73011

Методика створення комп’ютерних презентацій

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі, розробити дидактичне забезпечення до вивчення навчального матеріалу з даної теми.

Украинкский

2014-12-03

93 KB

5 чел.

Лабораторна робота № 2

Тема. Методика створення комп'ютерних презентацій

Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі, розробити дидактичне забезпечення до вивчення навчального матеріалу з даної теми.

Послідовність виконання роботи:

I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:

  1.  з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;

Дана тема вивчається у 10 класі. На її вивчення відводиться 5 годин.

  1.  визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);

Учень повинен пояснювати:

поняття та призначення комп’ютерних презентацій;

правила вибору стильового оформлення слайдів презентації;

принципи дизайну слайдів презентації;

порівнювати:

властивості слайдових та потокових презентацій;

описувати:

призначення й можливості технічних засобів, призначених для показу презентацій (проекторів, інтерактивних дошок);

призначення й можливості програмних засобів, призначених для створення презентацій;

спосіб застосування ефектів анімації до процесу змінення слайдів та об’єктів на слайдах;

способи показу презентацій у різних програмних середовищах;

вміти:

створювати презентацію за допомогою майстра, з шаблону, на базі іншої презентації та з пустих слайдів;

розробляти структуру презентації;

добирати стильове оформлення презентації та дизайн слайдів;

додавати до слайдів текст і зображення та настроювати їх параметри;

додавати до об’єктів на слайдах анімаційні ефекти, керувати рухом об’єктів на слайдах;

настроювати анімаційні ефекти змінення слайдів;

додавати до презентації гіперпосилання та кнопки дій й використовувати їх для керування показом презентації;

настроювати часові параметри показу презентації;

зберігати презентацію в різних форматах і відтворювати її як у середовищі програми розробки презентацій, так і за допомогою інших засобів.

  1.  скласти фрагмент тематично-календарного плану вивчення теми, врахувавши самостійні роботи та практичні уроки, тематичні атестації тощо;

Урок 1. Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення. Поняття про слайдові та потокові презентації. Огляд програмних і технічних засобів, призначених для створення і демонстрації презентацій. Створення презентації за допомогою майстра автовмісту та шаблонів оформлення, створення пустої презентації, а також однієї презентації на базі іншої. Відкриття презентації та збереження її в різних форматах.

Урок 2. Створення текстових написів і вставлення графічних зображень на слайдах презентації. Принципи стильового оформлення презентацій. Основні принципи дизайну слайдів.

Урок 3. Практична робота № 1. Розробка слайдової презентації.

Урок 4. Додавання анімаційних ефектів до об’єктів слайда. Рух об’єктів за заданими траєкторіями. Анімаційні ефекти зміни слайдів.  Використання гіперпосилань та кнопок дій. Перегляд презентації у різних програмних середовищах. Керування показом презентації, настроювання його часових параметрів.

Урок 5. Практична робота № 2. Анімація в слайдових презентаціях.

  1.  обґрунтувати мотивацію вивчення теми;

Дана тема потрібна для того, щоб учні навчилися працювати у Power Point, навчилися створювати презентації і працювати з ними, освоїли дизайн презентацій.

  1.   передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;

Дана тема передбачає використання таких опорних знань:

  •  Робота з основними елементами графічного інтерфейсу користувача операційної системи. Використання вікон, меню.
    •  Робота з об’єктами файлової системи: створення, копіювання, перейменування, переміщення та видалення об’єктів. Використання буфера обміну.
    •  Введення й редагування тексту. Виділення фрагментів тексту та операції з ними. Перевірка правопису. Пошук та автоматична заміна текстових фрагментів. Робота з кількома документами.
    •  Форматування шрифтів і абзаців
    •  Графічні файли.

  1.   конкретизувати основні поняття теми, їх означення, властивості та ознаки;

Мультимедіа – це програмний продукт, що містить колекції зображень, текстів і даних, які супроводжуються звуком, відео, анімацією та іншими візуальними ефектами, а також оснащений інтерактивним інтерфейсом з елементами керування.                           назад

Електронна (комп’ютерна) презентація – це файл, що містить послідовність слайдів, які складаються з таких елементів: фон, текстові об’єкти, графічні об’єкти, звукові файли, елементи керування.         назад

Документ PowerPoint – це презентація, яка складається з окремих слайдів.   назад

Створення презентації можливе: на базі іншої презентації, створення нової порожньої презентації, на базі стандартних шаблонів офорлення.   назад

Шаблон презентації – це зазделегідь задані розмітки і оформлення презентацій, в які розробник вставляє свій матеріал.      назад

Порожня презентація – самостійна розробка презентації.    назад

Вставка малюнка з файла: клацнути кнопкою миші на тому місці, де буде розташовано малюнок, клацнути на кнопці Додати малюнок на панелі інструментів Малювання або виконати команду Вставка\Малюнок\З файла, у діалоговому вікні Додання малюнк вибрати файл, який містить малюнок, та клацнути на кнопці Вставити.          назад

Майстер автозмісту – запитує вид презентації, яку потрібно створити, радить включити в неї ті чи інші елементи, а потім надає зазделегідь заданий шаблон оформлення і стилю.      назад

Анімація – це додавання до тексту (або до інших об’єктів) спеціальних ефектів, що полягають  в його переміщенні, появі чи зникненні.        назад

Способи показу слайдів: є три способи показу слайдів – керований доповідачем, керований користувачем, автоматичний.           назад

  1.  визначити форми контролю та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

У вивченні даної теми  можна проводити опитування, тести, письмові практичні завдання.

Рівні навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики

І. Початковий

1

Учень:

розпізнає, що таке Microsoft PowerPoint;

знає і виконує правила техніки безпеки під час роботи з комп’ютерною технікою

2

Учень:

розпізнає окремі об’єкти компютерних презентацій та може фрагментарно відтворити знання про них

3

Учень:

має фрагментарні знання про Microsoft PowerPoint за відсутності сформованих умінь та навичок

ІІ. Середній

4

Учень:

має початковий рівень знань, може відтворити деякі визначення і функції презентацій;

може створити порожню презентацію та зберегти її;

5

Учень:

має рівень знань вищий, ніж початковий;

може з допомогою вчителя виконати найпростіші оперції над презентаціями;

6

Учень:

пояснює основні поняття навчального матеріалу;

вміє за зразком додати фон презентації, створити заголовок, написати текст і відредагувати його;


ІІІ. Достатній

7

Учень:

вміє застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситуаціях;

вміє виконувати практичні завдання без допомоги вчителя

8

Учень вміє:

аналізувати навчальний матеріал про презентації та самостійно застосовувати його на практиці;

контролювати власну діяльність;

додавати до презентацій анімацію, різні ефекти;

9

Учень:

вільно володіє навчальним матеріалом про презентації, застосовує знання на практиці;

вміє систематизувати і узагальнювати отримані відомості;

самостійно знаходить і виправляє допущені помилки;

IV. Високий

10

Знання, вміння і навички учня відповідають вимогам державної програми у повному обсязі.

Учень:

володіє міцними знаннями, самостійно визначає проміжні етапи власної навчальної діяльності, аналізує нові факти, явища;

має сформовані навички працювання з компютерними презентаціями;

11

Учень:

володіє узагальненими знаннями про Microsoft PowerPoint;

вміє оцінювати результати власної практичної роботи;

використовує набуті знання і вміння у нестандартних ситуаціях;

вміє виконувати завдання, не передбачені навчальною програмою;

12

Учень:

має стійкі системні знання про презентації та вміє їх застосовувати у будь-яких ситуаціях;

у процесі виконання завдань проявляє творчий інтерес

II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.

III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:

2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);

Мультимедіа

Електронна (комп’ютерна) презентаціяДокумент PowerPoint

Створення презентації

Шаблон презентації

Порожня презентація

Вставка малюнка з файла

Майстер автозмісту

Анімація

Способи показу слайдів

IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:

2) запитання для самоконтролю;

  1.  Що таке презентація?
  2.  З яких обєктів складається слайд?
  3.  Які елементи містить вікно програми PowerPoint?
  4.  Як відкрити та зберегти презентацію?
  5.  Назвіть варіанти створення документів у PowerPoint?
  6.  З яких елементів складаються макети слайдів?
  7.  Що таке шаблон оформлення слайда?
  8.  Які мультимедійні об’єкти можна використовувати в Microsoft PowerPoint?
  9.  Для чого використовуються гіперпосилання і кнопки дій?
  10.  Для чого призначене меню керування показом?

V. Розробити інструкції та завдання для виконання практичних робіт з даної теми.

Практична робота №1

Тема:   Розробка слайдової презентації.

Мета: Навчитися створювати комп’ютерні презентації. Створювати текстові написи і вставляти графічні зображення на слайдах презентації. Освоїти принципи стильового оформлення презентацій.

Хід роботи:

  1.  Завантажити програму Microsoft PowerPoint.
  2.  Натисніть Создать слайд.
  3.  Виберіть Титульний слайд у підменю Розмітка слайда.
  4.  Наберіть заголовок Предмети, які я вивчаю, підзаголовок Практична робота №1.
  5.  Встановити фон шаблона: меню Формат\ командаФон… або Оформление слайда.
  6.  Створити новий слайд: вибрати розмітку Маркірований список, ввести заголовок Назви предметів, заповнити маркірований список назвами предметів.
  7.  Для кожного предмета із списку створити окремий слайд:
    •  вибрати розмітку Текст і графіка;
    •  для кожного слайда вибрати унікальний (окремий) фон;
    •  вставити малюнок із бібліотеки, який на ваш погляд характерезує даний предмет;
    •  заповнити текстову частину слайду вашими враженнями, побажаннями про даний предмет.
  8.  Переглянути презентацію в Режимі структури.
  9.  Переглянути презентацію в Режимі сортувальника слайдів, поміняти місцями будь-які два слайди із назвами предметів.
  10.   Натиснути кнопку Показ слайдів для перегляду презентації:
  •  перейти на 4 слайд;
  •  повернутись на 3 слайд;
  •  створити\відмінити чорний екран;
  •  створити\відмінити білий екран;
  •  повернутись до першого слайда;
  •  замінити вказівник на ручку, зробити помітки на екрані;
  •  завершити демонстрацію.
  1.    Зберегти створену презентацію в папку Презентації, вибравши тип файлу Демонстрація (*pps) під назвою Предмети.
  2.   Закрити Microsoft PowerPoint і переглянути демонстрацію (двічі клацнути на значку файлу створеної презентації).

VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного, практичного змісту для поглибленого вивчення теми.

VII. Оформити звіт і провести захист виконаної роботи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40340. Дисморфомания 30 KB
  Центральное расстройство подозрение со страхом дисморфофобия или убежденность дисморфомания в наличии физического недостатка может развиваться медленно посте пенно или возникнуть внезапно по типу озарения. Необходимо различать дисморфоманию как симптом пограничных состояний затяжные реактивные состояния эндореактивная подростковая дисморфомания особые развития личности и как проявление шизофрении.
40341. ИНФЕКЦИОННЫЕ ПСИХОЗЫ 28 KB
  Психические нарушения при инфекциях зависят от природы инфекционного заболевания особенностей реагирования на болезнь центральной нервной системы а также от локализации болезненного процесса. Психические нарушения при общих инфекциях: в основе лежат психопатологические расстройства относящиеся к экзогенным типам реакции: делирий аменция сумеречное состояние эпилептиформное возбуждение галлюциноз. Затяжных психозов протекающих без нарушения сознания в виде галлюциноза апатического ступора когфабулеза. психические нарушения при...
40342. Ипохондрический синдром 28 KB
  Возможны паранойяльный ипохондрический бред а также состояния в которых ипохондрические расстройства тесно связаны с явлениями психического автоматизма. Ипохондрический бред может проявляться и убежденностью больных в том что организм разрушается вирусами микробами насекомыми которые ввели им преследователи бред одержимости. Ипохондрический бред может подвергаться фантастическому преобразованию а иногда фантастические представления достигают степени громадности. Ипохондрический синдром в сочетании с синдромом навязчивости бывает при...
40343. ПСИХИАТРИЯ Учебник для студентов 3.21 MB
  В разделе частной психиатрии наряду с традиционным освещением основных психических заболевании представлены такие актуальные в настоящее время темы как психические расстройства при СПИДе ожоговой болезни психосоматические заболевания психические нарушения у пострадавших при стихийных бедствиях и катастрофах. Расстройства ощущений восприятий и представлений. Расстройства памяти и интеллекта. Расстройства мышления М.
40344. Эмоционально неустойчивое личностное расстройство, импульсивный тип 77 KB
  Домашний адрес: Рязань Место работы: инвалид II группы ЖАЛОБЫ БОЛЬНОГО На момент курации больная жалоб не предъявляла. ИСТОРИЯ ЖИЗНИ БОЛЬНОГО Наследственность психическими заболеваниями не отягощена. Спустя несколько дней избил отца наступило помрачение рассудка допекли родители по словам больного намахивался ножом на мать. Со слов сестры отца больного.
40345. Алкоголизм. Аддиктивное поведение 57.5 KB
  Концентрации эндогенного алкоголя достаточно низки Наличие эндогенного алкоголя очевидно имеет значение в развитии физической зависимости которая очень индивидуальна. Существуют лица генетически более или менее предрасположенные к развитию физической зависимости от алкоголя. В развитии зависимости имеет значение особенность употребления алкоголя стили употребления способствующие более быстрому формированию зависимости. Имеется в виду употребление уже в начале больших доз алкоголя превышающих его переносимость.
40346. Алкогольный абстинентный синдром 31.5 KB
  Многие нарушения свойственные ААС головная боль головокружение астения чувство разбитости жажда обложенность языка тошнота вздутие живота жидкий стул повышение АД неприятные ощущения или боли в области сердца плохое настроение и др. в структуре ААС перечисленные симптомы тем тяжелее разнообразнее и чаще чем старше человек и чем хуже его исходное соматоневрологическое состояние у больных алкоголизмом оно является также следствием тяжести и давности основного заболевания. Они нозологически неспецифичны хотя и составляют...
40347. Шизофрения, параноидная форма, непрерывный тип течения. Депрессивно-параноидный синдром, попытка суицида) 39 KB
  Соматический статус: без патологических особенностей Неврологический статус: без патологических особенностей Психический статус: Мимика больной обеднена поза и движения скованные. По словам больной ей требуется приложить усилия что бы чтолибо запомнить. По словам больной у нее отсутствуют какиелибо интересы в жизни. Анамнез больной не подтверждает эту гипотезу.
40348. Аффективные заболевания непсихотического уровня — циклотимия, дистимия 23.5 KB
  Дистимия хронические длительностью не менее 2 лет депрессии развивающиеся как и циклотимические на непсихотическом уровне при минимальной выраженности аффективного расстройства. Хотя дистимия во многом совпадает с невротической депрессией эти понятия не синонимичны. Синдромальное понятие дистимия шире традиционной нозологической категории невротическая депрессия и включает группу затяжных непсихотических депрессий.