71994

Таблиця додавання числа 5. Розв’язування прикладів та задач. Розпізнавання многокутників

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: Навчати учнів користуватися таблицею додавання числа 5; складати приклади за числовою шкалою. Удосконалювати вміння розв’язувати задачі. Формувати вміння розпізнавати геометричні фігури. Розвивати критичне мислення. ОБЛАДНАННЯ: картки для групової роботи, казкові герої, план уроку, предметні малюнки.

Украинкский

2014-11-15

63 KB

1 чел.

Відкритий урок з математики

Сергієнко Галина Степанівна, Новоград-Волинська спеціалізована школа з поглибленим вивченням окремих предметів і курсів «Школа сприяння здоров’ю», вчитель початкових класів.

Математика

1 клас    

 

ТЕМА: Таблиця додавання числа 5. Розв`язування прикладів та задач.     

             Розпізнавання многокутників.

МЕТА: Навчати учнів користуватися таблицею додавання числа 5; складати приклади

за числовою шкалою. Удосконалювати вміння  розв`язувати задачі. Формувати

вміння розпізнавати геометричні фігури. Розвивати критичне  мислення.

ТИП  УРОКУ: урок-гра   

ОБЛАДНАННЯ: картки для групової роботи, казкові герої, план уроку, предметні    

                              малюнки.

ХІД  УРОКУ

  1.  Організаційний  момент.

А) Вітання в колі.

    Нумо, друзі, хором

    Скажем всі” Добрий день!”

    Ручками поплещемо

    Ніжками потупаєм

    Один одному всміхнемось

    І за руки всі візьмемось.

   Тож, які ви, діти, є у нас?

                  ВСІ:  Ми хлоп`ята і дівчата

                  Всі веселі  школярі – молодці!

           ДЕВІЗ  УРОКУ:    Думати швидко, відповідати правильно, писати

каліграфічно.

ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПЛАНОМ УРОКУ

  1.  Усний рахунок. Гра „ Шифрувальник”.
  2.  Каліграфічна хвилинка. Математичний диктант. Робота в зошиті.  Робота  в  парах. (Взаємоперевірка).
  3.  Робота біля дошки.
  4.  Фізпауза.
  5.  Робота в групах.
  6.  Робота з підручником.  
  7.  Фізпауза.
  8.  Докажи. ( Що  це? ).  Метод   „ Прес”.
  9.  Підсумок уроку. Гра „Так чи ні? ”

  Давайте виберемо з яким настроєм будемо працювати.

      Малюнки „Обличчя настрою”.

ОГОЛОШЕННЯ   ТЕМИ  Й  МЕТИ  УРОКУ

Сьогодні на уроці ми з вами вивчимо таблицю додавання числа 5; будемо складати і розв`язувати приклади та задачі; розпізнавати многокутники.

        АЛЕ УРОК СЬОГОДНІ  НЕЗВИЧАЙНИЙ, А УРОК – ГРА.

         ПОДОРОЖУВАТИ МИ  БУДЕМО ОДНИМ ІЗ ВИДІВ  ТРАНСПОРТУ.

         А щоб дізнатися яким, нам потрібно відгадати  загадку.

               Що то за хатинки,

               Що мчать на колесах

               По металевих доріжках.

                               ( Потяг)

Потяг у нас незвичайний, а  щоб дізнатися, як він називається    потрібно    розв`язати такі  закодовані приклади.

1. Усний  рахунок. Гра «Шифрувальник».

0+4=4 5-4=1 4+4=8  6+4=10

2+4=6 8-3=5 3-0=3

6-4=2 10-3=7 5+4=9

РОЗТАШУЙТЕ  ВІДПОВІДІ В ПОРЯДКУ ЗРОСТАННЯ І ПРОЧИТАЄТЕ  НАЗВУ

  

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В

І

Т

А

М

І

Н

Н

И

Й

РОЗПОВІДЬ ПРО ВІТАМІН   А  -- стимулює імунітет. Багато в молоці, риб`ячому жирі, яєчному жовтку, моркві.

2.  Робота в зошиті

  а)  Вірш про зошит

   Зошит свій я відкриваю,

   Навскоси його кладу.

   Ручку я ось так тримаю

   Сяду рівно не зігнусь

   Буду я писати вправно до роботи я берусь.   

   б) Каліграфічна  хвилинка. Математичний  диктант.

    Іде з базару цап Мартин,

    Купив він 6 капустин,

    А кізка Манька несе 3.

    Капусту люблять над усе!

    Рахуйте, скільки Капустин принесли Манька і Мартин. ( 9)

      Число 9 записали  один раз.

  в) Груші любить бегемотик.

   Бач, який товстий животик?!

   Вранці з`їв він аж 4.

   На обід ще 3.

   Порахуйте, скільки всіх. ( 7)

Запишіть  число 7 два рази.

   г) Мамі зайчик  Куцохвіст

    У пакеті моркву ніс:

    У першому  пакеті 9,

    А в другому на 4 менше.

    Скільки морквин у другому пакеті?  ( 5 )

           Запишіть число 5 три рази.

  ґ) Слон прислав гіпопотаму

   Груш 5кілограмів.

   Яблук на 3 кілограми більше.

   Скільки кілограмів яблук з`їсть наш гіпопотамчик? ( 8)

             Записати число 8  чотири рази.

   9  77  555    8888   ( Взаємоперевірка)

РОЗПОВІДЬ  ПРО  ВІТАМІН  В—нормалізує роботу нервової       системи і органів травлення, сприяє швидкому загоєнню ран.     Багато вітаміну  в часнику, цибулі, помідорах, абрикосах.

ВИВЧЕННЯ   НОВОГО   МАТЕРІАЛУ

  1.  Робота  біля  дошки. Доповнити до 10.

                 5+...=10        6+...=10       9+...=10  

  1.  За  зразком  знайти  суму:

                 6+5=11      7+5=...    8+5=...  9+5=...

         Назви  порядкові  номери  чотирикутників.

ЧОТИРИКУТНИКИ РОЗМІЩЕНІ НА ТАБЛИЦІ.

РОЗПОВІДЬ  ПРО  ВІТАМІН  С --- підвищує  імунітет. Багато в  лимонах, чорній  та   червоній  смородині.

             

 ФІЗПАУЗА

 Киця  прокидається – лапками  вмивається,

 Квітка  просипається – росою  вмивається.

 Ну,  а ми з сестричкою вмилися  водичкою.

   РОЗКАЗАТИ  ТАБЛИЦЮ  ДОДАВАННЯ  ЧИСЛА  5.

  РОБОТА  В   ГРУПАХ

  1.  Гра „ Вітамінний  дощик”.

Кожна  група отримує завдання на окремих аркушах і обчислює   приклади  з  певною  відповіддю і  прикріплює  вітамінку.

    І – група рахує приклади з відповіддю  7;

    І І – група   ---------------------   6;

    І І І – група  ----------------8;

    І V група ------------9;

    Vгрупа ------------10;

    VIгрупа ------5;

    VI І група ----8.

  Листки  прикріпити  на  дошку.

РОЗПОВІДЬ  ПРО  ВІТАМІН D  - нестача  даного вітаміну  призводить  до рахіту. Його багато в яйцях, телячій   печінці, риб`ячому  жирі.

   РОБОТА  З  ПІДРУЧНИКОМ    

  1.  Скласти  приклади  за  шкалою, усно.
  2.  Задача

           РОЗПОВІДЬ ПРО  ВІТАМІН  Р – підтримує нормальний  артеріальний  тиск. Багато в плодах шипшини,  горобини, зеленому  чаї, цитрусових.

ФІЗПАУЗА

    Докажи. Що це? Метод „Прес”.

   Серед  фігур  віднайди  квадрат і доведи, чому це квадрат?

Фігури розміщені на таблиці.

ПІДСУМОК  УРОКУ

            Вправа „ Мікрофон”.

           -  Що вивчили на уроці?

           -  Що найбільше сподобалось?

  

  

 

                              


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3918. Рентгенівський мікроаналіз 1.3 MB
  Рентгенівський мікроаналіз Методичні рекомендації до лабораторної роботи Рентгенівській мікроаналіз з курсу Фізична мікроелектроніка для студентів радіофізичного факультету. Правила технікибезпеки при виконанні лабораторної роботи Увага! При в...
3919. Значення мотивації для процесу управління 216.5 KB
  Значення мотивації для процесу управління Вступ Мотивація праці, керівництво і взаємодія з людьми - вирішальний фактор успіхів в управлінні підприємством та результативності роботи, і в цьому розумінні вона становить основу трудового потенціалу прац...
3920. Особливості побудови DoS-атак та методи боротьби з ними 50.68 KB
  Вступ Твій ранок починається з читання багрепортів і аналізу логів. Ти щодня оновлюєш ПЗ і щогодини допрацьовуєш правила брандмаузера. Snort твій кращий друг, а Zabbix - невидимий помічник. Ти побудував справжній бастіон, до якого не підібратися ні ...
3921. Дослідження критеріїв прийняття рішення при вирішенні двухальтернативної задачі 206 KB
  Дослідження критерії прийняття рішення при вирішенні двухальтернативної задачі Мета роботи: дослідити критерій максимума правдоподібності, максимума апостеріорної ймовірності, критерій Котельнікова та критерій Неймана-Пірсона ХІД ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНО...
3922. Ручное регулирование параметров объекта управления 151.5 KB
  Ручное регулирование параметров объекта управления Цель: приобретение навыков ручного ведения процессов регулирования, вызываемых возмущениями по нагрузке и по заданию. Опыт 1: Стабилизация регулируемой величины Таблица 1. Процесс регулировани...
3923. Экспериментальное определение частотных характеристик объекта 54.94 KB
  Экспериментальное определение частотных характеристик объекта Цель: изучение методики экспериментального определения частотных характеристик объекта управления, а также практическое освоение приемов обработки результатов 'эксперимента при внесении объекту прямоугольных входных колебаний.
3924. Сучасна ситуація в області інформаційної безпеки 51.5 KB
  Сучасна ситуація в області інформаційної безпеки Поняття інформаційної безпеки Перш ніж говорити про інформаційну безпеку необхідно з’ясувати, що таке інформація. Поняття «інформація» сьогодні вживається дуже широко і різнобічно. Важко знайти т...
3925. Мотивація та моделі поведінки в організації 224 KB
  Мотивація та моделі поведінки в організації Вступ Актуальність. Процеси трансформації економічно-економічної системи в Україні вимагають нових рішень з організації ділової активності суспільства у багатьох сферах. Зокрема, ефективна організація прац...
3926. Передаточные функции объектов управления 99 KB
  Передаточные функции объектов управления. Цель: изучить формы представления передаточных функций объектов управления в среде программирования «MatLab» или других (напр. SCILAB, GAP). Определение нулей и полюсов передаточной функции >> G=tf([0...