72387
Дослідження роботи барабанної сушарки
Лабораторная работа
Производство и промышленные технологии
Визначення продуктивності часу перебування матеріалу в сушарці кількості обертів барабана і потужності необхідної для роботи сушарки. Під час сушіння до вологого матеріалу підводиться тепло чи інші види енергії яка використовується для фазового перетворення вологи що виноситься із зони сушіння.
Украинкский
2014-11-21
87 KB
4 чел.
Кафедра "Процеси і апарати хімічної технології"
Лабораторна робота № 27
"Дослідження роботи барабанної сушарки"
Виконав:
ст. гр. ХТ-33
Перевірив
Гузьова І.Д.
Львів 2010
МЕТА РОБОТИ
Сушіння складний теплофізичний, енергоємний, технологічний процес, який дуже часто являється лімітуючою стадією виробництва і визначає якість і собівартість продукції. Під час сушіння до вологого матеріалу підводиться тепло чи інші види енергії, яка використовується для фазового перетворення вологи, що виноситься із зони сушіння.
Серед різноманітних методів зневоднення широкого застосування в хімічній, харчовій і інших галузях промисловості набуло конвективне сушіння як листових кускових, так і для дисперсних матеріалів. У безперервних конвективних сушильних процесах існує безперервне контактування висушуваного матеріалу з теплоносієм (нагрітим повітрям, продуктами горіння тощо).
Сушіння дисперсних матеріалів реалізується різноманітними методами і в сушарках різної конструкції, однією з яких є барабанна сушарка безперервної дії, вивчення кінетики сушіння дисперсного матеріалу в якій є метою цієї роботи.
Матеріальний баланс сушарки розраховують, враховуючи задану кількість вологого матеріалу, його початкової і кінцевої вологості. Якщо немає втрат матеріалу, то кількість абсолютно сухої речовини в ньому до і після сушіння залишається величиною постійною.
Баланс за сухою речовиною:
, (1)
де m1, m2 втрати вологого матеріалу до і після сушіння, кг/с;
W1, W2 масові частки вологи в матеріалі до і після сушіння, % до загальної маси.
З рівняння (1) визначаємо витрату вологого матеріалу:
, (2)
або витрату висушеного матеріалу:
, (3)
Кількість вологи М, яку видаляють під час висушування, дорівнює різниці мас сухого і висушеного матеріалу [1,2]:
, (4)
або
, (5)
, (6)
Питома витрата повітря під час сушіння становить:
; або (7)
, оскільки вологовміст повітря х не міняється під час нагрівання, то x1 = х0.
Загальна витрата абсолютно сухого повітря L (кг/с), необхідного на висушування становить:
, (8)
Маючи значення G і об'єм барабана та довжину S, можемо визначити вологознімання барабанної сушарки і інші параметри.
, (9)
де V об'єм барабанної сушарки, м3.
, (10)
де н насипна густина матеріалу, кг/м3; н = 1200кг/м3;
= 0,15...0,5 коефіцієнт заповнення барабана сушарки;
середня кількість матеріалу, що надходить у сушарку, кг/с.
, (11)
де S довжина барабана, м;
а = 0,55 коефіцієнт, який залежить від діаметра барабана та внутрішніх пристроїв;
d діаметр барабана, м;
кут нахилу барабана, град.
, (12)
де н насипна густина матеріалу, кг/м3, н = 1200;
коефіцієнт, що враховує вид насадки та ступінь заповнення барабана;
n кількість обертів барабана, об/с;
S, d довжина і діаметр барабана, м.
Розглянемо схему найпоширенішої прямоточної барабанної сушарки прямої дії, в якій димові гази безпосередньо контактують з матеріалом, що висушується.
Вологий матеріал з бункера 1 за допомогою тарілчастого живильника 7 надходить через лійку 10 в сушарку. Щоб запобігти зависанню матеріалу, на вході із бункера і до нижньої його конусної частини прикріплено вібратор 3. Конусна частина бункера спирається на пружину 2. Кількість матеріалу, що виходить у разі сталої кількості обертів тарілчастого живильника, регулюється за допомогою манжети 6, яка переміщується у вертикальній площині гвинтами 4 при зміні кута повороту скребка 9. Основною частиною сушильної установки є барабан 11, який двома бандажами 12 спирається на опорні ролики 14. Щоб запобігти сповзанню барабана і опорних роликів, встановлено опорні ролики 19. Обертання барабана здійснюється від електродвигуна 18 через клинопасову передачу 17, редуктор 16 та зубчату пару 15. Усередині барабана встановлено підйомно-лопатеву систему 20 для покрашення контакту теплоносія з матеріалом. Сушіння здійснюється димовими газами, одержаними під час згоряння природного газу, який через регулювальний кран 21 надходить до пальника 22. Додаткове повітря, необхідне для спалювання і розбавлення продуктів спалювання, засмоктується в барабан через нещільності та вікна за рахунок розрідження, створене вентилятором 23. Дрібні частинки матеріалу, що виносяться із сушарки димовими газами, уловлюються циклоном 24. Температура газів на виході із сушарки вимірюється за допомогою термопари 25 та потенціометра 26. Час перебування матеріалу в барабані сушарки може регулюватися зміною кількості обертів барабана або кута його нахилу за допомогою гвинтів 13. Висушений матеріал на виході з барабана надходить у приймач 27.
, (13)
де Мс фактична маса висушеного матеріалу за час .
, (14)
Таблиця 1
Маса |
Абсолютна вологість матеріалу до сушіння а = (Р1 Р2)/Р2 100% |
|
Вологої проби, Р1, кг |
Вологої проби, висушеної в сушильній шафі, Р2, кг |
|
4,27 103 |
4,06 103 |
4,43 |
Таблиця 2
Маса |
Абсолютна вологість матеріалу після сушіння b = (g1 g2)/g2 100% |
|
Вологої проби після сушіння в сушарці, g1, кг |
Сухої проби , висушеної в сушильній шафі, g2, кг |
|
46,45 103 |
46,4 103 |
0,108 |
Таблиця 3
Маса матеріалу на виході із сушарки Мс, кг |
Час досліду , с |
Довжина барабана сушарки S, м |
Діаметр барабана d, м |
Кут нахилу барабана , |
Продуктивність сушарки за сухою речовиною m2, кг/с |
Кількість вологи G, кг/с |
Вологознімання сушарки А, кг/(м3с) |
Потужність на ободі барабана сушарки N, кВт |
0,74 |
825 |
0,86 |
0,19 |
7 |
8,97104 |
4,05105 |
1,66103 |
6,67103 |
Таблиця 4
tвх, C |
tвих, C |
вх, % |
вих, % |
x1, кг/кг |
x2, кг/кг |
l, кг/кг |
L, кг/кг |
18 |
65 |
55 |
94 |
0,065 |
0,088 |
12,05 |
4,89104 |
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
52694. | Суть та структура проектно-технологтчної діяльності учнів | 78.5 KB | |
Суть та структура проектно-технологтчної діяльності учнів В останні десятирічча в центрі уваги психолого-педагогічної науки знаходиться вивчення особливостей і можливостей людини умов цілеспрямованої дії на розвиток її творчого потенціалу створення повноцінного навчаючого і розвиваючого середовища. Вона допомагая сформувати в учнів життєво важливі основи технологічних знань і вмінь залучити їх до різних видів практичної діяльності з... | |||
52695. | Новое время: встреча Америки и Европы. 4-й класс | 44 KB | |
Зачем люди отправлялись в путешествия ответы детей Что вы знаете об открытии Америки ответы детей слайд 1 см. На пути Колумба оказалась земля которую он принял за Индию слайд 2. Фернан Магеллан был португальцем слайд 3. Даниэль Дефо 16601731 написал знаменитый приключенческий роман âЖизнь и удивительные приключения Робинзона Крузоâ восславивший труд и волю к жизни слайд 4. | |||
52696. | Венерические болезни и меры профилактики | 31.5 KB | |
Проблемное обучение Тема: Венерические болезни и меры профилактики. Цель: сформировать понятия венерические болезни гонорея сифилис генитальный герпес знание мер профилактики симптомов возбудителей болезни. Планируемый результат: знать понятия венерические болезни гонорея сифилис генитальный герпес знание мер профилактики симптомов возбудителей болезни. На всем Земном шаре люди сталкиваются независимо от их желания с такой проблемой как венерические болезни а столкнувшись с ней не очень компетентны в данной области. | |||
52697. | Сценарій свята, присвяченого останньому дзвонику «Хай доля ваша буде дзвінка та крилата»! | 111 KB | |
Хай відкривають двері у майбутнє. На все життя запамятайте мить чудову Ми радо запрошуємо на свято 53 випуск Манвелівської середньої загальноосвітньої школи щоб їх благословити на доросле життя В Під рушниками оберегами Хай перший ваш проляже шлях Хай біжить він не по тернах по квітучих вже полях випускники зупиняються В. Побажаємо щастя хай доля стелиться їм світлим полотном танцюристи передають рушники батькам які роблять почесний коридор. | |||
52699. | Повторение изученного материала. (Сложение и вычитание многозначных чисел) | 51 KB | |
Проверка выполнения домашнего задания. В течение урока мы будем помогать строителям дома выполняя разные математические задания тем самым будем закреплять изученный материал. а Подготовка площадки для строительства нового дома: 1.10кг б как вы думаете с чего начинается строительство дома ответы детей с планапроекта грамотное составление плана проекта способствует правильному строительству дома поэтому внимание: расшифруйте фразу из ответов решив эти примеры по 2 командам. | |||