7209

Sources of finance

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Тема: Sources of finance Вид заняття: лекція-семінар. Мета: спонукати студентів до висловлювання англ. мовою шляхом постановки проблемних питань, практикувати навички усного мовлення розвивати у студентів навички самостійної робот...

Английский

2013-01-18

54.5 KB

9 чел.

Тема: Sources of finance

Вид  заняття:  лекція-семінар.

Мета: спонукати студентів до висловлювання англ. мовою шляхом постановки проблемних питань, практикувати навички усного мовлення; розвивати у  студентів навички самостійної роботи.

Обладнання: дошка, книги, роздатковий матеріал.

Література: Л-2, стор.408-412

Хід  уроку:

1.Вступ.Організаційний  момент. Повідомлення  теми  та  мети  уроку.

Dear  students! Today  we’ll  have  a  talk  about  the Sources of finance.

2. Перевірка домашнього завдання

Questions for revision

1. What is money, in addition to being a means of exchange?

2. What, in economic theory, is considered to be "labour"? 42

3. Why is mother's work considered to be not "labour"?

4. What does the economist measure?

5. What two words are used to describe the money standard?

6. What two words are used to suggest different standards from the money standard?

7. What is labour (in the economic sense) not concerned with?

8. What term is used to describe a person engaged in his own private business?

9. What does the employer receive instead of wages? 10. How is the reward of private enterprise called?

3. Введення нової лексики і виконання лексичних вправ.

For the well-established firm, the most obvious source of finance is its own profits. Instead of paying out all its profits to its shareholders, the firm can retain some within the business. Using retained profits in the business is described as «ploughing back the profits». It is an important source of finance for the larger firm.

In the case of a very small firm, the necessary money will be provided by the proprietor and his family and friends with, perhaps, a loan from the local bank.

Loans can be short-term and long-term ones. Short-term loans are usually repayable within three years. Many such loans are for periods of one year or less. The sources of loans are as follows:

overdrafts

bills of exchange

trade credits

hire purchases

leasing.

A bank overdraft is the most widely used type of short-term finance. The bank allows the company to overdraw its account by some agreed amount. Interest is charged by the bank only on the amount overdrawn. It is one of the cheaper forms of borrowing.

Bills of exchange enable the company to obtain short-term finance from a bank or discount house where they send bills of exchange for discounting,

Trade credits are quite normal in business. They are often granted by the sellers allowing the buyers to pay in some time, say in three months.

' A firm may acquire some equipment such as cars, lorries, office equipment and some type of machinery on hire-purchase terms. It makes a deposit and pays the outstanding amount by instalments over two or three years. Ownership passes to the buyer when the final instalment is paid.

In case of leasing the firm will also pay the outstanding amount by instalments over two or three years. When the final instalment is paid ownership does not pass to the buyer.

Sometimes companies prefer or have to obtain loans and buy the equipment. In these cases they try to obtain long-term credits though they are rather expensive, which means a high interest to be paid.

Exercises

Write down the roots of the following words:

well-established, establishment

financier, financial, financially, finance company, finance house

payer, payee, to repay, payment, repayment, payable, repayable, to
pay out profits

properly, property, proprietor

short-term, long-term, medium-term

changeable, exchangeable, bill of exchange.

trader, trading, trade agreement, trade credit,

hire-purchase, on hire-purchase terms

leaser, leasee, on lease.

drawer, drawee, to overdraw

Translate the following words into English:

очевидный источник финансирования
оставить доходы внутри фирмы

использование дохода, оставленного в распоряжении фирмы

крупные и мелкие фирмы .

обеспечить средства ,

мелкие собственники 

Write out the definitions and translate them into Russian:

1 2 3 4 5 6

short-term loans.
long-term credits.
overdrafts

bills of exchange.
hire purchases _
leasing

4. Домашнє  завдання:  складання монологічних та діалогічних виступів по тему.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58542. Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел. Знак умножения 93.5 KB
  Сколько цветов растет на 3 клумбах при помощи графической модели решим эту задачу. Сколько было клумб 3 Сколько цветов было на каждой клумбе. Сколько групп по 5 точек получилось 3 Сколько всего точек...
58543. Нахождение неизвестного вычитаемого. Нахождение значений выражений 54 KB
  Цель: совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление и умение сравнивать, воображение. Формировать активность детей на уроке; повышать мотивацию обучения, интерес к математике...
58544. Організація навчання математики у початкових класах 239.5 KB
  Цій роботі відводять більшу частину уроку при цьому інші частини уроку також підпорядковані вивченню нового. Структура згаданого типу уроку може бути така: 1. Завдання до дому; Послідовність структури елементів може бути і іншою але основна частина уроку присвячена вивченню нового матеріалу. Структура цього уроку схожа на структуру уроку закріплення знань.
58545. Закрепление сложения и вычитания связанных с нумерацией чисел прямой угол. Задачи на нахождение третьего неизвестного слагаемого 60.5 KB
  Пропишем цифры 1 и 3 Какие числа можно составить из этих цифр 13 и 31 Сколько десятков в числе 13 один А единиц три сколько всего единиц тринадцать сколько десятков в числе 31 три а единиц одна Сколько всего едиництридцать одна Это чётные или не четные числа не чётные Открываем тетради....
58546. Числа от 20 до 100 79 KB
  Цели урока. Закрепить навык счета в пределах 100, формировать вычислительные навыки, упражняться в решении простых задач, в нахождении периметра геометрических фигур, в решении логических задач; воспитывать чувство взаимопомощи; развивать интерес к математике...
58547. Урок - основная форма организации обучения математики 64 KB
  Поэтому это влияет на построение урока математики и методики его проведения. Специфика уроков математики обуславливается особенностями освоения детьми материала: абстрактный характер материала требует тщательного отбора наглядных средств методов...
58549. Повторення усного віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Закріплення письмового додавання і віднімання 62 KB
  Мотивація навчальної діяльності Була у діда внучка дуже велика чомучка. Куди лізе комашка А як росте ромашка Куди заходить сонце Хто заглянув у віконце І ось одного разу коли Чомучка дуже надокучила діду своїми запитаннями він не витримав...
58550. Випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел. Кути многокутника. Творча робота над задачею 35 KB
  Мета: Пригадати з учнями з прийомами додавання і віднімання, пов’язаними зі знанням нумерації чисел в межах 100; поглибити знання про многокутники; формування уміння творчо працювати над задачею; розвивати кмітливість.