72016

Узагальнення і систематизація знань з теми «Натуральні числа 1 – 10 і число 0»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Закріпити узагальнити і систематизувати вивчений матеріал; перевірити знання учнями чисел першого десятка і удосконалювати вміння та навички додавання і віднімати у межах 10 розв’язувати задачі і удосконалювати навички письма вивчених цифр...

Украинкский

2014-11-16

37.5 KB

0 чел.

                                               Математика 1 клас

Тема. Узагальнення і систематизація знань з теми «Натуральні числа 1 – 10 і число 0»

Мета. Закріпити, узагальнити і систематизувати вивчений матеріал; перевірити знання учнями чисел першого десятка і удосконалювати вміння та навички додавання і віднімати у межах 10, розв’язувати задачі і удосконалювати навички письма вивчених цифр; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати старанність і цікавість до математики.

                                                                     Хід уроку

І. Організація класу

Пролунав уже дзвінок

Всіх покликав на урок.

Тож усі часу не гаймо

Працювати починаймо.

  •  Який у вас настрій?
  •  А ви любите мандрувати?
  •  А куди саме?

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

- Ну якщо ви так любите мандрувати, то сьогодні ми з вами вирушимо в подорож до лісу з одним із казкових героїв, якого ви добре знаєте. Щоб дізнатися хто це прочитайте слово на дошці попередньо розставивши букви на свої місця.

о    б     к      о      л      к       о

4    5     1      6      3      7       2

- Правильно, це Колобок. Наш знайомий. З ним ми помандруємо в гості до лісових мешканців, які підготували нам багато подарунків. Тож вирушаймо.

ІІІ. Робота над темою

1.Усна лічба

- Ой, подивіться, діти хто до нас прилетів?

- Сорока – білобока.

- Вона щось стрекоче. І мені, здається, що вона хоче щось повідомити лісовим мешканцям про те, що ми тільки вихваляємося, що розумні, а насправді нічого не вміємо. Доведемо, що це не так?

- Тож давайте швиденько порахуємо.

1. Ой, у Лиски, Лиски

Гарний двір

Та чотири доньки

На вибір.

Ще й один синок.

Скільки всіх діток?      (4+1=5)

2. На яворі високім

Телесик сидить

Зграй гусей диких

До нього летить.

Троє попереду

Та позаду 6,

Скільки в зграї ї,

Скоріш скажіть?       (3+6=9)

3. У цій казці, всім відомо,

Білосніжка і сім гномів.

Ви уважно полічіть

Й скільки їх всього скажіть    (7+1=8)

4. Знають діти казочку

Про Червону Шапочку.

До бабусі вона йшла,

Вісім пиріжків несла.

Раптом вовк її зустрів,

Пиріжків зо три з’їв.

Хто з вас діти, порахує

Скільки бабуся покуштує?

- Молоді, дітки. А тепер покажемо сороці – білобоці, що ми вміємо ще й писати цифри.

2. Каліграфічна хвилинка. Робота в парах.

1. В неї є одна нога,

А сама як кочерга.

Цифра це відома всім,

А як зветься вона?    (7)

2. З промінцем метелик встав,

Крила сонцю показав,

Як поглянеш добре ти,

То побачиш цифру    (3)

- Яке число знаходиться між числами 3 і 5?

- Яке число передує числу 6?

- Запишіть сусідів числа 2.

- Яке число є наступним для числа 8?

Записали. Назвали 7  3  4  5  1  3  9.

А тепер обмінялися зошитами і вибрали у сусіда серед записаних цифр, одну цифру королеву і вдягли їй корону.

3. Фізкультпауза

- А погляньте хто це літає коло нас?

- Метелик

Ану давайте разом з ним політаємо

Сів метелик на травичку

Тай рахує рахівничку,

Раз, два, три

Ти метелику лети.

4. Гра «Допоможіть білочці зібрати гриби»

- А погляньте хто там на сосні сушить грибочки?

- Так, це білочка. Ми повинні їй допомогти зібрати грибочки. Зможемо це зробити коли обчислимо приклади які записано на кожному грибочку

9 – 2= _             5 + _  = 8            _  + 3 = 9              _   - 3 = 4

_  - 1= 9           6 - _   = 3           4 -  _   = 1              5 +_   = 7

- Молодці, впоралися. Білочка вам дуже вдячна і дарує вам горішок, тому що вона знає що гриби дітям вживати не можна.

5. Гра «Знайди помилку»

- А погляньте, ось зайчик на пеньочку, тільки він чомусь плаче. А плаче тому що не може впоратись із завданням, яке йому задали в лісовій школі. А через це матуся його не пускає гуляти.

Давайте допоможемо і виправимо помилки де потрібно

4 = 4          4 + 3 = 7           5 + 2 = 8

3 < 1          6 + 2 = 9           7 – 2 = 4

5 > 7          3 + 2 > 5           6< 6 + 4

- Молодці! Зайчик вам дуже вдячний і дарує на згадку про себе морквину.

6. Фізпауза

- Ми дійшли з вами до лісового озерця.

Хто тут мешкає?

- Так тут є жабки. Разом з ними ми відпочинемо

На болоті, на болоті

Дві зелені жабки

Рано вранці умивались,

Рушничками витирались.

Лапками льоп, льоп,

Лапками тьоп, тьоп.

Вправо, вліво нахилялись

Кругом себе повертались.

7. Розв’язування задач

- А ще жабки просять нас допомогти їм розв’язати задачу. Допоможемо?

Одна жабка впіймала 5 комашок, а інша – 4. Скільки всього комашок вони впіймали разом?

   (Розв’язування задачі записуємо в зошит)

Жабенятка вам дуже вдячні. Вони пригостили вас суничками.

Подякуємо жабеняткам за смачні ягоди і помандруємо далі.

Ой, а що за м’ячик з голочками. Так це ж їжачок. Він теж просить нас допомогти розв’язати задачу.

Їжачок назбирав 8 яблучок. П’ять яблучок він віддав своєму сусідові. Скільки яблучок у нього залишилося?

 (Розв. в зош.)

Вдячний їжачок пригостив нас яблучками. Подякуємо йому.

  •  А нам час повертатися додому.

ІV. Підсумок уроку.

  •  Чи сподобалась вам наша мандрівка?
  •  А які гостинці ми принесли?
  •  А яку користь вони приносять людині?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83321. Организация работы производства ресторана с французской кухней на 75 мест 106 KB
  К региональной кухне относятся блюда, которые на протяжении веков готовили жители различных исторических областей страны. Аристократическая французская кухня сформировалась при дворе Бурбонов, когда Париж стал законодателем мировой моды. Её неповторимые блюда отличались разнообразием и изысканностью.
83323. Технико-экономические расчеты при проектировании участка механической обработки детали типа корпус в условиях серийного типа производства. Режим работы двусменный 172.18 KB
  Система обслуживания рабочего места должна носить предварительный характер, то есть до начала рабочей смены, рабочее место должно уже быть обеспечено заготовками, режущим инструментом и необходимыми приспособлениями.
83324. Определение рыночной стоимости объекта недвижимости общей площадью 52 кв. м, в Ленинском районе г.Челябинска 373.29 KB
  Переход России к рыночной модели экономики возродил права частной собственности и свободу предпринимательства, позволяющие субъектам рынка владеть, распоряжаться и пользоваться объектами недвижимости. Необходимым элементом существования рынка недвижимости является независимая оценка недвижимости.
83325. Николай Васильевич Гоголь 33.82 KB
  Собеседники буквально на лету ловят любую небылицу, утверждающую их в мысли, что они беседуют с важным чиновником. И лишь письмо Ивана Александровича Тряпичкину в Петербург открывает глаза на действительность городничему и его окружению.
83326. Асоціаністська теорія пам’яті 52.5 KB
  Психологічний рівень вивчення механізмів пам’яті хронологічно є старшим інших; психологічні теорії пам’яті можна класифікувати і оцінювати в залежності від того яку роль у формуванні процесів пам’яті відводили вони активності суб’єкта і як розглядали природу цієї активності.
83327. Экономическая и социальная политика Екатерины II 30 KB
  К тому же правительство в течение всего века вводило запретительные таможенные тарифы на иностранные товары которые с успехом производились в России. Ведущей отраслью экономики России по-прежнему оставалось сельское хозяйство.
83328. Педагогический совет 27.09 KB
  Педагогический совет является главным органом управления в системе методической работы. Педагогический совет является коллегиальным органом самоуправления образовательного учреждения, определяющим перспективы его развития и координирующим вопросы учебно-воспитательной...
83329. ВИДЫ ИНСТРУКТОЖЕЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА 24.02 KB
  Порядок проведения Обучение и инструктаж по вопросам охраны труда должен проводится со всеми работниками в процессе их трудовой деятельности независимо от формы собственности и видов деятельности предприятия. На предприятиях на основе Типового положения об обучении инструктаже и проверке...