72012

Дія додавання. Ознайомлення із термінами «додавання», «сума»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Відрізки ламаної лінії це Частина прямої лінії яка тільки з одного боку обмежена точкою Частина прямої лінії яка з двох боків обмежена точками Трикутник має три сторони Замкнена ламана лінія що складається з чотирьох ланок Чотирикутники: квадрат Геометрична фігура яка не має кутів вершин сторін...

Украинкский

2014-11-16

37 KB

0 чел.

Дія додавання. Ознайомлення із термінами «додавання», «сума».

(1 клас) 

Мета: ознайомити учнів з термінами «доданок» і «сума»; розкрити зміст дії             

          додавання, вчити користуватися числовим відрізком; розвивати

          мислення, математичну мову; виховувати інтерес до вивчення

          математики.

Обладнання: таблиці, картки із цифрами, предметні малюнки, картки із                                                 

                         математичними термінами, мікрофон.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент

Привітання

Аутотренінг

 Як поводитись на уроці?

 Як працюємо на уроці?

 Як відповідаємо на уроці?

 Як пишемо у зошиті?

 Для чого потрібно вивчати математику?

  1.  Актуалізація опорних знань

Бліцопитування

  •    Без початку, без кінця це є лінія...
  •    Лінії бувають …
  •    Відрізки ламаної лінії – це …
  •    Частина прямої лінії, яка тільки з одного боку обмежена точкою …
  •    Частина прямої лінії, яка з двох боків обмежена точками …
  •    Трикутник має три сторони …
  •    Замкнена ламана лінія, що складається з чотирьох ланок …
  •    Чотирикутники:  квадрат …
  •  Геометрична фігура, яка не має кутів, вершин, сторін - …

Гра «Числа в порядку зростання, спадання»

В кого на партах лежать великі цифри з картками, то станьте в ряд. Пошикуйтеся так, щоб цифри стали в порядку зростання, а потім – спадання.

Каліграфічна хвилинка

Напишіть каліграфічно цифру, яка складається з двох кілець. То яку цифру напишемо? Погляньте на зразок і напишіть рядок цифри  у зошитах.

Математичний диктант

- Запишіть числа від 4 до 7.

- Запишіть попереднє до числа 3.

- Запишіть наступне до числа 8.

- Запишіть сусідів числа 9.

( 4, 5, 6, 7, 2, 9, 8, 10 )

Фізхвилинка

(Гімнастичні вправи під музику.)

  1.  Мотивація навчальної діяльності

Робота в групах

(Діти формують групи за вибраними предметними малюнками: білки, сороки, гуси і гриби.)

Повторення правил роботи в групах.

Кожна група читає уважно  «веселу» задачу і записує розв’язання прикладом.

   1 – ша група

6 горіхів на пеньку

Спочивало в холодку.

А вечірньої пори білка ще принесла 3.

Так до ранку пролежали,

Скільки всіх горішків стало?

6+3=9

   2 – га група

Під дубочком два грибочки,

Під сосною їх 4.

Скільки разом полічили?

2+4=6

   3 – тя група

На лугу пасуться гуси,

Їх пасе мала Гануся.

Двоє гусей ще біля броду,

П’ятеро ввійшли у воду.

Я прошу вас діти

Полічіть усі ці гуси.

2+5=7

   4 – та група

3 сороки прилетіли,

Скрекотіли, скрекотіли.

Глянь! Он 5 іще летять,

Скільки скрекотух всіх стало?

3+5=8

     Перевірка роботи в групах

Проблемне питання.

Як ви гадаєте, чи можна ці приклади прочитати по-іншому? (Міркування дітей.)

Отже, сьогодні на уроці ви ознайомитеся із новими математичними термінами.

  1.  Спільне відкриття нових знань

Робота з роздатковим матеріалом

Викладіть чотири трикутники і два квадрати. Скільки всього геометричних фігур виклали? (6)

Як отримали число6?

4+2=6

Яку дію виконували? (додавання)

Кожен із цих чисел має свою математичну назву. (Міркування дітей)

(На дошці прикріплений запис цього прикладу)

Погляньте на запис прикладу. Назвіть два числа, які ми додавали? (4 і 2)

Ці числа в називаються: доданками, або перший доданок і другий доданок.

Справа число 6 називають сумою чисел. Прочитаємо цей приклад разом: перший доданок 4, другий доданок 2, сума дорівнює 6.

Гра «Доданок, доданок, сума»

На дошці записані приклади:

3+4=7

7+3=10

2+2=4

5+4=9

До кожного числа прикладу потрібно прикріпити потрібну назву.

Фізкультхвилинка

  1.  Закріплення нових знань

Робота в парах

Знайти суму і підкреслити другий доданок

Робота з підручником

№2, ст. 46 (коментоване письмо);

№3, ст. 47.

Робота в зошитах

№1, ст.23 (самостійна робота).

Схематичне зображення прикладів на додавання (частина, частина, ціле)

5+3=8

1+4=5

  1.  Підсумок уроку. Рефлексія

- Сьогодні на уроці мені сподобалося …

- Я знаю, як називаються числа при додаванні …

- Я навчився на уроці …

Дякую за плідну роботу на уроці, бажаю вам здоров’я і успіхів у навчанні.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68466. НРАВСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ И МОРАЛЬНЫЙ ФАКТОР В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТОВ 103.5 KB
  Оно сформировалось в силу объективной необходимости регуляции отношений между людьми в их совместной деятельности. Честь конкретной личности связывается с ее общественным положением родом деятельности и признаваемыми за ней моральными заслугами.
68467. Юридическая этика – вид профессиональной этики 64.5 KB
  Термин профессиональная этика обычно употребляется для обозначения не столько отрасли этической теории сколько своеобразного нравственного кодекса людей определенной профессии. Профессиональная этика обусловлена особенностями некоторых профессий корпоративными интересами профессиональной культурой.
68468. Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности 158.5 KB
  Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительной деятельности Правосудие как вид государственной деятельности призванной обеспечить справедливость в отношении тех чьи права и интересы оно затрагивает базируется на правовых и нравственных началах.
68469. Нравственные начала уголовно-процессуального доказывания 88.5 KB
  Установление истины – непременное условие справедливого правосудия по уголовному делу. Именно истины, правды требует общество от судей; истина, правда образуют сущность приговора суда как акта правосудия. Требование установления правды, истины постоянно присутствует в отечественном законодательстве...
68470. Этика предварительного следствия 130.5 KB
  Следователь для раскрытия преступления и обеспечения неуклонения виновного от ответственности наделен обширными властными полномочиями в том числе и по ограничению основных прав и свобод человека и гражданина. Следователь по закону самостоятелен в ведении следствия при принятии наиболее важных решений.
68471. Нравственные начала осуществления правосудия 126 KB
  В период массовых репрессий по приговорам судов были уничтожены сотни тысяч тех кого называли врагами народа истреблялись ни в чем не виновные люди. Урегулированный законом порядок постановления приговора способствует обеспечению равноправия всех судей и учитывает необходимость...
68472. Этика судебных прений 75.5 KB
  В связи с этим возникает проблема нравственной свободы участника судебных прений а в более конкретном ее выражении проблема обязанности говорить суду правду и при произнесении судебной речи. Ни прокурор ни адвокат ни потерпевший не вправе лгать суду сообщать ему заведомо ложные сведения...
68473. Культура процессуальной деятельности 82.5 KB
  Понятие и содержание культуры процессуальной деятельности Культура уголовного процесса представляет собой качественную характеристику этого вида государственной деятельности опирающуюся на общее понятие культуры а также представления о юридической культуре.
68474. Нравственные качества юриста 82 KB
  В глазах общества судебная власть должна олицетворять справедливость. Каждый, чьи интересы затрагивает производство по уголовному делу, рассчитывает на защиту в суде его прав, удовлетворение его притязаний. А именно в суде сталкиваются противоположные интересы того, кто нарушил закон...