73337

Графічні зображення в текстових документах: автофігура, графічний об’єкт, діаграма, WordArt

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Графічні зображення в текстових документах. Мета уроку: сформувати поняття: діаграма; розглянути: типи графічних зображень; особливості роботи з графічними об’єктами; формувати вміння: використовувати інструменти для роботи з рисунками; використовувати набуті знання на практиці; розвивати: креативність; критичне мислення; навчити: вставляти зображення у документ; виховувати: інформаційноосвічену особистість;. Базові поняття й терміни: автофігура графічний об’єкт діаграма Wordrt художня рамка формат...

Украинкский

2016-09-14

1.01 MB

2 чел.

Вчитель інформатики

Паламарчук Ольга Миколаївна

Тема уроку. Графічні зображення в текстових документах.

Мета уроку:

сформувати поняття: 

  1.  діаграма;                   

розглянути: 

  1.  типи графічних зображень;
  2.  особливості роботи з графічними об’єктами;

формувати вміння: 

  1.  використовувати інструменти для роботи з рисунками;
  2.  використовувати набуті знання на практиці;

розвивати:

  1.  креативність;
  2.  критичне мислення;

навчити:

  1.  вставляти зображення у документ;

виховувати: інформаційно-освічену особистість;.

Тип уроку: формування нових знань, умінь і навичок.

Базові поняття й терміни: автофігура, графічний об’єкт, діаграма, WordArt, художня рамка, формат зображення.

Обладнання: комп’ютери, картки із завданнями практичної роботи, мультимедійний проектор, презентація вчителя, картки оцінювання.

Структура уроку

№ з/п

Етапи уроку

Час, хв.

Методи та форми роботи з класом

  1.  

Організаційний момент

2

Розповідь учителя

  1.  

Актуалізація опорних знань

5

  1.  

Мотивація навчальної діяльності

1

Розповідь учителя

  1.  

Вивчення нового матеріалу

15

Лекція вчителя за допомогою презентації, заповнення кластера

  1.  

Осмислення набутих знань, умінь  та навичок

5

Вправа

  1.  

Використання навичок у стандартних умовах

10

Практична робота

  1.  

Підсумок уроку

1

Рефлексія

  1.  

Домашнє завдання

1

Організаційний момент

Доброго дня.

Оголошення теми уроку.

Сьогодні на уроці ми будемо говорити про роботу з графічними зображеннями в текстовому процесорі Word 2007.

Тема нашого уроку «Графічні зображення в текстових документах».

Протягом уроку учні занотовують до поданої нижче  таблиці факти які їм були відомі з даної теми; факти, що стали для них новими на уроці та те, чого на їхню думку не вистачало ля повного розуміння даного матеріалу.

Знаю

Хочу дізнатися

Дізнався

Актуалізація опорних знань

Порівняйте можливості програму створення комп’ютерних презентацій MS PowerPoint, текстовий редактор Блокнот та текстовий процесор MS Word 2007.Заповніть діаграму Вена.


Комп’ютерна презентація

MS PowerPoint

          

             Текстовий                         процесор MS Word 2007

Текстовий редактор

Блокнот

Спільне:

Спільне:

Спільне:

Спільне для трьох:

Мотивація навчальної діяльності

Виконання практичного завдання

Використовуючи графічний редактор Paint, створити зображення за зразком:

Документ може містити не тільки фрагменти певного тексту, а й різноманітні графічні об’єкти. Важко перелічити всі можливі варіанти, особливо враховуючи різні версії редактора Word. Але серед найпоширеніших можна виділити такі: картинки, фотографії, автофігури, діаграми різних типів, художній текст, художні рамки. Завдання цього уроку — навчитися створювати графічні зображення в текстовому документі.Важливість даної теми полягає в тому, що вона пригодиться в подальшому для підготовки рефератів, написання курсових та дипломних робіт коли будете навчатись у вузах.

Вивчення нового матеріалу

Робота з картинками та фотографіями

Картинки — це зображення, інтегровані в сам редактор Word, їх кількість та тематика залежать від настроювань (можна до встановити).

Робота з рисунками

Щоб виконати будь-які операції з рисунком, його необхідно виділити, клацнувши по ньому лівою кнопкою миші. Навколо рисунка по периметру з’являться маркери, наявність яких вказує на виділення об’єкта. Це дозволить виконувати над ним такі дії:

  1.  зміна розміру;
  2.  переміщення;
  3.  копіювання;
  4.  видалення.

Якщо викликати контекстне меню (за допомогою правої кнопки миші), можна вибрати пункт Формат рисунка, і у вікні, що з’явиться, встановити найрізноманітніші параметри — обрамлення, розмір, розташування тощо.

Автофігури

Для роботи з рисунками в текстовому редакторі Word використовують панель інструментів «Иллюстрации», за допомогою якої можна створювати рисунки на основі прямих і кривих ліній, прямокутників та еліпсів, замальовувати їх.

Діаграми

За допомогою організаційної діаграми можна відобразити ієрархічні відносини, наприклад, між керівниками відділів та співробітниками в організації.

Осмислення набутих знань, умінь і навичок

Завдання 1.

Визначте спільне та відмінне при налагоджені зображень засобами програми  засобами MS PowerPoint та при опрацюванні малюнків під час роботи з текстовим процесором MS Word 2007. За результатами побудуйте діаграму Вена.

                

 

Завдання 2.

Робота в парах

  1.  Як вставити графічне зображення у документ?
  2.  Які ви знаєте види графічних зображень?
  3.  Як змінити розміри зображення?
  4.  Як перемістити зображення?
  5.  Як скопіювати зображення?
  6.  Які є способи розташування зображення в тексті?
  7.  Які параметри зображення можна змінити?
  8.  Якими способами це можна зробити?

Колективне формулювання висновку

Текстові редактори призначені для введення і редагування тексту. Однак потужні сучасні редактори, до яких відносять і Word, дають можливість розміщувати у документі графічні зображення різних типів та легко їх форматувати. Ілюстрації — необхідний атрибут більшості підручників, газет, журналів. Текст з графікою легко сприймається, стає зрозумілішим зміст.

Осмислення навичок у стандартних умовах  

Практична робота.

Тема. Графічні  зображення.

Виконання практичного завдання «Створення  новорічної листівки»

Інструктаж із техніки безпеки. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (після завершення роботи). (Варіант 2)

Хід роботи

  1.  Створити новий документ у текстовому процесорі Microsoft Word.
  2.  Вставити в цей документ картинку на новорічну тему з колекції Microsoft Office.
  3.  Додати у документ рисунок на цю тему .
  4.  Додати в текстовий документ художній текст «З Новим роком! ».
  5.  Використовуючи об’єкти Автофігури, створити зображення за зразком.

  1.  Зберегти створений документ.

Під час оцінювання роботи враховуватиметься правильність виконання та естетичне оформлення документа.

Підбиття підсумків уроку

Оголошення оцінок.

Домашнє завдання

  1.  Опрацювати конспект уроку та відповідний розділ підручника.
  2.  Для учнів, які мають високий та достатній рівні навчальних досягнень, випереджальне завдання — сформулювати та записати прийоми роботи з таблицями.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8963. Инженеры, профессиональная ответственность и этика 27.5 KB
  Инженеры, профессиональная ответственность и этика. Сначала инженером назывался тот, кто создавал тараны, катапульты и другие машины войны. Инженерия до семнадцатого столетия была преимущественно военной. Поведение инженера, как и другого военнослуж...
8964. Вечные двигатели. Философский аспект проблемы 26 KB
  Вечные двигатели. Философский аспект проблемы. Во всех машинах и механизмах, прежде чем совершить работу, энергия переходит из одного вида в другой. Нельзя получить энергию одного вида больше чем другого при любых превращениях энергии - нельзя созда...
8965. Мартин Хайдеггер: вопрос о технике 26.5 KB
  Мартин Хайдеггер: вопрос о технике. Философию техники Хайдеггера не так легко выразить обобщенно, хотя она, несомненно, имеет схожие черты с философией техники Мэмфорда и, более углубленно, с воззрениями Ортеги-и-Гассета. Как и Мэмфорд, Хайдеггер пр...
8966. Жак Эллюль: Техника, или ставка века 29.5 KB
  Жак Эллюль: Техника, или ставка века В те годы, когда Хайдеггер формулировал свой Вопрос о технике, Жак Эллюль приступил к систематическому анализу LaTechnique (техника) как наиболее значительного социального феномена современною мира. По мнению...
8967. Хосе Ортега-и-Гассет: концепция философии техники 30.5 KB
  Хосе Ортега-и-Гассет: концепция философии техники. Ортега - первый профессиональный философ, обратившийся к проблематике философии техники. Ортега занялся проблемами философии техники одновременно с Мэмфордом. По мнению Ортеги, техника имманентна вс...
8968. Сходства и отличия наук о природе и об обществе 35 KB
  Сходства и отличия наук о природе и об обществе. Проблема разграничения наук о природе и социально-гуманитарных наук и определение предмета гуманитарного знания, которым посвящен первый вопрос, является важнейшей методологической проблемой современн...
8969. Наука как социальный институт 31.5 KB
  Наука как социальный институт. Наука как социальный институт возникла в Западной Европе в XVI—XVII вв. в связи с необходимостью обслуживать нарождающееся капиталистическое производство и претендовала на определенную автономию...
8970. Что такое культура 46 KB
  Что такое культура Существует несколько толкований происхождения и значения слова культура. В учебнике по философии Радугина А.А. термин культура рассматривается от латинского происхождения - cultura. По изложению Радугина, первоначально этот...
8971. Традиционная теория познания и классическая философия 35 KB
  Традиционная теория познания и классическая философия Традиционная теория познания, следовавшая в своем развитии и функционировании образцам и критериям наиболее развитых естественных наук, в первую очередь физики, по существу, не вводила время, тем...