72017
Число і цифра 8. Урок-подорож до Країни Чисел і Цифр
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: ознайомити дітей з числом 8, його утворенням і записом, вчити групувати предмети, сприймати число 8; закріплювати нумерацію чисел у межах 8; вміння розрізняти цифри і числа; сприяти розвитку логічного мовлення, уваги та уяви, виховувати інтерес до цікавої математики.
Украинкский
2014-11-16
45 KB
0 чел.
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Донецький ліцей № 30 Донецької міської ради
Донецької області
Число і цифра 8. Урок- подорож
до Країни чисел і цифр.
( Урок математики у 1 класі )
Учитель 1 категорії Ткаченко Вікторія Анатоліівна
м. Донецьк- 2012
Тема. Число і цифра 8. Урок-подорож до Країни Чисел і Цифр.
Мета: -ознайомити дітей з числом 8, його утворенням і записом, вчити
групувати предмети, сприймати число 8; закріплювати
нумерацію чисел у межах 8; вміння розрізняти цифри і числа;
Обладнання: магнітна дошка, лічильний матеріал, набір цифр,
плакати, рахівниця.
ПЛАН УРОКУ
1. Організація класу. Створення емоційно- психологічного настрою.
Подивилися на мене,
Усміхнулися усі:
Всі готові до роботи
Всі бадьорі? Молодці!
2. Мотивація навчальної діяльності.
Зустрілися ми знову.
Про математику чарівну
Ми поведем розмову.
„ У книжки з математики
проживають диво- братики.
Їх зустрінеш тут багато,
мчать вони завзято” ( цифри і числа)
3. Повідомлення теми уроку.
якій живуть розумні, добрі жителі. В чудовий світ Науки Математики
вони всіх гарних діток поведуть. Називається ця країна-Країна Чисел і
Цифр. Потрапити до неї зможуть ті, хто знає жителів цієї країни. Це
числа від 1 до 8. Хором назвемо їх.
до дошки і записують ряд від 1 до 7. Інші на місцях викладають ряд з індивідуальних
наборів цифр.)
3. Вивчення нового матеріалу.
„ Полічи” . Саме вона хотіла перевірити, чи впізнаєте ви цифри та чи зумієте їх записати. ( Вивішується карточка з цифрою 1).
чити кружечки.
Лічба предметів. ( індивідуальна). Діти викладають на парті 8 кружечків.
Лічать їх справа наліво і навпаки.
-Чи змінився результат?
Порівняння груп предметів.
На магнітній дошці дві групи малюнків: 8 жучків і 8 метеликів.
а) Утворення числа 8 ( робота з рахівницею).
- Скільки кісточок викладено на рахівниці?
- Як утворити число 8? (7+ 1)
- Що більше: попереднє чи наступне число?
б) Сприйняття числа 8.
(На дошці картки з різною кількістю предметів).
Робота з підручником ( завд. 5)
Гра „Чого скільки?” ( Діти декілька секунд розглядають малюнок, закривають підручник і відповідають на питання:
У вісімки два кільця,
Без початку, без кінця.
ви відпочили, бо місто називається „Фізкультхвилинка”
Хмарка сонечко закрила,
Слізки срібнії зронила.
Ми ті слізки пошукаєм,
У травичці позбираєм.
Потанцюємо ще трішки,
Щоб спочили ручки й ніжки.
Всі веселі? От чудово!
А тепер в дорогу знову!
приготуємось до запису цифри 8.
( Діти порівнюють друковану і рукописну цифру 8. Учитель показує, як писати цифру. Діти спочатку пишуть у повітрі, а потім у зошитах.)
чекає господарка нашої подорожі- цифра 8 і пропонує нам виконати кілька завдань.
а) Виконати завдання в підручнику.
б ) У вірші „Велика рідня” полічіть за допомогою паличок зі скількох осіб складається родина бабусі Зіни.
До бабусі Зіни
Зїхалась родина:
Брат з Карпат,
Сестра з Остра,
Дочка з Криму,
Сини із Риму,
Внучка з Луцька,
Внук з Прилук,
Я з Вінниці!
Бабуся Зіна- іменинниця!
в) „Оживи”
-Ми вміємо дружно працювати
Почнемо цифру 8 оживляти!
4. Узагальнення матеріалу.
-Ось і побували ми в гостях у чисел і цифр. Давайте ж ще раз назвемо числа, прочитаємо ряд, який у нас утворився в ході уроку. Всі числа в ряді живуть дружно і мирно, ніколи не сперечаються, знають своє місце і не забігають одна перед одною. Вони просять і вас так жити у своєму колективі- в злагоді і дружбі.
5. Підсумок уроку.
-Чи сподобалась вам ця подорож до чудової Країни Цифр і Чисел?
-Завдання якої цифри ви запамятали?
-А яке завдання вам найбільше сподобалось?
-Чого ви навчилися на уроці?
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
65717. | МОЖЛИВОСТІ ЧЕРЕЗСТРАВОХІДНОЇ ТА ТРАНСТОРАКАЛЬНОЇ ЕХОКАРДІОГРАФІЇ ДЛЯ ОПТИМІЗАЦІЇ ТЕРМІНУ АНТИКОАГУЛЯНТНОЇ ТЕРАПІЇ У ХВОРИХ НА ФІБРИЛЯЦІЮ-ТРІПОТІННЯ ПЕРЕДСЕРДЬ НЕКЛАПАННОЇ ЕТІОЛОГІЇ | 1.04 MB | |
Одним з найбільш небезпечних ускладнень у хворих ФП є розвиток тромбоемболічних ускладнень ТЕУ. Але підготовка хворих до відновлення синусового ритму продовжує залишатися актуальною проблемою: рекомендовані терміни терапії непрямими антикоагулянтами довготривалі... | |||
65718. | Перестрахування як механізм забезпечення фінансової стійкості страхової компанії | 372 KB | |
Одним з найбільш дієвих багатофункціональних та раціональних інструментів здатних забезпечити стабільну діяльність страхової компанії виступає перестрахування оскільки лібералізація світового ринку фінансових послуг надає можливість проводити як розміщення так і прийняття ризиків в межах країни та за кордоном. | |||
65719. | ПРОКУРОР ЯК СУБ’ЄКТ КРИМІНАЛЬНО-ПРОЦЕСУАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ | 194 KB | |
Метою наукового дослідження є розробка питань місця прокурора в кримінальнопроцесуальній діяльності та її законодавчого врегулювання. Для досягнення цієї мети автором були поставлені такі завдання: зясувати сутність діяльності прокурора як субєкта кримінального процесу в Україні... | |||
65720. | ФОРМУВАННЯ СРАТЕГІЙ МАРКЕТИНГОВОГО МЕНЕДЖМЕНТУ ТУРИСТИЧНИХ ПІДПРИЄМСТВ | 237 KB | |
Специфіка процесу надання туристичних послуг пов'язана не тільки з його органічним поєднанням із розвитком ресурсів конкретних географічних територій але і з необхідністю відтворення належного зв'язку між різними підприємствами даної території в процесі обслуговування туристів. | |||
65721. | УДОСКОНАЛЕННЯ МЕТОДІВ ПРОГНОЗУВАННЯ ПОТРЕБИ В ЗАПАСНИХ ЧАСТИНАХ ДО СИЛОВИХ АГРЕГАТІВ ВАНТАЖНИХ АВТОМОБІЛІВ | 364.5 KB | |
Ця проблема вимагає рішення таких задач: планування потреби в запасних частинах; формування плану виробництва запасних частин; організація системи постачання; управління запасними частинами й організація складського господарства. | |||
65722. | Політична символіка як засіб демократичної консолідації суспільства | 156.5 KB | |
Трансформація політичної системи супроводжується пошуком консолідуючих смислових значень поведінки людини в суспільстві. Смислові значення що консолідують суспільство містяться у символах які функціонують в політиці у вигляді політичної символіки. | |||
65723. | ВПЛИВ ДИНАМІЧНИХ ДІЙ НА МІЦНІСТЬ І КОМФОРТНІСТЬ БУДІВЕЛЬ, ЩО ЕКСПЛУАТУЮТЬСЯ У СКЛАДНИХ ІНЖЕНЕРНО-ГЕОЛОГІЧНИХ УМОВАХ | 2.08 MB | |
Проблема коректного моделювання динамічних дій в розрахункових моделях будівель і споруд завжди виникає при їх проектуванні, будівництві, експлуатації, реконструкції та підсиленні. Головне завдання проектувальника – як можна точніше врахувати і оцінити всі навантаження та дії... | |||
65724. | УДОСКОНАЛЕННЯ ЛОГІСТИЧНОГО СЕРВІСУ В ПРОЕКТАХ ПЕРЕВЕЗЕНЬ ВАНТАЖІВ | 522.5 KB | |
Задачі вдосконалення логістичного сервісу в проектах перевезень вантажів Інтеграція Інформатизація Вибір та оптимізація індивідуального обладнання необхідного для оптимального функціонування підприємств які надають логістичні послуги Розроблення єдиного... | |||
65725. | Отоліти та зуби костистих риб палеогену України | 538 KB | |
Костисті риби переважають у складі кайнозойської іхтіофауни. Окрім скелетних решток самостійним обєктом дослідження є розрізнені отоліти та зуби костистих риб. Костисті риби з палеогенових відкладів України були вивчені в основному за повноскелетними рештками. | |||