72984

Побудова алгоритмів роботи з операторами циклу та масивів даних

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Мета: Навчитися будувати алгоритм роботи з операторами циклу та масавами Завдання: Для квадратоної матриці розміром 4х4 визначити суму негативних елементів які знаходяться нижче головної діагоналі. Знайти середнє значення позитивних елементів на головній діагоналі.

Украинкский

2014-12-02

147 KB

0 чел.

                          

                   МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

             ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

                                              Протокол

                                     Лабороторна робота №4

               

Тема: «Побудова алгоритмів роботи з операторами циклу та масивів даних»

                                                                                  

                                              Варіант 16

                                                                                              Виконав:

                                                                                              Студент гр. ТЕ-1402

                                                                                              Опікунов Ю.

                                                                                              Перевірив:

                                                                                              Ст. викладач

                                                                                              Остапенко Л. Ю.

                                                                                              Асистент

                                                                                              Зайцев Д. В.

                                             Одеса 2014

Мета: Навчитися будувати алгоритм роботи з операторами циклу та масавами

Завдання:

  1.   Для квадратоної матриці розміром 4х4 визначити суму негативних

елементів , які знаходяться нижче головної діагоналі.

  1.  Знайти середнє значення позитивних елементів на головній діагоналі.

Математична модель розвязування задачі:

                                            

                                55   32   79    50

А= 95    9    76    9

2      2    38   17

                                       -55   -8   -37  - 89

 

Знайдемо суму негативних елементів, які знаходяться нижче головної діагоналі:

                                       -55 +(-8) + (-37) = -100

Знайдемо середнє значення позитивних елементів, які знаходяться на головній діагоналі:

 

                                        (55 + 9 + 38)  / 3 = 34          

Текст програми:

Блок схема:

Результати програми:

Висновок: побудувавши алгоритм роботи з операторами циклу та масивами,

я виконав завдання та визначив суму негативних елементів нижче головної діагоналі і середнє значення позитивних елементів на головній діагоналі.


   Початок

CONST = K

   CLS

    DIM I, J, Sotr, Ssred

DIM  A(1 TO K, 1 TO K)

    I = 1 TO K

    J = 1 TO K

              INPUT  “ “, A(I, J)

      PRITN  “A(“; I: “,”; J; “)=”;

Sotr  =  A(4, 1) + A(4, 2) +A(4, 3)

Ssred  =  (A(1, 1) + A(2, 2) + A(3, 3) / 3

     END

PRINT “Sotr=”; Sotr, “Ssred=”; Ssred


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58321. English is a language of the world 46.5 KB
  Цели урока: Триединая дидактическая цель Образовательная: сбалансированное и систематическое формирование ИКК в единстве всех ее составляющих. Тип урока: урок построения знаний и развития навыков перевода.
58322. How to Understand Those Mystifying Foreigners 343.5 KB
  It was the British who started the fashion for seaside holidays. Not surprisingly, nobody in Britain lives mоrе than оnе hundred and twenty kilometers from the sea. The nearest holiday area of\France is only three or four hundred kilometers a\way.
58323. Правописание безударных гласных в корне слова 1.17 MB
  Цели урока: Учить различать проверочное слово и проверяемое, подбирать проверочные слова к проверяемым; Развивать орфографическую зоркость, развивать речь учащихся, мышление; Расширять кругозор учащихся. Воспитывать бережное отношение к природе