71995

Повторенні складу чисел 5 і 6. Складання цінностей за малюнками. Обчислення визначень виразів, що містять додавання за допомогою предметних малюнків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити вміння складати й очолювати вирази на додавання; вправлятися в написанні цифр; лічбі в межах 10; порівнянні чисел, розпізнаванні геометричних фігур; розвивати спостережливість; зорову пам’ять, кмітливість, формувати пізнавальних інтерес.

Украинкский

2014-11-15

69 KB

0 чел.

Середня загальноосвітня школа I-III ступенів №16             

м.Сєвєродонецька Луганської обл.

«Повторенні складу чисел 5 і 6. Складання цінностей за малюнками. Обчислення визначень виразів, що містять додавання за допомогою предметних малюнків

 

       

                     Предмет: «Математика»

                             Вчитель: Конькова Віра Яківна

м.Сєвєродонецьк

2013-2014 навч.рік


Математика.

Урок-подорож.

Тема: Повторенні складу чисел 5 і 6. Складання цінностей за малюнками. Обчислення визначень виразів, що містять додавання за допомогою предмети малюнків.

Мета: закріпити вміння складати й очолювати вирази на додавання; вправлятися в написанні цифр; лічбі в межах 10; порівнянні чисел, розпізнаванні геометричних фігур; розвивати спостережливість; зорову пам'ять, кмітливість, формувати пізнавальних інтерес.

Хід уроку

I. Організаційний момент. (Встали всі рівно. Вийшли із-за парт. Урок математики будемо починати.)

II.  Контроль, корекція й закріплення знань.

1. Ви любителя подорожувати?

Ми з вами, діти відправились у подорож. А щоб знати на чому будемо подорожувати відгадайте загадку.

Людей ведуть по всій землі

Оці будиночки малі.

Один за одним вдало бажають

Шляхи далекі їм лежать (поїзд)

( На дощів малюнок потяга)

2. Треба приділити у якому вагонів ви будете їхати із яким казковими героєм. Для цього треба скласти і розв'язати вирази, а відповідь буде номером вашого вагону.

(Доміно у кожного учня. Вони складають вирази)

    2 + 1 =3             4 + 2 = 6

Молодці. Всі склали і розв'язали вирази.

Займіть свої місця в своїх вагонах.

3. Вирушає в подорож по острову "Математики".

Станція "Каліграфічна".

Відкрили зошита.

- Діти хором кажуть: Зошит свій я відкриваючи. Навкоси його кладуть. Подивіться, які цифри написані у зошиті?

- Які числа сьогодні іменинники? (5 і 6)

- Хто хоче розповісти все про число 5?

- Виходить учениці. Одягає корону із числом 5. Розповідає про число 5.

5 це 4 і 1

5 це 1 в 4

5 це 2 і 3

5 це 3 і 2

5 більше від 1, 2, 3, 4

5 менше від 6, 7, 8, 9, 10

Кажуть хором: "Ручку я ось так тримаю. Сяду рівно не зігнусь."

- Каліграфічно пишуть цифру 5. Повторюють її написання. (5 складів із трьох елементів...)

- А тепер пригадати все про число 6.

Виходить учень і розповідає все про 6.

6 це 5 і 1

6 це 1 і 5

6 це 4 і 2

6 це 2 і 4

6 це 3 і 3

6 більше від 1, 2, 3, 4, 5

6 менше від 7, 8, 9, 10

Каліграфічно пишуть 6. Молодці.

Відпочиває, виконуєте фізхвилинку. Звучить музика. "Звірства".

4. Станція "Числова".

- Які бувають числа? (однозначні і двозначні)

- Яке найбільше однозначне? (9)

- Яке найменше однозначне? (1)

- А яке двозначне вивчили? (10)

- Треба записати цифри від найменшого 1 до 10.

( Визваний учень веде. Пишуть 1, пропускаючи клітинну пишуть 2.....)

- Треба записати цифри від 10 до 1.

(Веде учень....)

Молодці! Працюємо далі.

5. Станція "Назви сусіда".

·    · · · · ·

На дошці. Діти виходять називають попереднє, наступне число.

- Як створюємо попередні числа? (-1)

- Як створюємо наступне? (+1)

Молодці! Рушаймо далі.

Фізхвилинка. Танець "Каченят".

6. Станція "Порівняйте". >, <, =

У кожного учня тест.

Учні виконують завдання № 2. Порівняй           

             5 8      7 3       9 9

             5 < 8      7 > 3       9 = 9

Молодці! Рушаємо далі.

7. Станція "Склади вирази". 

№ 3. Обчисли.

      4 + 2 =                   6 + 2 =

      4 + 2 = 6                     6 + 2 = 8

                 

Діти склали вирази про , про  .

Рушаємо далі.

8. Станція "Геометрична".

- Які бувають лінії?

- Що таке відрізок?

Завдання №4. Обведи зеленим олівцем відрізок завдовжки 6 см.

Фізхвилинка, звучить музика "Оркестр".

9. Станція "Кмітливчики".

- Чи не хочете малята у кмітливчика пограти?

- Яка цифра в сумі, ховається, якщо 1 додати 2 й ж

додати 7? ( 9 )

- З яких о знакових додатків сума складається, якщо сума 6

6 = 3 + 3

6 = 2 + 2 + 2

6 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1

Вірно молодці!

- Яка фігура утвориться у  відрізати кути?  Отримуємо шестикутник. Молодці!

Фізхвилинка, звучить музика "Звірята".

10. Станція "Підручник".

№5. Допоможіть білочці. Розв'язати вирази і дізнатися до яких малюнків вони відносяться.

1). Перший вираз білка склала. Що вона порахувала?

 6  грибочків + 3 грибочки = 9 (гриб)

2). Що нам треба рахувати?

 1 доданок  3, другий  доданок 5 сума 8 (люди)

3). А тепер подумайте трішки 3 і 2 – це що у нас (шишки).

- Які ви молодці. Допомогли білочці. А вона нам принесла корзинку з горіхами. І ще в подарунок мультфільм.

Маша на уроці математики. ( Діти дивляться мультик) Обговорення поведінки Машеньки.

Підсумок.

  •  де ми побували з вами дітки?
  •  що закріплювали на уроці?
  •  що сподобалось на уроці?

Додатковий матеріал.

2 = 1 + 1

3 = 2 + 1

3 = 1 + 2

4 = 3 + 1

4 = 2 + 2

4 = 1 + 3

5 = 4 + 1

5 = 1 + 4

5 = 3 + 2

5 = 2 +3

6 = 5 + 1

6 = 1 + 5

6 = 4 + 2

6 = 2 + 4

6 = 3 + 3

7 = 6 + 1

7 = 1 + 6

7 = 5 + 2

7 = 2 + 5

7 = 4 + 3

7 = 3 + 4

8 = 1 + 7

8 = 7 + 1

8 = 6 + 2

8 = 2 + 6

8 = 3 + 5

8 = 5 + 3

8 = 4 + 4

9 = 8 + 1

9 = 1 + 8

9 = 7 + 2

9 = 2 + 7

9 = 6 + 3

9 = 3 + 6

9 = 5 + 4

9 = 4 + 5

10 = 9 + 1          10 = 3 + 7

10 = 1 + 9          10 = 6 + 4

10 = 8 + 2          10 = 4 + 6

10 = 2 + 8          10 = 5 +5

10 = 7 + 3


8

9

10

2

4

5

3

6

7

1

Відрізок частина прямої лінії, яка має початок і кінець.

Промінь це частина прямої лінії, що має початок.

Пряма лінія не має ні початку, ні кінця. Вона безкінечна.

Ломана лінія складається з кількох відрізків.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66310. Эхо Афганских гор 32.5 KB
  Добрый день уважаемые гости и присутствующие в этом зале. Ведущий 2: Сегодня вы имеете возможность услышать рассказы непосредственно воинов афганской войны которые пришли на нашу встречу. Перечисляются фамилии гостей воинов интернационалистов...
66311. «Опаленні долею» вечір-реквієм до річниці виводу військ із Афганістану 37 KB
  Добрый день уважаемые гости Ведущий 2: Здравствуйте все кто пришел на эту встречу Ведущий 1: Мы благодарны всем кто не забыл что в сегодняшний день в далеком 1989 году Ограниченный Контингент Советских войск был выведен из Республики Афганистан где долгие 9 лет шли боевые действия.
66312. Функционально-семантический анализ частицы «как бы» в поэзии Ф.И. Тютчева 475 KB
  Поиск употреблений «как бы» в поэзии Тютчева и составление контекстного тезауруса. Выявление семантических свойств «как бы» в отдельных тютчевских текстах. Обнаружение общих закономерностей (моделей) в функционировании «как бы». Сопоставление «как бы» с синонимичными единицами с целью установления общего и различного в их функционировании...
66313. Цікаве акушерство 95 KB
  Навіть банальна застуда з її можливими ускладненнями у дівчинки може призвести до виникнення проблем під час майбутньої вагітності. Виникає так звана прееклампсія що інколи призводить до переривання вагітності Як цього уникнути Дуже просто. Особливу увагу слід звернути на запобігання небажаній вагітності.
66314. Let’s become closely acquainted with Foggy Albion 74.5 KB
  Hello everybody! Glad to see you! Ladies and gentlemen! Welcome to Albion, where according to Bernard Shaw the mist is considered to be good weather, the rain is considered to be the fog, and the shower is said to be the rain. The Sun there looks like the Moon, and the Moon looks like cheese.
66315. Слова протилежні за значенням (антоніми) 1.25 MB
  Слова протилежні за значенням антоніми. Обладнання: картинки дня і ночі картки з тестами завдання для роботи в парах малюнок равлика та коня таблички зі словами девізу уроку. Багатозначними є слова: а сміливий золотий; б гребінець ключ лінійка; в шарф злий.
66316. Колективне виконання аплікації із тканини. Декоративна композиція із плодів та листя калини 41 KB
  Предмети декоративно ужиткового мистецтва; мультимедійна презентація Калина; калина на картинах художників; ілюстрації із зображенням калини; орнамент; тлумачний словник; алгоритм. Калина над плетеним тином Усе це моя Україна Повідомлення...
66317. ПРАЗДНИК УРОЖАЯ 123.5 KB
  О том что фрукты и в том числе яблоки полезны знает каждый. Ей не хотелось быть невежливой но яблоки были такие кислые Летели с юга осы попробовали яблочки разжужжались расплевались Яблонька горько заплакала. Очень ее яблоки кислые.
66318. Мій вибір – здорове життя 102 KB
  Проблема здоров’я людини – одна із найактуальніших проблем сьогодення. В Україні внаслідок несприятливих умов життя збільшується кількість захворювань серед підростаючого покоління, тому збереження здоров’я учнів виходить за межі медичної проблеми, стає соціальною.