73359

Електронагрівальні прилади. Безпека людини під час роботи з електричними приладами і пристроями

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Прилади і матеріали: роздатковий матеріал завадання кросворди заготовки до задачігри запобіжники компютер проектор ППЗ бібліотека електронних наочностей фізика 79 джерело струму вимикач провідники лампочка тонка дротина. 1 Ома 2 ДжоуляЛенца Закони послідовного зєднання провідників 3 Сила струму

Украинкский

2014-12-11

36.66 KB

6 чел.

Предмет      фізика                           Клас                          Урок №                            

                                                            

                                                            Тема: Електронагрівальні прилади. Безпека людини під час роботи з електричними приладами і пристроями.

                                                            Мета: Навчити обраховувати спожиту електроенергію побутовими електроприладами. Познайомити з пристроєм обліку спожитої електроенергії та засобами захисту від перевантаження мережі і короткого замикання. Формувати матеріалістичний світогляд. Виробляти пізнавальний інтерес до вивчення фізики. Розвивати логічне мислення.

                                                           Прилади і матеріали: роздатковий матеріал, завадання, кросворди, заготовки до задачі-гри, запобіжники, компютер, проектор, ППЗ бібліотека електронних наочностей, фізика 7-9, джерело струму, вимикач, провідники, лампочка, тонка дротина.

                                                                       

Хід уроку.

І. Актуалізація опорних знань.

Робота в парах. (Роздати заготовки завдань)

Заповніть таблицю (робота в парах)

№п/п

Назва закону

Формула для розрахунку

Одиниця вимірюв.

1

Ома

2

Джоуля-Ленца

Закони послідовного зєднання провідників

3

Сила струму

4

Напруга

5

Опір

Закони паралельного зєднання провідників

6

Сила струму

7

Напруга

8

Опір

Формули для визначення

9

Питомий опір

10

Робота струму

11

Потужність

 

По закінченні перевірка таблиць.

Відповідь

№п/п

Назва закону

Формула для розрахунку

Одиниця вимірюв.

1

Ома

I = U/R

Ом

2

Джоуля-Ленца

Q = I2Rt

Дж/(кг°С)

Закони послідовного зєднання провідників

3

Сила струму

I = I1 = I2 = …

A

4

Напруга

U = U1 + U2 + …

B

5

Опір

R = R1 + R2 + …

Ом

Закони паралельного зєднання провідників

6

Сила струму

I = I1 + I2 + …

А

7

Напруга

U = U1 = U2 = …

В

8

Опір

1/R = 1/R1 + 1/R2 + …

Ом

Формули для визначення

9

Питомий опір

 ρ = RS / l

Ом ∙м

10

Робота струму

A = IUt

Дж

11

Потужність

P = A/t

Вт

ІІ. Мотивація навчання, повідомлення теми, мети уроку.

Ми всі споживаємо електричну енергію. Не можна собі уявити життя тепер без електрики. Це і освітлення, і обігрів, і робота побутових пристроїв. Ви знаєте з газет, телебачення наскільки складне становище зараз в Україні з енергоносіями. Тому потрібно економно відноситись до споживання електроенергії. А для цього перш за все потрібно вміти обраховувати її, для того, щоб економно витрачати і оплачувати спожиту. Також не потрібно забувати, що електроенергія може бути не лише благом, а й бідою, тому потрібно навчитись захищати свої домівки і майно від надмірної її кількості. Саме цим питанням ми і присвятимо наш сьогоднішній урок. Запишемо тему уроку.

ІІІ. Навчальна діяльність учнів.

  1.  Яким приладом користуються у вас вдома, щоб визначити скільки потрібно заплатити за спожиту електроенергію ? (електролічильник).
  2.  Дослід з електролічильником. Будова, дія.
  3.  Одиниці вимірювання, звязок між ними.

 1 кВтгод = 1000 Втгод = 3600000 Втс = 3600000 Дж = 3.6106 Дж

1 Дж = 1 кВтгод / 3600000 0.00000028 кВтгод

  1.  Задача. Скільки електроенергії та коштів ми можемо зекономити за місяць (30 днів) вимикаючи лампочку потужністю 100 Вт кожного дня на 1 год раніше ?

  (1 кВтгод  коштує  12 коп. + ПДВ = 14 коп.)

t = 30 год               30 год = 108000с                  E = 100 Вт 108000с =

Р = 100 Вт             Е = А = Pt                                   = 10800000 Дж

В = 14 коп/кВтгод     К = EВ                                   Е = 1102 Вт1.08 105с=

                                  1Дж = 0.00000028 кВтгод       = 1.08 107Дж=

   Е - ?                                                                    =1.08 1072.8 10-7кВтгод=

   К - ?                                                                    = 3.024 кВтгод

                                                                       К = 3.024 кВтгод14коп/кВтгод=

                                                                                                         = 42.336 коп

  1.  Кросворд (Запобіжник. Робота в групах).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

  1.  Одна з природничих наук.
  2.  Фізичний прилад для регулювання сили струму.
  3.  Прилад для визначення сили струму.
  4.  Частинка, що переносить заряд у провідниках.
  5.  Що можна визначити за формулою  ?=IUt  ?
  6.  Один з видів зєднання провідників.
  7.  Фізична величина, що обраховується за формулою  ?=A/t.
  8.  Один із співавторів закону, що описується формулою Q = I2Rt.
  9.  Одна з величин, від якої залежить опір провідника.
  10.  Розділ фізики, який ми зараз вивчаємо.

По вертикалі у виділених клітинках прочитаєте назву одного з пристроїв, які ми вивчатимемо сьогодні на уроці.

1Ф

І

З

И

К

А

2Р

Е

О

С

Т

А

Т

3А

М

П

Е

Р

М

Е

Т

Р

4Е

Л

Е

К

Т

Р

О

Н

5Р

О

Б

О

Т

У

6П

О

С

Л

І

Д

О

В

Н

Е

7П

О

Т

У

Ж

Н

І

С

Т

Ь

8Л

Е

Н

Ц

9Д

О

В

Ж

И

Н

А

10Е

Л

Е

К

Т

Р

И

К

А

  1.  Призначення запобіжника. Фрагмент (Теплова дія струму. Бібліотека електронних наочностей, фізика 7-9.)

Види запобіжників.

 Дослід. Перегорання дротини.

Яку речовину вибрати ? (Яка має меншу температуру плавлення.)

Учні знаходять по таблиці температур плавлення речовин. (Свинець)

 Дослід. Спрацювання автоматичного запобіжника.  

IV. Осмислення об’єктивних зв’язків.

  1.  Інтерактив. Групи по 4 чол. Одна група – одна задача. Учні розвязують в групах, потім з коментарем на дошці.

Задача1. Визначте енергію, яку споживає електроплитка протягом 3 год., якщо при напрузі

 220 В, сила струму в колі 3 А. Енергію визначити в кВтгод.

А = IUt = 220В 3А 10800с = 7128000 Дж = 7.128106Дж

Задача2. Скільки часу може працювати електролампочка потужністю 50 Вт, якщо закуплено

  0.4 кВтгод електроенергії. Час визначити в секундах.

0.4 кВтгод = 400 Втгод

А = Р/t t =A/Р = 400 Втгод / 50 Вт = 8 год = 28800с

  1.  Задачі-гра (в парах)

Розвязавши задачу ви отримаєте відповідь. Варіанти відповідей написані на листах, що знаходяться на дошці, вибираєте лист, що відповідає вашій відповіді. На зворотному боці ви знайдете цифру і букву. Цифра відповідає порядковому номеру букви у слові. Розмістіть букву на іншій дошці у відповідності до її номера. Розвязавши свою задачу – допоможіть товаришам.

За відповідями прочитайте слово (робота в парах).

  1.  Витрати електроенергії в електричній лампі при силі струму 0.5 А протягом 2 год складають 21.6 кДж. Який опір лампи ?

 

 A = I2Rt       R = A/( I2t) = 12 Ом

  1.  В лампі кишенькового ліхтарика сила струму складає 0.2 А. Визначте енергію, яку споживає лампа за кожні 20 хв, якщо напруга на ній 3.6 В.

 A = IUt = 866 Дж

  1.  Опір нагрівального елемента електричного чайника 24 Ом. Знайдіть потужність струму, що споживає чайник при напрузі 120 В.

 P = A/t = U2/R = 600 Вт

  1.  Визначте витрати електроенергії в електричній лампі за 0.5 хв, якщо сила струму в ній 0.2 А при напрузі 12 В.

 A = IUt = 72 Дж

  1.  Які витрати енергії у провіднику опором 25 Ом за 5с, якщо сила струму в колі 2 А.

 Q = A = I2Rt = 500 Дж

  1.  Яким повинен бути опір спіралі, по якій протікає струм 2 А, якщо за 10 хв витрати енергії склали 36 кДж.

 Q = A = I2Rt      R = Q/(I2t) = 15 Дж

  1.  Втрати енергії в провіднику становлять 108 кДж, скільки часу протікав струм, якщо при опорі провідника 500 Ом сила струму в ньому 1 А ?

 Q = A = I2Rt      t = Q/(I2R) = 216 с

12

866

600

72

500

15

216

М

О

Л

О

Д

Ц

І

V. Підсумок уроку.

Сьогодні на уроці ми познайомилися з приладом, за допомогою якого можна вести облік спожитої електроенергії, та шукати шляхи її зменшення. Також познайомились з будовою, призначенням та дією запобіжника, який дозволить убезпечити вашу домівку від різних негараздів, що пов’язані з неправильним користуванням електричною енергією.

VI. Домашнє завдання.                    

Вивч. § 20, 25.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25422. Методы исследования в области СР 15.92 KB
  Всю совокупность методов используемых в СР можно классифицировать на 2 большие группы: теоретические и практические. К теоретическим методам СР следует отнести общенаучные методы: индукция заключение осуществляется от фактов к гипотезе и к общему утверждению; дедукция заключение от общих утверждений к частным фактам; синтез соединение элементов в единое целое; аналогия умозаключение при котором 3 об изученном объекте переносятся на сходный менее изученный; сравнение метод позволяющий установить сходство...
25423. Методы исследования в социальной статистике 14.9 KB
  Задачами для СоцС явся: систематический анализ ситуации в соц сфере; анализ важнейших тенденций и закономерностей развития отраслей соц инфрастрры; изучение уровня и условий жизни нася; оценка степени дифференциации этих характеристик; анализ динамики; прогнозирование наиболее вероятного хода развития на ближайшую и более отдаленную перспективу; исследование факторов под влиянием к х сложилась данная ситуация; выяснение соотношений объективных и субъективных факторов. Разработка подходов к построению обобщающих показателей позволяющих...
25424. Семья и ее основные функции. Социально-экономические, духовно-культурные, психолого-педагогические основания современной семьи 47.5 KB
  Социальноэкономические духовнокультурные психологопедагогические основания современной семьи. Структура ответа: Вступление Понятие семьи Основные функции семьи Вывод Общеизвестно что семья является уникальным социальным созданием человечества.1 Интегральными характеристиками семьи которые во многом определяют ее потенциалы считаются: психологическое здоровье функциональноролевая согласованность социальноролевая адекватность эмоциональная удовлетворенность адаптивность в микросоциальных отношениях устремленность на семейное...
25425. Основные направления и технологии социальной работы с семьей 50.5 KB
  Сегодня многие семьи нуждаются в помощи и поддержке для того чтобы полноценно реализовывать предписываемые обществом функции. В такой помощи нуждаются неполные и многодетные семьи семьи одиноких матерей военнослужащих семьи воспитывающие детей с ограниченными возможностями усыновленных и опекаемых детей имеющие родителейинвалидов студенческие семьи семьи беженцев мигрантов безработных асоциальные семьи и др. Исходя их этого социальный работник призван выполнять следующие функции: диагностическую изучение особенностей семьи...
25426. Проблемы социальной защиты семьи, материнства и детства в России 18.19 KB
  В Конституции РФ сказано что в Российской Федерацииобеспечивается государственная поддержка семьи материнства отцовства и детстваразвивается система социальных служб устанавливаются государственные пенсии пособия и иные гарантии социальной защиты. Основными принципами социальной работы с семьей являются: Приоритет прав и интересов ребенка всесторонней развитие и уважение его человеческого достоинства; Уважение прав родителей объективная и компетентная оценка ситуации в семье со стороны социальных служб; Соблюдение конфиденциальности...
25427. Государственная семейная политика и механизм ее реализации 17.26 KB
  Государственная семейная политика это целостная система принципов оценок и мер организационного экономического правового научного информационного пропагандирующего и кадрового характера направленная на улучшение условий и повышение качества жизни семьи. Цель ГСП обеспечение государством необходимых условий для реализации семьей ее функций и повышения качества жизни семьи. была принята концепция ГСП в России необходимость семейной политики определилась теми неблагоприятными последствиями в изменении структуры и функций семьи...
25428. Гендерные аспекты социальной работы 68 KB
  анализу социальной ситуации клиента социальной службы изысканию ресурсов и технологий оказания помощи клиенту в зависимости от его принадлежности к мужскому или женскому полу. Доминанты пола играют определенную роль для выбора стратегий поддерживающей терапии клиента. Проблемы мужчиныклиента в контексте брачносемейных отношений и психосексуальных конфликтов являются важной составной частью социальной работы. Таким образом полоролевые особенности клиента вызывают ряд специфических проблем которые имеют свою функциональную...
25429. Женщины – один из наиболее значимых объектов социальной работы 47.5 KB
  Женщины составляют большинство населения в России где их доля равна 531 881 мужчина на 1000 женщин. Для возрастной структуры России гендерный аспект имеет особое значение: среди жителей страны в возрасте 60 лет и старше доля женщин составляет более 65 диспропорция мужского и женского населения что ведет к женскому одиночеству. Исследованием положения женщин вплотную заняты 2 науки: гендерология и феминология. Предмет гендерологиисоциальные статусы женщины и мужчины определяющие определенный характер их взаимодействия и...
25430. Основные направления социальной работы с женщинами 38 KB
  Женщины социальнодемографическая группа населения которая в силу своих особенностей является категорией особенно нуждающейся в социальной помощи.Основной признак выделения женщин в качестве особой социальнодемографической группы и специфической категории клиентов социальной работы заключается в их генеративной функции то есть способности к деторождению. Споры о роли женщины в обществе о ее социальном положении существовал всегда но на каждом историческом этапе вставал с особой характерной для того времени остротой.