72010

ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ ТАБЛИЦЬ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ І ОСТАЧІ. КРУГОВІ ПРИКЛАДИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ми з вами вирушаємо у космічну подорож у якій впоратись з певними труднощами нам допоможе дружба з такою необхідною наукою, як математика. А ще вашими вірними друзями мають стати: уважність, кмітливість, швидкість мислення і вибір точних і правильних дій, винахідливість, взаємодопомога.

Украинкский

2014-11-16

36 KB

1 чел.

Тема:  ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ ТАБЛИЦЬ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 4 . ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ І ОСТАЧІ. КРУГОВІ ПРИКЛАДИ.

Мета : закріплювати знання таблиць додавання і віднімання числа 4 ,вправляти учнів у розв ‘язанні задач на знаходження суми й остачі ,вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання картки з прикладами ,  зошити , ноутбук, телевізор.

                           ХІД УРОКУ

І Організація класу

– Діти, я рада вас вітати на нашому уроці математики.

ІІ Актуалізація знань учнів

Сьогодні у нас незвичайний урок . Ми з вами вирушаємо у космічну подорож у якій впоратись з певними труднощами нам допоможе дружба з такою необхідною наукою, як математика. А ще вашими вірними друзями мають стати: уважність, кмітливість, швидкість мислення і вибір точних і правильних дій, винахідливість, взаємодопомога. Не забувайте і про те, що в польоті необхідна дисципліна всього екіпажу. Кожен з вас має точно виконувати правила наших подорожей: 

Давайте пригадаємо девіз уроку: 

Душу і серце в роботу вклади,

 Кожну хвилину в труді бережи.

Полетимо ми на космічному кораблі . Але туди нас пропустять тільки по квитках !

У кожного з вас лежать зірочки – квитки . Якщо ви виконаєте завдання на них ,то  зможете зайняти свої місця на кораблі.

Отже починаймо!

1 Робота  по картках із перевіркою

3+4-2=                7-0+3=

2+4-3=                 10-4+0=

5-4+3=                 6-4-2=

Ну от ми й на кораблі, тож зручно всідаймося , пристегнемо ремені безпеки і приготуймося подорожувати .Та знов у нас маленька затримка. Щоб корабель відлетів необхідно порахувати від 10 до 0.

Давайте поглянемо на монітор нашого корабля .Що ми бачимо? Цифри загубили свої місця ! Тож наше завдання: розташувати їх  від найбільшого до найменшого

2 Хвилинка каліграфії

Отже, ми впорались із завданням .Давайте запишемо ці цифри у наші бортові журнали-зошити ,щоб вони знову не розгубилися.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

А тепер щоб злетіти давайте порахуємо.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

(звучить гуркіт мотору)

Увага, наш корабель вирушає! Давайте закриємо очі і почнемо подорож до космосу.

3 Хвилинка релаксації

ІІІ Закріплення вивченого

1 Робота з круговими прикладами (диференційна робота)

І так ми з вами  потрапили на першу планету .Подивіться .чим цікава вона ?(навколо неї кружляють приклади) Але це не звичайні приклади ,а кругові . А яка особливість цих прикладів ? Тож поглянемо .

Діти ,щоб дізнатися більше про цю планету треба розвя’зати кругові приклади, але ж їх так багато ,що нам швидко не впоратись. А давайте ми розібмось на три екіпажи, і кожен з них виконає певну частину цього завдання .Так ми швидше впораємось.

(діти розв язують приклади по групам)

            І група

11+2-1=              12+5-2=

14-4+1=              13+4-0=

15-5+3=               17-3+0=

            ІІ група

10-4+1=              9-4+5=

3+3+0=                7+0-4=

6+1+1=                8-2+3=

          ІІІ група

5+4=              9-3=

4-4=               6-2=

7-2=               0+7=

Перевірка результатів з виведенням на моніторі.

Ну от ми і дізналися чим цікава ця планета.A тепер наша подорож продовжується і ми вирушаємо до іншої планети.

Закриваємо очі і перелітаємо. 

2 Фізкультхвилинка

Дітки, ми знову на планеті. А що ж ми бачимо?

Мешканці планети святкують і запрошують нас приєднатися до них.

3 Розв язання задачі

Ми з вами відпочили, час і вирушати на зустріч ще цікавішого і невідомого .Тож заплющуємо очі і перелітаємо на іншу планету.

Ой, що ж нам відкриє нова планета?

Для цього необхідно розвязати задачу.Та спершу давайте пригадаємо ,з яких частин складається задача:

-умова

-запитання

-розв язання

-відповідь

             ЗАДАЧА

На космодромі стояло 9 кораблів  .3 з них відлетіли. Скільки кораблів стояло на космодромі?

Скажіть, чи правильно складено задачу?

( ні в питанні питається про відоме число)

Як же правильно поставити запитання?

На космодромі  стояло 9 кораблів.  3 з них відлетіли .Скільки кораблів залишилось?

Давайте запишемо розв язання задачі до наших бортжурналів.

           Задача

 9-3=6(к .)

Відповідь :6 кораблів

От ми дізналися ,що цікавого на цій планеті І знову вирушаємо у путь. Заплющуємо очі щоб швидше перенестися до нової планети.

4 Робота з геометричним матеріалом

Ой, а про що ж  розповість нам ця планета? Подивіться, що в ній особливого?

(живуть геометричні фігури)

А ось і завдання. Подивіться на малюнок і скажіть :

  •  З яких геометричних фігур складається космонавт?
  •  Скільки трикутників  квадратів  прямокутників кругів?
  •  Яких фігур більше  менше  на скільки?

Ось і про цю планету ми дізналися?

А нам настав час повертатися додому .Приготувалися до відльоту!

ІV Підсумок уроку

 Гра  «Продовжте  речення».

На  уроці  я  навчився…

Мені  сподобалося…

Хотів  би  ще  навчитися…

Найскладніше  було…

Найлегше  було

На цьому наш урок закінчено.  Ви всі добре попрацювали. Молодці!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5308. Взлёт с использованием пониженного режима работы двигателей 38 KB
  Взлёт с использованием пониженного режима работы двигателей При тренировочных, перегоночных полётах, а также в рейсовых условиях, когда взлётная масса значительно меньше максимальной РЛЭ допускает взлёт при номинальном режиме работы двигателей. При ...
5309. Предполетная подготовка 39 KB
  Предполётная подготовка В ходе предполётной подготовки экипаж должен рассчитать некоторые элементы предстоящего полёта. Расчёт заправки Заправка - это количество топлива, которым необходимо заправить ВС перед полётом. Расчёт предельно допустимо...
5310. Использование мультипрограммирования для повышения пропускной способности компьютера. Дескриптор сегмента 107 KB
  Вопрос 1. мультипрограммирования для повышения пропускной способности компьютера главной целью является минимизация простоев всех устройств компьютера, и прежде всего, процессора. Простои могут возникать из-за приостановки задач по...
5311. Совершенствование организации труда 245.5 KB
  Самостоятельная работа посвящена актуальным вопросам совершенствования организации труда, выполнение которой позволит студентам изучить материал по переводу коллективов на бригадные Формы организации и стимулирования труда, что име...
5312. Мультиплетность спектров и спин электрона 159.5 KB
  Мультиплетность спектров и спин электрона Исследование спектров щелочных металлов при помощи приборов с большой разрешающей силой показало, что каждая линия этих спектров является двойной (дублет). Так, например, характерная для натрия желтая линия...
5313. Атом водорода 198.5 KB
  Атом водорода В атоме водорода или водородоподобном ионе потенциальная энергия электрона равна где Ze заряд ядра, r расстояние между ядром и электроном. Уравнение Шредингера имеет в этом случае вид Поскольку п...
5314. Изучение рынка земельных участков и выявления его роли в формировании экономической системы 294 KB
  Актуальность изучения земельного рынка обусловлена тем фактором, что Россия располагает огромными земельными ресурсами, но это национальное богатство страны используется крайне неэффективно. Начатая в 1991 году земельная реформа не доведена...
5315. Корпускулярно волновой дуализм 82 KB
  Корпускулярно волновой дуализм Экспериментальные факты свидетельствуют, что в ряде явлений свет проявляет сугубо волновые свойства (дифракция, интерференция, поляризация, дисперсия), а в ряде – чисто корпускулярные (фотоэффект, эффект Комптона)...
5316. Политический режим в современной России (2000-2008) 34 KB
  Новый политический режим (2000-2008), связанный с именем нового президента, стал формироваться после президентских выборов 2000 г. Но еще до выборов стал проявляться политический стиль нового лидер...