72020
ВПРАВИ ЗАДАЧІ І НА ЗАСВОЄННЯ ТАБЛИЦЬ ДОДДВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 3. РОЗ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ. ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИНИ ВІДРІЗКА
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Подивіться на малюнок які пташки першими прилетіли до годівнички Синиці Скільки їх А які ще птахи прилетіли Снігурі Скільки їх Нам потрібно знайти скільки всього пташок стало Якою дією ми можемо дізнатися скільки всього пташок прилетіло до годівнички...
Украинкский
2014-11-16
49 KB
0 чел.
ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ НОВОВОЛИНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ МІСЬКИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ НОВОВОЛИНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ПІ СТУПЕНІВ №8
ВПРАВИ ЗАДАЧІ І НА ЗАСВОЄННЯ ТАБЛИЦЬ ДОДДВАННЯ І
ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 3.
РОЗ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ЗНАХОДЖЕННЯ
СУМИ. ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИНИ ВІДРІЗКА
Конспект уроку з математики у 1 класі підготувала учитель початкових класів Нововолинської ЗОНІ № 8 Зіміч Наталія Василівна
2010
ГЕМА. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 5
Розв'язування задач на знаходження суми. Вимірювання довжини відрізка
МЕТА. Закріпити вміння додавати і віднімати число 3, шляхом розв'язування задач і прикладів. Розвивати обчислювальні навички, вміння вимірювати довжину відрізків. Виховувати бажання допомагати пташкам взимку.
Тип уроку: інтерактивний урок. Закріплення вивченого
Обладнання: зоровий план уроку, магнітна дошка, картки з цифрами, математичні віяла, схема задачі, малюнки із зображенням птахів, ялинка з іграшками, музичний супровід до фізкультхвилинки
Хід уроку
I ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ
Вчитель. Добрий день діти! Я дуже рада, що можу сьогодні попрацювати з вами. Але крім мене у вас сьогодні багато гостей. Поверніться до них, пода -руйте їм посмішку і привітайтесь.
II МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Подивіться, діти, у вікно.
Прийшла до нас бабуся у білому кожусі. Поля причепурила, пухнастим снігом вкрила. Вгадайте: хто вона, бабуся чепурна? (Зима)
Сьогодні у нас буде зимовий математичний урок.
Яке веселе зимове свято з нетерпінням чекають усі діти? (Новий рік)
Відгадайте, без чого не може відбутися Новорічне свято?
Влітку і взимку вбрання одне,
Та кличуть люди на свято мене,
Щоб в Новий рік я до них прийшла,
Веселощі й радість для всіх принесла. (Ялинка) (Дістаю ялинку)
- Лісова красуня на святі не може бути без прикрас.
III ОГОЛОШЕННЯ, ПРЕДСТАВЛЕННЯ ТЕМИ ТА ОЧІКУВАНИХ РЕЗУЛЬ -
ТАТІВ
Виконуючи завдання сьогоднішнього уроку ми будемо здобувати новорічні прикраси для неї (вішаю паперову ялинку).
А щоб здобути ці прикраси й досягти мети нам потрібно буде розв'язати приклади та задачі, використовуючи таблиці додавання і віднімання числа 3, показати свої вміння вимірювати відрізки, відгадувати загадки. (Чіпляю на дошці зоровий план)
- А ще ми маємо бути зібраними, уважними, доброзичливими. [V АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1) Діти, ви любите гратися? Давайте пограємо у гру «Відгадай число» (запис на
дошці)
1+ =4 6+ =9
5- =2 5+3 =
+ 3 =7 9-3 =
-З =7 3+ =6
Висновок. От ми з вами й повторили таблиці додавання і віднімання числа 3.
2) Усний рахунок. Веселі задачі
- 10 ялинок у лісі росли,
В школу ялинку одну відвезли. Скільки ялинок лишилося там? Добре подумаєш - скажеш це сам. (9)
- Киця й котик залюбки
Випікали пиріжки.
Киця з тіста 7 зліпила,
Котик з снігу - тільки 5.
Скільки всіх, малече мила,
Пиріжків вони з'їдять? (7 з тіста)
5) Відновити числа на ялинкових іграшках, які вкрились морозцем.
4) Каліграфічна хвилинка
Яке перше пропущене число на ялинкових іграшках? (3)
Дати характеристику числа 3.
( Число 3 стоїть третім за порядком у числовому ряді; сусіди числа - 2 і 4; складається з чисел 1 і 2; 2 і 1; 1,1,1) - Якою цифрою воно позначається? (Цифрою 3) Запис цифри 3 вчителем на дошці з коментуванням, потім учнями в зошиті.
V ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1) Злюча Баба Віхола не хоче, щоб наша ялинка була гарно прикрашена. Вона
надіється, що ви ще не зовсім добре засвоїли таблиці додавання і віднімання
числа 3 і, навмисне, переплутала відповіді у прикладах.
6+3=9 3+2=6
7- 3=8 5- 3=2
5+3=6 6- 3=3
10-3=7 3+4=8
- Нам потрібно знайти помилки, виправити їх і записати в зошит. Ви будете по -
давати сигнал віялами, якщо приклад розв'язаний правильно, то показуєте зе
лений колір і відразу записуєте в зошит, а якщо неправильно, то червоний і,
виправивши помилку, теж записуєте.
Висновок. Отже, ми не злякалися Віхоли й не боїмось морозу. Ми можемо для них пісеньку заспівати.
Ми не боїмося морозу, бо в нас теплі шубки, чобітки, рукавички. А от для пташок настали скрутні часи. їм холодно, голодно, поживитись нічим. Ми не залишимо своїх пернатих друзів у біді, а повісимо для них годівничку.
Подивіться на малюнок, які пташки першими прилетіли до годівнички? (Синиці)
Скільки їх?
А які ще птахи прилетіли? (Снігурі)
Скільки їх?
Нам потрібно знайти скільки всього пташок стало?
Якою дією ми можемо дізнатися, скільки всього пташок прилетіло до годів -нички? (Додаванням)
Як записати розв'язок до цієї задачі? (7+3=10 (пт.) - записати в зошити)
- То скільки пташок стало на годівничці?
Висновок. От бачите, дітки, ми і задачу розв'язали і пташкам допомогли - годівничку повісили.
4) Фізкультпауза
Уявімо, що в нашому класі пішов сніг. Підставте долоньку і подивіться, як падають сніжинки (згори - вниз) на долоньку. Подивіться, яка гарна сніжинка впала на ваше праве плече, на ліве плече. А тепер погляньте на сніжинку, яка впала на ваш носик. Зловіть сніжинки.
5) Розв'язування задачі (усно)
- Я теж ловила сніжинки. На одну рукавичку впало 3 сніжинки, а на другу 4
сніжинки. Скільки всього сніжинок стало на рукавичках?
6) Вимірювання відрізків
- Я бачу, що ви вмієте додавати і віднімати, задачі розв'язувати. І ялинка наша
гарно прибрана та чогось не вистачає (дощику). На що схожий дощик? На
відрізочки довші, которші. А ви вмієте вимірювати відрізки? У підручнику є
для вас цікаве й відповідальне завдання. Розгорніть підручник на с.57 завда -
ння 3. Зараз перевіримо чи ви уважні:
1 ряд повинен виміряти найкоротший відрізок; 2 ряд - найдовший, а 3 ряд -той, що залишився.
Перед тим, як вимірювати відрізки, пригадайте правила вимірювання. Хто за бувся може звернутися за допомогою до сусіда.
А тепер покажіть, яка довжина виміряних вами відрізків. (Записую на дошці)
На скільки сантиметрів найдовший відрізок довший за найкоротший?(На З см)
VI ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ (РЕФЛЕКСІЯ)
- Подивіться, якою гарною стала наша ялинка. Скільки на ній чудових прикрас!
А що ми робили на уроці для того, щоб причепурити нашу красуню? (Із зоро
вого плану називаємо) Завдяки нашим старанням ялиночка стала такою чепу
рною і готова показати нам свій сюрприз (включаю ялинку, дістаю Діда Мо -
роза). Вони сьогодні співали для вас, а ви заспіваєте для них на Новорічному
святі.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
3214. | Бизнес-план обеспечения благоустройства сельского населения как механизм развития села на примере РСХПКК Саха Кредит РС(Я) | 7.04 MB | |
Введение С общеэкономической точки зрения планирование – это механизм, который заменяет цены и рынок. В рамках рыночной системы главным координатором действий ее участников являются цены. Именно цены определяют выгодное для продавцов и покупате... | |||
3215. | РЕДУКТОР КОСОЗУБИЙ ОДНОСТУПІНЧАТИЙ | 550 KB | |
Редуктором називають механізм, який складається з зубчастих або черв\'ячних передач, виконаний у вигляді окремого агрегату і служить для передачі обертання від вала двигуна до вала робочої машини. Кінематична схема приводу може включати, окрім редуктора, відкриті зубчасті передачі, ланцюгові або пасові передачі. | |||
3216. | Проектирование привода ленточного транспортера для конвейера | 1002 KB | |
Задание на курсовой проект. Кинематический расчет привода. Выбор электродвигателя. Мощность на выходе. Требуемая мощность электродвигателя. Частота вращения приводного вала редуктора. Определение обще... | |||
3217. | Совершенствование организации оценки и аттестации персонала на примере районного отдела народного образования г. Данкова Липецкой области | 1.64 MB | |
Введение Глава 1. Теоретико – методологические основы организации оценки и аттестации персонала 1.1. Деловая оценка персонала: подходы, понятие, виды, этапы 1.2. Методы деловой оценки персонала 1.3. Организация процесса аттестации персонала в г... | |||
3218. | Проектирование детали Вал-шестерня и ее технологические характеристики | 959 KB | |
Введение. Машиностроение – важнейшая отрасль промышленности. Его продукция – машины различного назначения поставляются всем отраслям народного хозяйства. Рост промышленности в значительной степени зависит от уровня развития машиностроения.... | |||
3219. | Монтаж санитарно-технических кабин. Кладка столбов и простенков. Сварка швов в нижнем положение. | 696.22 KB | |
Монтаж санитарно-технических кабин. 1. Общая характеристика санитарно-технической кабины. В настоящее время в связи с массовым строительством крупноблочных и крупнопанельных зданий решают по-новому вопросы индустриализации монтажа санитарно-технич... | |||
3220. | Проект девятиэтажного жилого дома с подвалом | 48.34 KB | |
Введение В данной курсовой работе разработан проект девятиэтажного жилого дома с подвалом. Проект разработан в соответствии с заданием на проектирование. Объемно-планировочное конструкционное решение здания соответствует требованиям нормативной доку... | |||
3221. | Технологические харатеристики детали | 532 KB | |
Данная деталь называется «вал-шестерня» и служит для установки сопрягаемых деталей и передачи вращающего момента. Вал устанавливается в корпусе редуктора с помощью двух подшипников. Вращение передается через шпонку. | |||
3222. | Проектирование кулисного механизма | 306.5 KB | |
Одной из ведущих отраслей современной техники является машиностроение. По уровню развития машиностроения судят о развитии производительных сил в целом. Прогресс машиностроения в свою очередь определяется созданием новых высокопроизвод... | |||