72016

Узагальнення і систематизація знань з теми «Натуральні числа 1 – 10 і число 0»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Закріпити узагальнити і систематизувати вивчений матеріал; перевірити знання учнями чисел першого десятка і удосконалювати вміння та навички додавання і віднімати у межах 10 розвязувати задачі і удосконалювати навички письма вивчених цифр...

Украинкский

2014-11-16

37.5 KB

0 чел.

                                               Математика 1 клас

Тема. Узагальнення і систематизація знань з теми «Натуральні числа 1 – 10 і число 0»

Мета. Закріпити, узагальнити і систематизувати вивчений матеріал; перевірити знання учнями чисел першого десятка і удосконалювати вміння та навички додавання і віднімати у межах 10, розв’язувати задачі і удосконалювати навички письма вивчених цифр; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати старанність і цікавість до математики.

                                                                     Хід уроку

І. Організація класу

Пролунав уже дзвінок

Всіх покликав на урок.

Тож усі часу не гаймо

Працювати починаймо.

  •  Який у вас настрій?
  •  А ви любите мандрувати?
  •  А куди саме?

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

- Ну якщо ви так любите мандрувати, то сьогодні ми з вами вирушимо в подорож до лісу з одним із казкових героїв, якого ви добре знаєте. Щоб дізнатися хто це прочитайте слово на дошці попередньо розставивши букви на свої місця.

о    б     к      о      л      к       о

4    5     1      6      3      7       2

- Правильно, це Колобок. Наш знайомий. З ним ми помандруємо в гості до лісових мешканців, які підготували нам багато подарунків. Тож вирушаймо.

ІІІ. Робота над темою

1.Усна лічба

- Ой, подивіться, діти хто до нас прилетів?

- Сорока – білобока.

- Вона щось стрекоче. І мені, здається, що вона хоче щось повідомити лісовим мешканцям про те, що ми тільки вихваляємося, що розумні, а насправді нічого не вміємо. Доведемо, що це не так?

- Тож давайте швиденько порахуємо.

1. Ой, у Лиски, Лиски

Гарний двір

Та чотири доньки

На вибір.

Ще й один синок.

Скільки всіх діток?      (4+1=5)

2. На яворі високім

Телесик сидить

Зграй гусей диких

До нього летить.

Троє попереду

Та позаду 6,

Скільки в зграї ї,

Скоріш скажіть?       (3+6=9)

3. У цій казці, всім відомо,

Білосніжка і сім гномів.

Ви уважно полічіть

Й скільки їх всього скажіть    (7+1=8)

4. Знають діти казочку

Про Червону Шапочку.

До бабусі вона йшла,

Вісім пиріжків несла.

Раптом вовк її зустрів,

Пиріжків зо три з’їв.

Хто з вас діти, порахує

Скільки бабуся покуштує?

- Молоді, дітки. А тепер покажемо сороці – білобоці, що ми вміємо ще й писати цифри.

2. Каліграфічна хвилинка. Робота в парах.

1. В неї є одна нога,

А сама як кочерга.

Цифра це відома всім,

А як зветься вона?    (7)

2. З промінцем метелик встав,

Крила сонцю показав,

Як поглянеш добре ти,

То побачиш цифру    (3)

- Яке число знаходиться між числами 3 і 5?

- Яке число передує числу 6?

- Запишіть сусідів числа 2.

- Яке число є наступним для числа 8?

Записали. Назвали 7  3  4  5  1  3  9.

А тепер обмінялися зошитами і вибрали у сусіда серед записаних цифр, одну цифру королеву і вдягли їй корону.

3. Фізкультпауза

- А погляньте хто це літає коло нас?

- Метелик

Ану давайте разом з ним політаємо

Сів метелик на травичку

Тай рахує рахівничку,

Раз, два, три

Ти метелику лети.

4. Гра «Допоможіть білочці зібрати гриби»

- А погляньте хто там на сосні сушить грибочки?

- Так, це білочка. Ми повинні їй допомогти зібрати грибочки. Зможемо це зробити коли обчислимо приклади які записано на кожному грибочку

9 – 2= _             5 + _  = 8            _  + 3 = 9              _   - 3 = 4

_  - 1= 9           6 - _   = 3           4 -  _   = 1              5 +_   = 7

- Молодці, впоралися. Білочка вам дуже вдячна і дарує вам горішок, тому що вона знає що гриби дітям вживати не можна.

5. Гра «Знайди помилку»

- А погляньте, ось зайчик на пеньочку, тільки він чомусь плаче. А плаче тому що не може впоратись із завданням, яке йому задали в лісовій школі. А через це матуся його не пускає гуляти.

Давайте допоможемо і виправимо помилки де потрібно

4 = 4          4 + 3 = 7           5 + 2 = 8

3 < 1          6 + 2 = 9           7 – 2 = 4

5 > 7          3 + 2 > 5           6< 6 + 4

- Молодці! Зайчик вам дуже вдячний і дарує на згадку про себе морквину.

6. Фізпауза

- Ми дійшли з вами до лісового озерця.

Хто тут мешкає?

- Так тут є жабки. Разом з ними ми відпочинемо

На болоті, на болоті

Дві зелені жабки

Рано вранці умивались,

Рушничками витирались.

Лапками льоп, льоп,

Лапками тьоп, тьоп.

Вправо, вліво нахилялись

Кругом себе повертались.

7. Розв’язування задач

- А ще жабки просять нас допомогти їм розв’язати задачу. Допоможемо?

Одна жабка впіймала 5 комашок, а інша – 4. Скільки всього комашок вони впіймали разом?

   (Розв’язування задачі записуємо в зошит)

Жабенятка вам дуже вдячні. Вони пригостили вас суничками.

Подякуємо жабеняткам за смачні ягоди і помандруємо далі.

Ой, а що за м’ячик з голочками. Так це ж їжачок. Він теж просить нас допомогти розв’язати задачу.

Їжачок назбирав 8 яблучок. П’ять яблучок він віддав своєму сусідові. Скільки яблучок у нього залишилося?

 (Розв. в зош.)

Вдячний їжачок пригостив нас яблучками. Подякуємо йому.

  •  А нам час повертатися додому.

ІV. Підсумок уроку.

  •  Чи сподобалась вам наша мандрівка?
  •  А які гостинці ми принесли?
  •  А яку користь вони приносять людині?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27114. Определение миссии фирмы (организации). Стратегии фирмы. Типовые стратегии фирмы в условиях конкуренции (по М. Портеру) 25.66 KB
  Общая корпоративная стратегия решает следующие основные задачи: 1. Стратегия развития фирмы должна представлять собой иерархию взаимосвязанных и поддерживающих друг друга стратегий. Каждая из них должна быть завершенной и соответствовать заданному уровню децентрализации и согласована со стратегиями более высокого уровня. Корпоративную стратегию можно представить следующим образом: Корпоративная стратегия Бизнесстратегия Рыночная стратегия Внутрифирменная стратегия Ресурсная стратегия Маркетинговая стратегия Стратегия обеспечения...
27115. Основные задачи маркетинга в бизнесе. Функции маркетинга в организации. Бюджет маркетинга 16.54 KB
  Основные задачи маркетинга в бизнесе. Функции маркетинга в организации. Бюджет маркетинга. Теория маркетинга базируется на взаимосвязанных друг с другом понятиях потребность товар и обмен.
27116. Жизненный Цикл Товара 84.5 KB
  Наиболее рациональным с точки зрения задач маркетинга является рассмотрение жизненного цикла формы товара фотокопировальные установки карманные калькуляторы и т. На ее основе можно получить прогноз изменений темпов роста продаж товара размеров прибыли а так же ожидаемое время изменения поведения конкурентов и покупателей. Жизненный цикл товаров можно разделить на несколько основных этапов: Этап выведения товара на рынок Характеризуется очень высокой степенью неопределенности результатов поскольку заранее трудно определить будет ли иметь...
27117. Оценка стратегической зоны хозяйствования (бизнеса) на основе матрицы Бостонской Консультативной Группы 18.85 KB
  Для оценки конкурентоспособности отдельных видов бизнеса в матрице БКГ используются два критерия: темп роста отраслевого рынка; относительная доля рынка. Темп роста рынка определяется как средневзвешенное значение темпов роста различных сегментов рынка в которых действует предприятие или принимается равным темпу роста валового национального продукта. Относительная доля рынка определяется делением доли рынка рассматриваемого бизнеса на долю рынка крупнейшего конкурента.Значение доли рынка равное 1 отделяет продукты рыночные лидеры от...
27118. Модель Портера 22.25 KB
  Данная модель позволяет определить на сколько привлекательна та или иная отрасль для компании. При помощи этой модели выявляют основные потенциальные проблемы и угрозы с которыми может столкнуться компания в отрасли кроме этого проводя анализ на основе модели можно выявить конкурентное преимущество компании. Майкл Портер выделил 5 сил факторов которые оказывают влияние на компанию в отрасли на ее прибыль: новые конкуренты новые игроки на рынке; существующие конкуренты; компании предлагающие продуктызаменители; влияние...
27119. Реклама 18.78 KB
  Отсюда следуют главные функции рекламы: создание и поддержание положительного имиджа передача информации в виде подачи знаний о свойствах товара. Виды рекламы вид рекламы зависит от выбора целевого рынка стратегии маркетинга и маркетингамикс и состояния спроса на рынке : 1. Часть увещевательных объявлений смещается в категорию сравнительной рекламы в ходе которой утверждается преимущества одной марки по сравнению с другой. Цель рекламы: создание имиджа и достаточной известности привлечение потребителей реакция на действия конкурентов...
27120. Сегментация рынка 33.5 KB
  Процесс сегментации имеет для фирмы стратегическое значение поскольку приводит к определению области ее деятельности и выделению ключевых факторов успеха на избранных рынках а следовательно оптимизирует удешевляет всю ее производственную и коммерческую деятельность. Преимущества получаемые фирмой от сегментации: Эффективное удовлетворение потребностей; Высокая прибыль повышаются средние цены для отдельных категорий потребителей; Возможность роста Постоянные потребители Целенаправленная...
27121. Подходы к менеджменту: системный, ситуационный, процессный 27.98 KB
  В системном подходе подчеркивается что руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимосвязанных элементов таких как люди структура задачи и технология которые ориентированы на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды. Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы ее действия относительно независимы от среды окружающей системы. На входе организация получает от окружающей среды информацию капитал человеческие ресурсы и материалы. Внутрифирменное управление и управление фирмой как...
27122. Теория иерархии потребностей А.Маслоу 35.34 KB
  Маслоу предположил что все потребности человека врожденные или инстинктоидные и что они организованы в иерархическую систему приоритета или доминирования. Физиологические потребности являются необходимыми для выживания. Они включают в себя потребности в еде воде убежище отдыхе и сексуальные потребности. Потребности в безопасности и уверенности в будущем включают потребности в защите от физических и моральных опасностей со стороны окружающей среды и уверенность в том что физиологические потребности будут удовлетворены в будущем.