72017

Число і цифра 8. Урок-подорож до Країни Чисел і Цифр

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити дітей з числом 8, його утворенням і записом, вчити групувати предмети, сприймати число 8; закріплювати нумерацію чисел у межах 8; вміння розрізняти цифри і числа; сприяти розвитку логічного мовлення, уваги та уяви, виховувати інтерес до цікавої математики.

Украинкский

2014-11-16

45 KB

0 чел.

                 

             Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

           

           Донецький ліцей № 30 Донецької міської ради

            Донецької області

             Число і цифра 8. Урок- подорож

  

        до Країни чисел і цифр.

       ( Урок математики у 1 класі )

          Учитель 1 категорії Ткаченко Вікторія  Анатоліівна

                            м. Донецьк- 2012

   Тема. Число і цифра 8. Урок-подорож до Країни Чисел і Цифр. 

  Мета: -ознайомити дітей з числом 8, його утворенням і записом, вчити

                   групувати предмети, сприймати число 8; закріплювати             

                   нумерацію чисел у межах 8; вміння розрізняти цифри і числа;

  •  сприяти розвитку логічного мовлення, уваги та уяви,
  •  виховувати інтерес до цікавої математики.

  Обладнання: магнітна дошка, лічильний матеріал, набір цифр,

                                  плакати, рахівниця.

                      ПЛАН УРОКУ

    1. Організація класу. Створення емоційно- психологічного настрою.

 

                   Подивилися на мене,

                   Усміхнулися усі:

                   Всі готові до роботи

                   Всі бадьорі? Молодці!

  2. Мотивація навчальної діяльності.

   

  1.  Сідайте, діти! В класі

Зустрілися ми знову.

Про математику чарівну

Ми поведем розмову.

 

  1.  – А тепер спробуйте відгадати загадку:

„ У книжки з математики

проживають диво- братики.

Їх зустрінеш тут багато,

мчать вони завзято” ( цифри і числа)

 3. Повідомлення теми уроку.

  •  Отож, ми з вами помандруємо до доброї, дружної країни, в

якій живуть розумні, добрі жителі. В чудовий світ Науки Математики

вони всіх гарних діток поведуть. Називається ця країна-Країна Чисел і

Цифр. Потрапити до неї зможуть ті, хто знає жителів цієї країни. Це

числа від 1 до 8. Хором назвемо їх.

 

  •  А які цифри ви вже вмієте записати? ( Учні по одному виходять

 до дошки і записують ряд від 1 до 7. Інші на місцях викладають ряд з індивідуальних

наборів цифр.)

   3. Вивчення нового матеріалу.

 

  1.  За це завдання подякувала вам одиниця, яка проживає у першому місті

„ Полічи” . Саме вона хотіла перевірити, чи впізнаєте ви цифри та чи зумієте їх записати. ( Вивішується карточка з цифрою 1).

  1.  У місті „ Будь уважним” нас зустрічає цифра 2. Вона просить вас полі-

чити кружечки.

   Лічба предметів. ( індивідуальна). Діти викладають на парті 8 кружечків.

Лічать їх справа наліво і навпаки.

  -Чи змінився результат?

    Порівняння груп предметів.

    На магнітній дошці дві групи малюнків: 8 жучків і 8 метеликів.

  •  Чим відрізняються ці групи предметів? ( праворуч метелики, а ліворуч жучки).

  •  По скільки предметів у кожній групі? ( по 8 )

  •  Що спільного у кожній групі предметів? ( число 8 )

  1.  „Молодці!” Вас похвалила цифра 2 і дозволила пройти у наступне місто, де на вас чекає цифра 3. Третє місто називається „Утвори”

а) Утворення числа 8 ( робота з рахівницею).

  - Скільки кісточок викладено на рахівниці?

   - Як утворити число 8? (7+ 1)

   - Що більше: попереднє чи наступне число?

б) Сприйняття числа 8.

(На дошці картки з різною кількістю предметів).

  •  Знайдіть картку, де зображено 5, 6, 7 предметів.

  1.  Цифра 4  веде нас до міста „Підручникове”

Робота з підручником ( завд. 5)  

 

Гра „Чого скільки?” ( Діти декілька секунд розглядають малюнок, закривають підручник  і відповідають на питання:

  •  Чого було 5? ( слив)
  •   Чого було 6? (ложок)
  •   Чого було 7? ( чашок)

  1.  Графічний аналіз цифри 8.
  •  Цифра 5 запрошує нас до міста „Познайомимось”.
  •  Ось  цифра 8. Вісімка позначає число 8.
  •  З яких елементів складається цифра 8?

        

            У вісімки – два кільця,

            Без початку, без кінця.

  1.  Після такої роботи навіть цифра 5 залишилася задоволеною і відпускає нас до наступного міста до цифри 6. А вона, в свою чергу, вимагає,щоб

ви  відпочили, бо місто називається „Фізкультхвилинка”

                      Хмарка сонечко закрила,

                      Слізки срібнії зронила.

                       Ми ті слізки пошукаєм,

                      У травичці позбираєм.

                      Потанцюємо ще трішки,

                      Щоб спочили ручки й ніжки.

                      Всі веселі? От чудово!

                      А тепер в дорогу знову!

  1.  Відпочили і опинилися в місті, де володарює цифра 7. Яке ж завдання приготувала для нас цифра 7? Місто називається „ Запиши”

  •  Отож, сядемо  гарненько, рівненько, відкриємо зошити і

приготуємось до запису цифри 8.

        

       ( Діти порівнюють друковану і рукописну цифру 8. Учитель показує, як писати цифру. Діти спочатку пишуть у повітрі, а потім у зошитах.)

  1.  Цифра 7 дякує всім, хто добре впорався з написанням цифри 8. а на нас

чекає  господарка нашої подорожі- цифра 8 і пропонує нам виконати кілька завдань.

  а) Виконати завдання в підручнику.

  б ) У вірші „Велика рідня” полічіть за допомогою паличок зі скількох осіб складається родина бабусі Зіни.

       

                       

   

                   До бабусі Зіни

                   З’їхалась родина:

                   Брат з Карпат,

                   Сестра з Остра,

                   Дочка з Криму,

                   Сини із Риму,

                    Внучка з Луцька,

                   Внук з Прилук,

                   Я з Вінниці!

                   Бабуся Зіна- іменинниця!

в)  „Оживи”

  -Ми вміємо дружно працювати

  Почнемо цифру 8 оживляти!

  •  Чи може цифра 8 перетворитися на тварину чи пташину?
  •  Спробуйте домалювати. ( робота в групах)

4. Узагальнення матеріалу.

    -Ось і побували ми в гостях у чисел і цифр. Давайте ж ще раз назвемо числа, прочитаємо ряд, який у нас утворився в ході уроку. Всі числа в ряді живуть дружно і мирно, ніколи не сперечаються, знають своє місце і не забігають одна перед одною. Вони просять і вас так жити у своєму колективі- в злагоді і дружбі.

  5. Підсумок уроку.

  

   -Чи сподобалась вам ця подорож до чудової Країни Цифр  і Чисел?

     -Завдання якої цифри ви запам’ятали?

    -А яке завдання вам найбільше сподобалось?

   -Чого ви навчилися на уроці?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77877. Наследование собственности граждан 31 KB
  В субъективном смысле под правом наследования принято понимать право лица быть призванным к наследованию а также его правомочия после принятия наследства. Открытием наследства называется возникновение наследственного правоотношения. Открытие наследства всегда происходит в определенное время и в определенном месте что имеет весьма важное правовое значение. Временем открытия наследства признается день смерти наследодателя а при объявлении его умершим день вступления в законную силу решения суда об объявлении его умершим.
77878. Принятие наследства 29.5 KB
  Принятие наследства Правила принятия наследства: наследство можно принять только все целиком или отказаться от всего; для приобретения выморочного имущества принятие наследства не требуется; не допускается принятие наследства под условием или с оговорками; каждый наследник приобретает самостоятельно независимо от других; независимо от времени принятия наследства оно считается принадлежащим наследнику со дня открытия наследства. Способы принятии наследства...
77879. Право общей собственности 31.5 KB
  Право общей собственности Общая собственность имущество находящееся в собственности двух или нескольких лиц. Существует несколько точек зрения определения в праве собственности доли: теория идеальной доли при наличии неделимого имущества деление в уме; теория реальной доли материальная часть целого объекта общей собственности; теория доли в праве собственности. Сособственник имеет долю не в объекте а в праве общей собственности. Общая долевая собственность в ней определяется доля каждого участника в праве общей...
77880. Гражданско-правовая защита 30 KB
  Обязательственно-правовые способы защиты носят относительный характер и могут иметь объектом любое имущество включая как вещи так и различные права. Если к этому моменту вещи у ответчика не окажется то виндикационный иск к нему предъявлять нельзя ибо исчез сам предмет виндикации. Содержание такого иска возврат конкретной вещи а не ее замена другой вещью или вещами того же рода и качества.
77881. Авторское право 33 KB
  Авторское право. Функций: признание авторства на произведения науки литературы и искусства; установление режима использования произведений; наделение авторов и иных правообладателей личными и имущественными правами; защита данных прав. Субъекты: создатели произведений; работодатели; правопреемники; другие лица приобретшие права по закону или договору. Права автора: личные неимущественные права: право авторства; право на имя; право на обнародование; право на защиту репутации.
77882. Право на защиту чести, достоинства и деловой репутации 28.5 KB
  Диффамации которое распространяется на разглашение не только ложных но и действительных сведений позорящих честь и достоинство гражданина или юридического лица. Под распространением сведений следует понимать сообщение их различными способами как любому третьему лицу так и нескольким лицам неопределенному кругу лиц. При рассмотрении исков о защите чести и достоинства суду необходимо установить: имело ли место распространение сведений которые оспаривает истец; порочат ли они честь и достоинство истца; соответствуют ли они...
77883. Понятие, виды и исполнение обязательств в гражданском праве 28.5 KB
  Признаки обязательства: относительное гражданское правоотношение его субъектами являются строго определенные лица конкретный должник и конкретный кредитор; объектом обязательства является действие обязанного лица; содержанием являются права и обязанности сторон; опосредуют динамику гражданскоправовых правоотношений процесс перехода имущественных благ от одних лиц к другим; за невыполнение наступает гражданскоправовая ответственность; 6 реализация кредитором своего права возможно только через исполнение обязанности...
77884. Поручительство и банковская гарантия как способы обеспечения исполнения обязательств 30.5 KB
  Поручительство и банковская гарантия как способы обеспечения исполнения обязательств Поручительство способ по которому поручитель обязуется исполнить обязательство за должника. При поручительстве ответственным перед кредитором за неисполнение основного обеспечиваемого обязательства становится наряду с должником еще и другое лицо поручитель...
77885. Залог как способ обеспечения исполнения обязательств 28 KB
  Общие признаки: носят имущественный характер то есть интересы кредитора удовлетворяются за счет имущества должника; направлены на обеспечение удовлетворения интересов кредитора которое состоит в надлежащем исполнении ему обязательства; между должником и кредитором чаще всего существует два обязательства; возникает на основании закона или договора...