72642
ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Доклад
Информатика, кибернетика и программирование
Логическими данными могут быть не только переменные и константы логического типа. Данные или выражения любого встроенного типа связанные операцией логического отношения образуют конструкцию логического типа. Такие конструкции могут входить в логические выражения наравне с логическими переменными и константами.
Русский
2014-11-26
14.43 KB
0 чел.
ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ.
Логические выражения чаще всего используются в логическом операторе или конструкции IF. Над объектами данных логического типа определены следующие операции (указаны в порядке убывания приоритета, точки в написании обязательны):
|
ОПЕРАТОР |
ДЕЙСТВИЕ |
|
.NOT. ЛОГИЧЕСКОЕ ОТРИЦАНИЕ (НЕ) .AND. ЛОГИЧЕСКОЕ ПЕРЕСЕЧЕНИЕ (И) .OR. ЛОГИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ (ИЛИ) |
Логическими данными могут быть не только переменные и константы логического типа. Данные или выражения любого встроенного типа связанные операцией логического отношения образуют конструкцию логического типа. Такие конструкции могут входить в логические выражения наравне с логическими переменными и константами. Логические отношения имеют более высокий приоритет выполнения по сравнению с логическими операциями. Каждое логическое отношение (утверждение) является элементарным логическим выражением и может принимать значения: ".TRUE." или ".FALSE.", все операции отношения имеют одинаковый приоритет выполнения по отношению друг к другу:
|
ОБОЗНАЧЕНИЕ |
ОТНОШЕНИЕ |
|
.EQ. РАВНО .NE. НЕ РАВНО .GT. БОЛЬШЕ .GE. БОЛЬШЕ ЛИБО РАВНО .LT. МЕНЬШЕ .LE. МЕНЬШЕ ЛИБО РАВНО |
Из логических данных и элементарных логических выражений можно выстраивать более сложные логические выражения. В программе LOGEQ показан порядок выполнения логических операций и операций отношения, в соответствии со степенью их приоритета. При записи логических выражений можно использовать круглые скобки. Заключенные в круглые скобки части логического выражения вычисляются в первую очередь:
program LOGEQ
logical X, Y, Z, V, step1, step2, step3, step4
X = 1 .le. 2 .and. 4 .gt. 3 ! Истина
Y = 1.2 .ge. 3.4 .or. 5.6 .lt. 7.8 ! Истина
Z = 1 .eq. 2 .and. 4 .ne. 3 ! Ложь
Y = 1.2 .eq. 3.4 .or. 5.6 .eq. 7.8 ! Ложь
V = X.and.Y ! Истина
print*, X.or.Y.and..not.Z.and.V
step1 = .not.Z; step2 = Y.and.step1
step3 = step2.and.V; step4 = X.or.step3
print'(1x,L3)', step4
print'(1x,L3)', (X.or.Y).and..not.(Z.and.V)
step1 = X.or.Y; step2 = Z.and.V
step3 = .not.step2; step4 = step1.and.step3
print*, step4
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 14449. | Технологія приготування страв. Приготування страв із крупів. Варіння основним способом | 71.5 KB | |
| Тема: Технологія приготування страв. Приготування страв із крупів. Варіння основним способом. Мета: ознайомити з видами крупів їхнім значенням у харчуванні людини навчити визначати вид і якість крупів за зовнішніми ознаками готувати страву із крупів; удосконалювати в | |||
| 14450. | Приготування страв із макаронних виробів. Запікання | 106.5 KB | |
| Тема. Приготування страв із макаронних виробів. Запікання. Мета: ознайомити учнів із видами макаронних виробів їхнім значенням у харчуванні людини із технологією запікання продуктів; навчити готувати страви з макаронних виробів; розширити знання й навички приготуван | |||
| 14451. | Приготування страв із молока й молочних продуктів | 52 KB | |
| Тема. Приготування страв із молока й молочних продуктів. Мета: ознайомити учнів із видами молочних продуктів їхнім значенням у харчуванні людини навчити готувати страви з молочних продуктів подавати й оформлювати страви сервірувати стіл до вечері; формувати чіткість... | |||
| 14452. | Показники та методи фундаментального аналізу | 327 KB | |
| Головною метою та результатом фундаментального аналізу є визначення «дійсної», справедливої ціни товару, що досліджується. Визначення справедливої ціни потребує не тільки багато зусиль, наявності правильної моделі визначення вартості, але і своєчасної та якісної інформації. | |||
| 14453. | Вирощування плодоягідних рослин | 222 KB | |
| Тема. Вирощування плодоягідних рослин. Мета: ознайомити учнів з особливостями вирощування та догляду за плодоягідними кущами; виховувати бережливе ставлення до обладнання та інструментів; розвивати логічне мислення моторику рухів. Основні поняття: плодівництво пл... | |||
| 14454. | Енергетичні засоби у сільському господарстві | 112 KB | |
| Тема. Енергетичні засоби у сільському господарстві. Мета : ознайомити учнів з енергетичними засобами які використовуються в с/г підприємствах класифікацією найбільш поширених тракторів як основних засобів енергетики мобільних процесів виховувати бережливе ставле | |||
| 14455. | Професійна діяльність людини та її вибір. Професіограма | 56.5 KB | |
| Тема: Професійна діяльність людини та її вибір. Професіограма. Мета: Навчальна: сформувати знання про види професій. Виховна: виховувати в повагу до людей всіх професій. Розвиваюча: розвивати у школярів світогляд професійне спрямування. Надати широку інформацію п | |||
| 14456. | Технічне конструювання. Поняття про розрізи та перерізи | 40 KB | |
| Тема: Технічне конструювання. Поняття про розрізи та перерізи. Мета: Навчальна: ознайомити з особливостями виконання розрізу та перерізу навчити виконувати і читати креслення предмета при виконанні розрізів та перерізів; Виховна: виховувати відпов | |||
| 14457. | Оздоблення виробів з металів | 53 KB | |
| ТЕМА ЗАНЯТТЯ: Оздоблення виробів з металів. МЕТА ЗАНЯТТЯ: Навчальна: Сформувати знання про основні види оздоблення металів. Виховна: виховувати культуру праці працелюбність бережне відношення до майна; Розвиваюча: розвивати технічне мислення сприяти розвитку | |||
