72015

Розв’язування прикладів і задач на вивчені арифметичні дії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Закріпити навички додавання і віднімання в межах 10, навички розв’язування задач. Розвивати швидкі та точні обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, кругозір учнів, інтерес до уроків математики шляхом поєднання математичного матеріалу з казковим.

Украинкский

2014-11-16

82 KB

0 чел.

         Зіньківська  спеціалізована  школа  І – ІІІ ступенів № 2

 

     Розв'язування прикладів і задач на вивчені

                              арифметичні дії.

                                               вчитель   Л.Б.Альошкіна

Тема. Розв'язування прикладів і задач на вивчені арифметичні дії.

Мета. Закріпити навички додавання і віднімання в межах 10, навички розв'язування задач. Розвивати швидкі та точні обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, кругозір учнів, інтерес до уроків математики шляхом поєднання математичного матеріалу з казковим. Виховувати бажання допомагати слабшим, творити добро, оберігати природу.

Обладнання: ляльки до казки «Червона Шапочка», перфокартки, малюнок  до задачі,малюнок кошика з квітами,малюнок дерева з пташками  

                               

Тип уроку: урок-казка

Хід уроку

  1.  Організаційна частина

Створення емоційного настрою

Ось і продзвенів дзвінок,

Починається урок.

Працювати будем жваво,

Щоб було усім цікаво.

II. Контроль і корекція здобутих знань

– А зробить наш урок цікавим дівчинка з відомої вам  казки. Якої саме, здогадаєтесь, коли відгадаєте загадку.

Старенька бабуся край лісу жила,

Гостинці до неї  онучка несла.

Сміливе й хоробре було те дівчатко,

Веселе і миле  бабусине внучатко.

– Ви всі легко відгадали цю загадку.  Тому Червона Шапочка буде поряд з вами протягом цього уроку (Демонстрація “Червоної шапочки”).на уроці ми будемо розв'язувати приклади й задачі,працювати з геометричним матеріалом, відпочивати. Сподіваюся, що ви не забули прихопити вашу увагу і головне старання.

– Та в кошику у дівчинки не лише пиріжки для бабусі. Є гостинці і для вас. І не прості, а математичні (вчитель дістає з кошика макети пиріжків із записаними на них віршованими задачами ).

1. Усне розв'язування задач

Знають діти казочку

Про Червону Шапочку.

До бабусі вона йшла,

п'ять пиріжків несла.

Та ще два – для нас, малят,

Працьовитих веселят.

Порахуймо всі гостинці.

Скільки пиріжків в корзинці?                                 5+2=7 (п.)

Чекає бабуся у гості онучку,

Для неї готує квітчасту сорочку.

На ній – незабудки. Їх аж 5.

Кульбаб – на дві менше.

Їх скільки, малята?                                                      

5-2=3 (к.)

 

– Молодці, діти. Перше завдання, запропоноване Червоною Шапочкою, ви виконали.

IІ. Закріплення вивченого  матеріалу.

1.Робота з геометричним матеріалом.

-Пригадайте, як починається казка? (Жили були мама і донька..)

-А де ж вони жили? (В будиночку)

  1.  –Будиночка  у нас немає. Давайте разом побудуємо математичний будинок для Червоної шапочки і мами.

Будиночок побудуємо ми самі з геометричного матеріалу.

(У кожної дитини конверт з геометричним матеріалом)

  •  Скільки у будинку трикутників?
  •  Чотирикутників?
  •  Чого більше? На скільки?
  •  

 

– Дорога Червоної Шапочки до бабусі пролягала лісом. Йде дівчинка і милується красою. Обабіч шляху квіти цвітуть, білочки з гілки на гілку перескакують. Аж тут дівчинка почула крик пташок які прохали про допомогу. Уночі був сильний вітер і гніздечка попадали на землю.

Але як знати, де має бути гніздечко? Є номери гніздечок на дереві, а на гніздечку написаний приклад. Треба обчислити приклад і прикріпити гніздечко, щоб воно не впало.

Допоможемо Червоній Шапочці?.

1+9       5+3     8-4       9-3      8+1

8-6        4+2    10-6     4+5     6+2

Діти, а як би ми відмовилися допомогти, щоб сталося з пташенятами?

  •  Яку ж вони користь приносять?
  •  Порахуйте, скільки їх?
  •  

Гра « Склад числа 10». ( кидаю м'яч і кажу число, а у відповідь інше, щоб було 10)

Фізкультхвилинка

Дівчинка зраділа, що вона допомогла пташкам, сіла під деревом відпочити, а пташки співали їй своїх пісень. Давайте і ми послухаємо спів пташок. (Грамзапис «Спів пташок»)

Схиліть голівки на руки, закрийте оченята і послухайте.

Захотілось Червоній Шапочці ще й букет для бабусі зробити. Тільки-но дівчинка нахилилась, щоб нарвати пролісків та кульбабок, як на галявину вискочив Хто?

           Невеличкий сам на зріст,

                                            Довгі вуха, куций хвіст.

                                                                             (Зайчик)

Зайчик і розповів, що ці квіти потрібно охороняти, а не рвати, бо дуже мало їх лишилось в наших лісах. А натомість подарував їй  малюнок цих квітів – пролісків та кульбабок. А ми також зробимо подарунок бабусі. Попрацюємо в групах і складемо квітку семи квітку, розв'язавши кругові приклади.

Скільки  пелюсток має квітка? (7)

А що ви можете сказати про число 7?

Додаткова інформація: Число 7, як і число 3, в народі вважється магічним. З ним складаються казки («Вовк і семеро козенят», «Білосніжка і сім гномів»), прислів'я «Семеро одного не ждуть», «Сім раз відмір, а раз відріж». Ось і ми, діти, повинні так працювати: спочатку добре подумати, щоб дати правильну відповідь.

Каліграфічна хвилинка

Конкурс «Цифра-красуня»

Зараз ми покажемо Зайчикові, що ми вміємо не лише рахувати, а й гарно писати

-Напишемо красиво цифру 7 один рядочок

Пригадаємо як пишеться ця цифра.

Сіли рівненько, зошити поклали косо,взяли правильно ручки у руки і почали писати.

А ми з Зайчиком пройдемося і подивимося як ви пишете.

– Як бачите, трохи затрималась дівчинка в дорозі. Все їй цікаво, все хочеться побачити. Але треба йти далі. Адже бабуся чекає.

Та ось на одному дереві побачила дівчинка жучків. Спочатку не звернула уваги, а потім вирішила їх порахувати. Почала рахувати, аж тут підійшов вже знайомий нам Зайчик. Ось що він розповів про цих жучків:

– Це сонечка, дуже корисні комахи. Вони знищують попелиць. Сонечок треба оберігати. До того ж, вони і погоду передбачають: перед дощем – дуже мляві, а погожого дня – рухливі.

– Скільки дівчинка нарахувала комашок, ми дізнаємось тільки тоді, коли  розв'яжемо задачу.

(Учні  складають і розв'язують задачу за малюнком)

I   – 6 с.

II –?, на 3 більше

Задача. На першій гілочці 6 сонечок, а на другій – на 3 сонечка більше. Скільки сонечок на другій гілочці?

Робота над задачею.

Скільки сонечок було на першій гілці?

На другій?

Що сказано в задачі про другу гілочку? ( що на 3 більше)

А що означає на 3 більше? (стільки ж та ще 3)

Як же нам дізнатися, скільки сонечок було на другій гілці? (6+3=9)

(Розв'язок задачі самостійно записують у зошит С-1,2, а С-3 працюють з учителем)

IV Фізкультхвилинка

Засиділись в царстві казки?

Встали дружно.

Лапки в боки, вгору вушка –

Скачуть білочки-подружки.

1, 2, 3, 4, 5  –

Люблять білочки стрибать.

 Закріплення математичних знань

– Весела і радісна йшла дівчинка до бабусі. Ще б пак! Має гостинці для бабусі. Стільки цікавого побачила в лісі! І раптом – на стежці Вовк. Та ще й голодний. Це одразу видно. Та для Червоної Шапочки це не проблема. Адже пиріжків в кошику вдосталь: вистачить і бабусі, і Вовкові. Коли той наївся – подобрішав. І про свої математичні завдання згадав, що їх йому задали в лісовій школі. Це були приклади. Ви ж знаєте, що Червона Шапочка ще в школу не ходить і може допустити помилки. Але ми допоможемо їй. Давайте з прикладами й ми познайомимось. Прикладів дуже багато. Тому ми їх поділимо у два стовпчики.

3+3                                0+…=9

5-4                                 7-…=6

1+9                                …+5=9

9-5                                 …-2=8

Вовк дякує Червоній Шапочці і нам за допомогу. Як я міг з'їсти таку хорошу дівчинку разом з бабусею. Мені так соромно за себе. А зараз я хочу виправити свою помилку.

То як може закінчитися казка?

Як би ви хотіли?

( Вовк допоміг Червоній Шапочці віднести бабусі гостинці. О, вже й бабуся йде на зустріч онучці. Обидві веселі і щасливі)

Різні варіанти

VII. Підсумок уроку

– Чи зацікавили вас пригоди Червоної Шапочки? Якщо так, то, думаю, ми й надалі будемо з нею зустрічатися. Адже внучка дуже любить свою бабусю, і ми ще не раз можемо  зустріти її на лісовій стежині.

Що з цього уроку візьмемо на майбутнє?( Вміння обчислювати, розв'язувати задачі,доброту, допомагати один одному)

Ось і пролунав дзвінок-

Закінчився наш урок.

За роботу по заслузі

   Щиро дякую вам друзі!!!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75710. Виды надзора и контроля за обеспечением безопасных условий труда 16.92 KB
  Виды надзора и контроля за обеспечением безопасных условий труда. 41 в том числе право работника на здоровые и безопасные условия труда. В соответствии с Федеральным законом Об основах охраны труда в Российской Федерации Правительство Российской Федерации утвердило Положение о федеральной инспекции труда. Федеральная инспекция труда единая федеральная централизованная система государственных органов осуществляющих государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации о труде и охране труда всеми...
75711. Порядок проведения администр.-общественного контроля (трехступенчатого контроля) за соблюдением безопасности труда на лесохоз. предприятии 16.38 KB
  общественного контроля трехступенчатого контроля за соблюдением безопасности труда на лесохоз. Трехступенчатый контроль в системе управления охраной труда является основной формой контроля представителями работодателя и трудового коллектива учреждения образования за состоянием условий ибезопасности труда на рабочих местах производственных участках и цехах а также соблюдением всеми службами должностными лицами и работниками требований трудового законодательства. Он является важным фактором в системе мероприятий по оздоровлению условий...
75712. Медицинское освидетельствование работников. Предварительные и периодические медицинские осмотры 16.82 KB
  Медицинское освидетельствование работников. Работа по предупреждению производственного травматизма и профессиональной заболеваемости должна начинаться на уровне организаций с проведения предварительных при поступлении на работу а затем и периодических медицинских осмотров работников. В соответствии со статьями 213 266 и 212 Трудового кодекса РФ работодатель обязан проводить обязательные медицинские осмотры обследования отдельных категорий работников за счет средств работодателя. Медицинские осмотры обследования работников занятых на...
75713. Обязательное социальное страхование 17.43 KB
  Представляет собой систему создаваемых государством правовых экономических и организационных мер направленных на компенсацию и минимизацию последствий изменения материального и или социального положения работающих граждан а в случаях предусмотренных законодательством РФ иных категорий граждан вследствие трудового увечья или профессионального заболевания и др. В России государственное обязательное социальное страхование представлено тремя фондами: пенсионным; обязательного медицинского страхования; социального страхования; Право на...
75714. Основные понятия Закона об обязательном социальном страховании 15.58 KB
  Основные понятия Закона об обязательном социальном страховании Настоящий Федеральный закон регулирует отношения возникающие в связи с осуществлением обязательного медицинского страхования в том числе определяет правовое положение субъектов обязательного медицинского страхования и участников обязательного медицинского страхования основания возникновения их прав и обязанностей гарантии их реализации отношения и ответственность связанные с уплатой страховых взносов на обязательное медицинское страхование неработающего населения. Основные...
75715. Виды обеспечения по социальному страхованию 18.06 KB
  Страховым обеспечением по отдельным видам обязательного социального страхования являются: 1 оплата медицинскому учреждению расходов связанных с предоставлением застрахованному лицу необходимой медицинской помощи; 2 пенсия по старости; 3 пенсия по инвалидности; 4 пенсия по случаю потери кормильца; 5 пособие по временной нетрудоспособности; 6 пособие в связи с трудовым увечьем и профессиональным заболеванием; 7 пособие по беременности и родам; 8 ежемесячное пособие по уходу за ребенком до достижения им возраста полутора лет; 9 пособие...
75716. Размеры пособия по временной нетрудоспособности при несчастных случаях на производстве. Единовременное пособие. Ежемесячное пособие 17.16 KB
  Размеры пособия по временной нетрудоспособности при несчастных случаях на производстве. Ежемесячное пособие Пособие по временной нетрудоспособности в связи с несчастным случаем на производстве или профзаболеванием выплачивается за весь период временной нетрудоспособности застрахованного лица до его выздоровления или установления стойкой утраты профессиональной трудоспособности в размере 100 его среднего заработка. При направлении лиц пострадавших в связи с тяжелым несчастным случаем на производстве на санаторнокурортное лечение в период...
75717. Организация обучения, проверки знаний и проведения инструктажей по безопасности труда на л/х предприятиях 19.28 KB
  Стандарт является основополагающим в комплексе государственных стандартов руководящих и методических документов по обучению работающих и изучению дисциплин по безопасности труда и других видов деятельности.
75718. Виды инструктажей по безопасности труда и очередность их проведения 16.67 KB
  Виды инструктажей по безопасности труда и очередность их проведения Виды инструктажей по охране труда: Вводный проводится всем принимаемым на работу лицам а также командированным на предприятие работникам и работникам сторонних организаций выполняющих работу на выделенном участке учащимся и студентам проходящим производственную практику до начала работы. Проводит инженер по охране труда по программе инструкции утвержденной работодателем и согласованной с профсоюзным комитетом. Первичный инструктаж проводит руководитель...