пределах млн., устный счет, логическое мышление, память; совершенствовать умение решать составные задачи, вычислять периметр многоугольника, расширить знания учащихся о космосе; воспитывать внимание, стимулировать развитие интереса к математике, вырабатывать умение учиться и навыки самостоятельной работы, формировать такие черты личности как работоспособность, аккуратность.

карты полета, зеркала, глобус, модель ракеты, фотографии летчиков-космонавтов, плакат с названием станций, модель луны, флажок.

Техническое

оборудование:   магнитофон, цветные фонарики.

Ход урока

І.Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы с вами совершим полет на космическом корабле по нашей солнечной системе.

Следить за полетом и ждать возвращения будут наши гости.

П.Вводная беседа

- А что вы знаете о космосе? О нашей планете Земля? О космонавтах?

1 уч. : Земля - небесное тело, движущееся вокруг Солнца. Это единственная планета Солнечной системы, на которой есть и суша, и вода. Первым человеком, который увидел Землю из космоса, был Ю. Гагарин. Это он поэтически назвал ее голубой планетой, потому что большая часть земного шара покрыта водой океанов и морей.

2уч.     Космонавт. Такого слова не было

           Среди   многих, многих тысяч слов.

           Привезли его на Землю с неба

           Летчики Гагарин и Титов.

3 уч. : - Эй Земля, моя планета,

             Где твой край?

2 уч.      А вовсе нету. Вокруг своей оси вращаюсь,

             Солнцем я обогреваюсь.

             Вокруг Солнца я кружу,

             Знать не на китах лежу.

2 уч.      Кто ж она - твоя семья,

             Солнца дочь и сыновья?

             То Венера и Меркурий

             И еще 5 братьев хмурых. Марс,

             Юпитер и Сатурн да Уран, Нептун

3уч.       Эй, Земля, а с кем ты дружишь?

             Иль одна вкруг Солнца кружишь?

2уч.       Я в компании приличной:

             Братьев Семь одна сестричка.

             Мы горды своей почтенной

             Нашей Солнечной системой.

3уч.       Где живете вы - не видно?

2уч.       Ты на небе можешь видеть

             Часть от дома, лишь чуть - чуть.

             Дом - галактика большая

             Под названьем - Млечный путь.

3уч         - А галактика, она-то

    Где находится и с кем?

2уч.       Есть галактики другие,

             Неизвестные совсем,

             И живут они все вместе

             Во Вселенной бесконечной.

ІІІ. Основная часть

Учитель: А теперь можно отправляться в полет.

                    Проверить готовность!

Учащиеся: Есть проверить готовность!

Учитель: Занять свои места!

Учащиеся: Есть занять свои места!

Учитель: Не зевай по сторонам -

 Ты сегодня космонавт!

 Берись скорее за работу,

 Будь внимателен: не сбейся со счету!

Станция «СТАРТОВАЯ»

Чтобы подчеркнуть значимость точности и правильности расчетов, необходимость  предельного внимания и осознанных действий при вычислениях, сообщаю о факте, имевшем место в действительности: « известно, что в 1962 году американцы подорвали свою ракету, стартовавшую к Венере, т.к. с некоторым опозданием ученые обнаружили в программе действий ракеты ошибку: был пропущен один знак. Казалось, один знак - мелочь, но она могла обернуться катастрофой.

 Сообщаю задание: « От вас зависит успешность космического полета. Проверьте правильность вычислений и определите, какую ракету можно отправить  в полет.

                                         (Звучит песня о звездах)

Станция   «УРАВНЯЙ -КА»

Решить уравнения.

2.408-X = 957 Х + 5450 = 9758

Станция «ВРЕМЕННАЯ»

Определите время по часам с помощью зеркала. Запиши.  

Станция «СПОРТИВНАЯ»

1, 2, 3, 4, 5 ! Все умеем мы летать,

Отдыхать умеем тоже - руки за спину положим,

голову поднимем выше и легко - легко подышим...

1 -2 ! - выше голова, 3 - 4 ! - руки шире!

5 - 6 ! - низко присесть.

  1.  - подняться, потянуться.
  2.  - согнуться, разогнуться.
  3.  - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
  4.  На 4 -   руки шире,

5- руками помахать,

6 - за парту тихо сесть.

Станция «СОСЧИТАЙ - К А»

 Решить задачу. Определить расстояние до следующей станции «Веселая». Наименьшее расстояние от Земли до Лупы составляет триста пятьдесят шесть тысяч четыреста десять км. Записать это число цифрами. От станции «Стартовая» до станции «Сосчитай - ка» 200.110 км. От станции  «Веселая» до Луны - 72.300 км. Сколько км от станции «Сосчитай - ка» до станции «Веселая»?

                                            Станция «ВЕСЕЛАЯ»

I) Задачи - шутки.

  1.  Кто назовет 5 дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней педели?
  2.  7*5 как написать: одиннадцать или адиннадцать?
  3.  Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник?
  4.  Как из трех палочек получить шесть?
  5.  У четырехугольника отрезали один угол. Сколько углов будет иметь фигура?

2) Найди в ракете прямоугольник и вычисли

Р-?   S-?

3) Решите кроссворд.

  1.  Человек, который летал в космос.
  2.  Небесное светило.
  3.  Аппарат для полета в космос.
  4.  24 часа - …
  5.  Первый космонавт.

Станция «ЛУНА»

 Учитель. Луна - спутник Земли. Она меньше Земли в 89 раз. День длится не Луне две недели. Сколько это дней? За это время Луна нагревается до + 20° С. Сколько в этом числе единиц І разряда, II - разряда, III - разряда? Ночь на Луне длится столько же, сколько и день, и за это время она остывает до - 150° С. Это число умножите на 1000. Назовите полученное число. К полученному числу прибавьте такое число, чтобы получилось расстояние между Луной и Землей. В память о том, что мы побывали на Луне, оставим флажок.

Станция «ЗЕМЛЯ»

Для того, чтобы удачно приземлиться, отгадайте число.

Вычислительная «цепочка»

 Делимое 100, делитель 4, найти частное; умножь на 3; вычти 8; плюс 33; увеличь в 10 раз; вычти 300; уменьши в 70 раз; увеличь на 69; найди последующее число; увеличь в 9 раз; уменьши на 320; уменьши в 400 раз. Что получилось?

 Итак, Земля - планета круглой формы. Велика ли наша планета? Чтобы представить размеры нашей планеты, давайте мысленно выкопаем колодец от школьного двора к центру земного шара. Глубина такого колодца будет приблизительно равна 6.380 км. Человек может преодолеть такое расстояние за два месяца, двигаясь без отдыха.

 А чтобы объехать Землю вокруг, надо преодолеть путь в 40.000 км.ІV. Подведение итогов.

-Командиры экипажей сдать отчеты о проделанной работе.

            

 Нумерация многозначных чисел.  

    Сложение и вычитание многозначных чисел.

                          4 класс

                              

Подготовила

учитель начальных классов

ДОШ №31

І-ІІІ ступеней

Лемова Виктория Викторовна


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20861. Хіміко-термічна обробка металів та сплавів 108 KB
  Мета хіміко-термічної обробки - надати поверхневому шару стальних деталей підвищеної твердості, зносостійкості, жаростійкості, корозійної стійкості та ін. Для цього нагріті деталі поміщають у середовище, з якого в процесі дифузії у поверхневий шар переходять деякі елементи (вуглець, азот, алюміній, хром, кремній, бор та ін.)
20862. Толковый словарь психиатрических терминов 1.75 MB
  В словаре представлены толкования основных терминов и понятий, наиболее часто употребляемых в современной психиатрической литературе, а также в смежных науках и областях знаний (психотерапии, неврологии, психологии, философии, физиологии и др.). Приведено лаконичное, но достаточно полное смысловое значение каждого термина
20863. Дифференциальная диагностика и лечение некоронарогенных заболеваний миокарда 279.5 KB
  Миокардит представляет собой поражение сердечной мышцы преимущественно воспалительного характера, обусловленное опосредованным через иммунные механизмы воздействием инфекции, паразитарной или протозойной инвазии, химических и физических факторов, а также возникающее при аллергических и иммунных заболеваниях.
20864. Договор дарения и специфика его применения в практической юриспруденции в условиях Российской Федерации 228.5 KB
  Совершенно ясно, что, как в теоретических, так и в практических позиций, договор уже очень давно перестал быть чем-то вторичным, вспомогательным среди воплощений права. Об этом, бесспорно, свидетельствует то обстоятельство, что договорами буквально пронизаны все сферы жизни современного общества.
20865. Учет и аудит выпуска готовой продукции (работ, услуг) 505 KB
  Целью дипломной работы является изучение операций по выпуску и оприходованию готовой продукции (работ, услуг), правилами их оценки и методикой отражения в бухгалтерском учете всех этих операций, рассмотрение порядка отражения этих операций на синтетических и аналитических счетах в бухгалтерском учете.
20866. Расчет и проект привода к пластинчатому транспартеру 2.46 MB
  В курсовом проекте проведены расчеты входных данных для проектирования привода: передаточных чисел, частот вращения, мощностей, вращающих моментов для всех валов редуктора. Проведены проектировочные и проверочные расчеты передач, валов, подшипников, муфт, шпоночных соединений, группового болтового соединения. Подобраны стандартные детали и смазка. Описана конструкция редуктора.
20868. Б.А. ТАРАШКЕВІЧ – АЎТАР ПЕРШАЙ “БЕЛАРУСКАЙ ГРАМАТЫКІ” 103.5 KB
  Сярод старэйшых людзей у былой Заходняй Беларусі і сёння амаль не сустрэнеш чалавека, які б не ведаў імя Браніслава Тарашкевіча. Адны ўспамінаюць, што вывучалі родную мову па ягонай граматыцы, другім з даўніх год запала ў сэрца палымянае слова Тарашкевіча- дэпутата, сказанае ім на мітынгу, ці баявая антыўрадавая прамова ў польскім сейме
20869. Условия прочности грунтов оснований 258 KB
  Механика грунтов, основания и фундаменты вместе с инженерной геологией и охраной природной среды составляют особый цикл строительных дисциплин. Предметом его изучения являются материалы, как правило, природного происхождения – грунты и их взаимодействие с сооружениями.