71984

Розв’язування прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вправляти учнів у розвязуванні прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків; формувати вміння розвязувати задачі на знаходження третього доданка; виховувати любов до природи. Розвиток математичних умінь. Він пропонує нам розвязати приклади № 315 самостійно.

Украинкский

2014-11-15

49.5 KB

5 чел.

Тема: Розв’язування прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка.

Мета: вправляти учнів у розв’язуванні прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків; формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження третього доданка; виховувати любов до природи.

Обладнання: предметні малюнки, таблиці для усної лічби, схеми задач, колесо з секторами на якому зображені учні “Лісової школи”.

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

Дзвоник дав усім наказ –

До роботи, швидше, клас.

Працюватимемо гарно,

Щоб урок пройшов немарно.

ІІ. Контроль, корекція і закріплення знань.

а) Мозковий штурм.

- Назвіть числа – круглі десятки.

- Назвіть сусідів числа 39.

- Як називаються числа при додаванні?

- Як називаються числа при відніманні?

б) Гра “Хмаринки”.

в) До нас на урок сьогодні будуть приходити учні “лісової школи”. Першим на урок прилетів метелик. Він підготував для вас “Чарівні трикутники”. Вставте в порожні кружечки числа так, щоб сума всіх чисел на одному боці трикутника дорівнювала 18.

ІІІ. Розвиток математичних умінь.

  1.  До нас прийшов у гості зайчик. Він пропонує нам розв’язати приклади № 315 (самостійно).
  2.  Взаємоперевірка роботи( в парах ).
  3.  Виконання прикладів на порівняння.№ 316 ( з коментуванням ).
  4.  Робота біля дошки № 317. (Учні пишуть в зошитах, один учень – біля дошки ).

IV. Фізкультхвилинка.

V. Розв’язування задач.

1). А хто ще стукає? Та це ж ведмежата. Вони дуже люблять цукерки. Якщо ми розв’яжемо правильно задачу, то зможемо їх пригостити.

Учні читають самостійно задачу.

- Про що можна дізнатися з першого виразу? ( 40 – 30 )

- Про що дізнаємось, розв’язавши такий вираз? (40 + 30 )

- Який вираз відповідає скороченому запису?

90-(40+30)=20 (ц.)

2) Розв’язування задачі № 319.

Після аналізу та складання плану розв’язання задачі, діти виконують роботу самостійно.

3) А це – дятел. Він є лісовим лікарем. Дуже любить математику і пропонує нам ось таку задачу: № 320.

VI. Цікаві задачі.

З однієї верби зірвали 12 яблук, а з другої 8. Скільки всього яблук зірвали?

Півень на одній нозі важить 4 кг. Скільки кілограмів важить півень на двох ногах?

VII. Підсумок уроку.

VIII. Домашнє завдання. № 321, № 322.

PAGE  3


10 60 50

30 20 40

різниця

сума

0 20 50

і і і

90 80 100

і і і

3

2

1

І – 40 ц.

90 ц.

ІІ – 30 ц.

ІІІ – ?

Олесь – 3 к.

12 к.

Сашко – 5 к.

Мишко – ?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36315. Выбор типа исполнительного механизма 11.96 KB
  ИМ выбирают в зависимости от величины усилия необходимого для перестановки регулирующего клапана или величины момента для поворотных заслонок. Для поворотных заслонок величину момента Нм необходимого для их вращения определяют по формуле М=кМрМт где Мр реактивный момент; к 2 ÷ 3 коэффициент учитывающий затяжку сальников и загрязненность трубопровода; Мт момент трения. Момент на валу ИМ д б равен или больше момента необходимого для вращения заслонки. Реактивный момент обусловленный стремлением потока закрыть заслонку равен:...
36316. Задачи расписания и упорядочения 12.1 KB
  Задачи расписания и упорядочения Задачи распределения и упорядочения возникают тогда когда требуется установить последовательность выполнения операций на различных агрегатах и определить время начала и окончания этих операций. Рассмотрим схему прокатки металла на сортовом стане отражающую производственную структуру участка для которой требуется определить расписание работы: В этом случае задача состоит в определении расписания и выполнения операций при которых некоторый критерий оценки эффективности работы объекта принимает экстремальное...
36317. Импульсные характеристики статических объектов. Определение параметров объекта по импульсным характеристикам 16.59 KB
  Определение параметров объекта по импульсным характеристикам. При снятии кривых разгона приходится вносить длительные и достаточно существенные возмущения в работу объекта. При этом возмущение в работу объекта вносят на сравнительно короткое время но при этом его величина может быть значительно больше чем при ступенчатом. Для объекта без самовыравнивания Коб=.
36318. Информационное обеспечение САПР 13.94 KB
  Совокупность данных используемых всеми компонентами САПР математическое программное информационное обеспечение составляет информационный фонд. Существует несколько способов ведения информационного фонда: использование файловой системы построение библиотек использование банков данных создание специализированных программадаптеров. Она обеспечивает начальный ввод крупных массивов данных хранение текстовых документов но малопригодны при обеспечении быстрого доступа к справочным данным хранении меняющихся данных ведении текущей...
36319. Методология построения ИАСУ 33.15 KB
  Подготовки производства АСТПП На 2 уровне гибкие автоматизированные производства ГАП На 3 уровне ГА участки ГАУ Уровни ИСУП. Решаются задачи текущего перспективного календарного и оперативного планирования производства также выполнение предприятиями производственной программы по объёму номенклатуре и колву выпуска продукции. Решаются задачи проектирования новых изделий организации технологического процесса для производства этих изделий выбор материалов инструмента комплектующих изделий технологической подготовки производства....
36320. Назовите и дайте определение динамических характеристик САУ. Приведите формулы аналитической связи между ними 39.43 KB
  Динамическая характеристика это зависимость связывающая между собой приращения входной и выходной величин в переходном режиме. К динамическим характеристикам относятся: 1.Частотные: комплексная передаточная функция Wjw амплитудночастотная характеристика Ww фазочастотная характеристика w логарифмическая характеристика Lw.
36321. Перечислите и поясните виды управления: централизованное, децентрализованное, распределённое многоуровневое 58.58 KB
  Перечислите и поясните виды управления: централизованное децентрализованное распределённое многоуровневое. В системе централизованного управления все сигналы с объекта а также все данные о технологическом процессе и о внешних воздействиях на объект поступают в центральный пункт системы управления. Достоинством этой системы управления является то что сосредоточение в одном месте всей информации об объекте даёт наиболее полно и правильно оценивать общий ход технологического процесса и принимать наиболее оптимальные и правильные...
36322. SCADA-пакеты как наиболее популярные средства для ППО САТП 13.9 KB
  Разработка современной SCD системы требует больших вложений и выполняется в длительные сроки поэтому разработчикам управляющего ППО представляется целесообразным приобретать осваивать какойлибо готовый инструментарий. SCDпакеты явлся одним из наиболее популярных срв для программирования систем автоматизации ТП и предназначены для создания интерфейсов человекмашина регистрирования и архивирования данных АСУТП Применение SCDпрограмм как средства разработки ПО для СУ. Применение SCD программ как срва разработки ПО для СУ вызвана...
36323. Выбор технических средств измерения, контроля и отображения 12.26 KB
  Выбор технических средств измерения контроля и отображения. Конструктивные особенности агрегата объекта контроля и режимы его работы могут иногда оказывать решающее значение на выбор ИУ. Для контроля температуры агрессивных газов и жидкостей приходиться применять ТП с защитными чехлами из специальных сталей. Из экономических соображений автоматическое измерение того или иного параметра должен использоваться прибор с наименьшей стоимостью при соблюдении всех других требований качественного контроля.