71994

Таблиця додавання числа 5. Розв’язування прикладів та задач. Розпізнавання многокутників

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: Навчати учнів користуватися таблицею додавання числа 5; складати приклади за числовою шкалою. Удосконалювати вміння розв’язувати задачі. Формувати вміння розпізнавати геометричні фігури. Розвивати критичне мислення. ОБЛАДНАННЯ: картки для групової роботи, казкові герої, план уроку, предметні малюнки.

Украинкский

2014-11-15

63 KB

1 чел.

Відкритий урок з математики

Сергієнко Галина Степанівна, Новоград-Волинська спеціалізована школа з поглибленим вивченням окремих предметів і курсів «Школа сприяння здоров’ю», вчитель початкових класів.

Математика

1 клас    

 

ТЕМА: Таблиця додавання числа 5. Розв`язування прикладів та задач.     

             Розпізнавання многокутників.

МЕТА: Навчати учнів користуватися таблицею додавання числа 5; складати приклади

за числовою шкалою. Удосконалювати вміння  розв`язувати задачі. Формувати

вміння розпізнавати геометричні фігури. Розвивати критичне  мислення.

ТИП  УРОКУ: урок-гра   

ОБЛАДНАННЯ: картки для групової роботи, казкові герої, план уроку, предметні    

                              малюнки.

ХІД  УРОКУ

  1.  Організаційний  момент.

А) Вітання в колі.

    Нумо, друзі, хором

    Скажем всі” Добрий день!”

    Ручками поплещемо

    Ніжками потупаєм

    Один одному всміхнемось

    І за руки всі візьмемось.

   Тож, які ви, діти, є у нас?

                  ВСІ:  Ми хлоп`ята і дівчата

                  Всі веселі  школярі – молодці!

           ДЕВІЗ  УРОКУ:    Думати швидко, відповідати правильно, писати

каліграфічно.

ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПЛАНОМ УРОКУ

  1.  Усний рахунок. Гра „ Шифрувальник”.
  2.  Каліграфічна хвилинка. Математичний диктант. Робота в зошиті.  Робота  в  парах. (Взаємоперевірка).
  3.  Робота біля дошки.
  4.  Фізпауза.
  5.  Робота в групах.
  6.  Робота з підручником.  
  7.  Фізпауза.
  8.  Докажи. ( Що  це? ).  Метод   „ Прес”.
  9.  Підсумок уроку. Гра „Так чи ні? ”

  Давайте виберемо з яким настроєм будемо працювати.

      Малюнки „Обличчя настрою”.

ОГОЛОШЕННЯ   ТЕМИ  Й  МЕТИ  УРОКУ

Сьогодні на уроці ми з вами вивчимо таблицю додавання числа 5; будемо складати і розв`язувати приклади та задачі; розпізнавати многокутники.

        АЛЕ УРОК СЬОГОДНІ  НЕЗВИЧАЙНИЙ, А УРОК – ГРА.

         ПОДОРОЖУВАТИ МИ  БУДЕМО ОДНИМ ІЗ ВИДІВ  ТРАНСПОРТУ.

         А щоб дізнатися яким, нам потрібно відгадати  загадку.

               Що то за хатинки,

               Що мчать на колесах

               По металевих доріжках.

                               ( Потяг)

Потяг у нас незвичайний, а  щоб дізнатися, як він називається    потрібно    розв`язати такі  закодовані приклади.

1. Усний  рахунок. Гра «Шифрувальник».

0+4=4 5-4=1 4+4=8  6+4=10

2+4=6 8-3=5 3-0=3

6-4=2 10-3=7 5+4=9

РОЗТАШУЙТЕ  ВІДПОВІДІ В ПОРЯДКУ ЗРОСТАННЯ І ПРОЧИТАЄТЕ  НАЗВУ

  

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В

І

Т

А

М

І

Н

Н

И

Й

РОЗПОВІДЬ ПРО ВІТАМІН   А  -- стимулює імунітет. Багато в молоці, риб`ячому жирі, яєчному жовтку, моркві.

2.  Робота в зошиті

  а)  Вірш про зошит

   Зошит свій я відкриваю,

   Навскоси його кладу.

   Ручку я ось так тримаю

   Сяду рівно не зігнусь

   Буду я писати вправно до роботи я берусь.   

   б) Каліграфічна  хвилинка. Математичний  диктант.

    Іде з базару цап Мартин,

    Купив він 6 капустин,

    А кізка Манька несе 3.

    Капусту люблять над усе!

    Рахуйте, скільки Капустин принесли Манька і Мартин. ( 9)

      Число 9 записали  один раз.

  в) Груші любить бегемотик.

   Бач, який товстий животик?!

   Вранці з`їв він аж 4.

   На обід ще 3.

   Порахуйте, скільки всіх. ( 7)

Запишіть  число 7 два рази.

   г) Мамі зайчик  Куцохвіст

    У пакеті моркву ніс:

    У першому  пакеті 9,

    А в другому на 4 менше.

    Скільки морквин у другому пакеті?  ( 5 )

           Запишіть число 5 три рази.

  ґ) Слон прислав гіпопотаму

   Груш 5кілограмів.

   Яблук на 3 кілограми більше.

   Скільки кілограмів яблук з`їсть наш гіпопотамчик? ( 8)

             Записати число 8  чотири рази.

   9  77  555    8888   ( Взаємоперевірка)

РОЗПОВІДЬ  ПРО  ВІТАМІН  В—нормалізує роботу нервової       системи і органів травлення, сприяє швидкому загоєнню ран.     Багато вітаміну  в часнику, цибулі, помідорах, абрикосах.

ВИВЧЕННЯ   НОВОГО   МАТЕРІАЛУ

  1.  Робота  біля  дошки. Доповнити до 10.

                 5+...=10        6+...=10       9+...=10  

  1.  За  зразком  знайти  суму:

                 6+5=11      7+5=...    8+5=...  9+5=...

         Назви  порядкові  номери  чотирикутників.

ЧОТИРИКУТНИКИ РОЗМІЩЕНІ НА ТАБЛИЦІ.

РОЗПОВІДЬ  ПРО  ВІТАМІН  С --- підвищує  імунітет. Багато в  лимонах, чорній  та   червоній  смородині.

             

 ФІЗПАУЗА

 Киця  прокидається – лапками  вмивається,

 Квітка  просипається – росою  вмивається.

 Ну,  а ми з сестричкою вмилися  водичкою.

   РОЗКАЗАТИ  ТАБЛИЦЮ  ДОДАВАННЯ  ЧИСЛА  5.

  РОБОТА  В   ГРУПАХ

  1.  Гра „ Вітамінний  дощик”.

Кожна  група отримує завдання на окремих аркушах і обчислює   приклади  з  певною  відповіддю і  прикріплює  вітамінку.

    І – група рахує приклади з відповіддю  7;

    І І – група   ---------------------   6;

    І І І – група  ----------------8;

    І V група ------------9;

    Vгрупа ------------10;

    VIгрупа ------5;

    VI І група ----8.

  Листки  прикріпити  на  дошку.

РОЗПОВІДЬ  ПРО  ВІТАМІН D  - нестача  даного вітаміну  призводить  до рахіту. Його багато в яйцях, телячій   печінці, риб`ячому  жирі.

   РОБОТА  З  ПІДРУЧНИКОМ    

  1.  Скласти  приклади  за  шкалою, усно.
  2.  Задача

           РОЗПОВІДЬ ПРО  ВІТАМІН  Р – підтримує нормальний  артеріальний  тиск. Багато в плодах шипшини,  горобини, зеленому  чаї, цитрусових.

ФІЗПАУЗА

    Докажи. Що це? Метод „Прес”.

   Серед  фігур  віднайди  квадрат і доведи, чому це квадрат?

Фігури розміщені на таблиці.

ПІДСУМОК  УРОКУ

            Вправа „ Мікрофон”.

           -  Що вивчили на уроці?

           -  Що найбільше сподобалось?

  

  

 

                              


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48126. Основи демократії 510 KB
  Тема: Права людини і громадянина Права й обов'язки людини і громадянина 29 ЛекціяПрава людини та їх забезпечення в умовах суспільних змін: Навч. У ранній період свого існування в Древній Греції демократія розумілася як особлива форма або різновид організації держави при якій владою володіє не одна особа як при монархії тиранії і не група осіб як при аристократії олігархії а всі громадяни що користуються рівними правами на керування державою.
48127. ОСНОВИ ЕТИКИ 1.18 MB
  Тим часом чим гостріші проблеми постають перед нами чим непевне ніші перспективи на майбутнє – тим невідворотніше прагнення сучасної людини знайти якийсь твердий грунт піл ногами те заради чого варто було б жити. Предметом виступають моральноетичні аспекти світогляду сучасної людини. Науку про етичні чесноти особистісні якості достоїнства характеру людини Аристотель назвав ethice {етика. За аналогією у латинській мові від терміна mos moris крій одягу й мода звичай і порядок вдача і характер людини давньоримський...
48128. Основи менеджменту та маркетингу 1.28 MB
  Поняття про організації. Всі організації мають загальні характеристики. 1 всі організації використовують чотири основних види ресурсів: людські ресурси; фінансові ресурси; фізичні ресурси сировина устаткування тощо; інформаційні ресурси. розподіл праці в організації.
48129. ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ 954 KB
  У студентів має сформуватися система знань про загальнонаукові і специфічні методи наукового дослідження основні категорії і принципи наукового пізнання. Метою вивчення дисципліни є формування у студентів системи знань про загальнонаукові і специфічні методи наукового дослідження про основні категорії і принципи наукового дослідження закріплення поглиблення розширення і систематизація знань отриманих під час аудиторних занять; самостійне оволодіння новим навчальним матеріалом формування умінь і навичок самостійної розумової праці...
48130. Реклама і звязки з громадськістю 655.5 KB
  Очевидно, що діяльність зі звязків з громадськістю передбачає багатосторонню та складну роботу, що вимагає від фахівців в цій області широкого комплексу знань і навичок
48132. Теорія держави і права 1.45 MB
  Відомо, що держава існувала не завжди, а її утворенню передував первіснообщинний устрій, який являв собою стародавній тип колективного виробництва і був результатом слабкості окремої людини перед навколишнім природним середовищем. З моменту виникнення колективної праці труд окремої людини стає частиною спільної праці всього колективу общини, яка по суті була економічною формою організації людей
48133. Держава і право 892 KB
  Основи конституційного права України 6 Загальна характеристика конституційного права як провідної галузі права України 2 2 7 Правовий статус особи в Україні 8 Конституційноправові форми народовладдя в Україні 2 9 Конституційна система органів державної влади України. Окремі галузі права 10 Цивільне та сімейне право України 6 2 11 Основи трудового права 2 12 Основи адміністративного права України 2 2 13 Основи кримінального права 2 Всього 22 10 Лекція 2. Після проголошення незалежності України 1991 р. концепція громадянського суспільства...
48134. ОСНОВЫ ПРАВА 2.29 MB
  Это провозглашено в качестве важнейшей основы конституционного строя Республики Беларусь и должно найти отражение при изучении основ права. В отличие от других социальных идей и политических ориентаций демократическое правовое государство при верховенстве правового закона и приоритете прав человека и гражданина практически воспринято обществом как будущее конституционного строя Республики Беларусь. Целью преподавания дисциплины Основы права является изучение системы законодательства Республики Беларусь ознакомление с важнейшими...