73444

Оцінка збитків від дорожньо-транспортних випадків

Лекция

Логистика и транспорт

Збиток у результаті дорожньотранспортного випадку містить у собі кілька складових: збиток від загибелі й поранення людей; збиток від ушкодження транспортних засобів; збиток від псування або втрати вантажу; збиток від ушкодження дорожніх споруджень.

Украинкский

2014-12-16

31.76 KB

1 чел.

Тема 10.7

Оцінка збитків від дорожньо-транспортних випадків

  1.  Обґрунтування заходів по підвищенню безпеки дорожнього руху
  2.  Складові збитків від ДТП
  3.   Сумарні витрати від ДТП
  4.  Збитки від загибелі та поранення

Для обґрунтування виду заходів щодо підвищення безпеки дорожнього руху й установлення черговості проведення цих заходів на дорозі необхідна оцінка збитку від дорожньо-транспортних випадків.

Збиток у результаті дорожньо-транспортного випадку містить у собі кілька складових:

  1.   збиток від загибелі й поранення людей;
  2.   збиток від ушкодження транспортних засобів;
  3.   збиток від псування або втрати вантажу;
  4.   збиток від ушкодження дорожніх споруджень.

Збиток від загибелі й поранення людей становить саму значну частину збитку від дорожньо-транспортного випадку.

Збиток від дорожньо-транспортного випадку оцінюється на підставі розрахунків прямих і непрямих економічних втрат.

До прямих (безпосереднім) ставляться економічні втрати власників рухливого состава автомобільного транспорту, служби експлуатації доріг і відправників вантажу, витрати ДАІ МВС України і юридичних органів на розслідування дорожно-

транспортних подій, медичних установ на лікування потерпілих, витрати підприємств і організацій, співробітники яких стали жертвами аварій (оплата листків непрацездатності, видача посібників), витрати державних органів соціального забезпечення (пенсії) і страхові виплати.

До непрямих ставляться економічні втрати внаслідок тимчасового або повного вибуття людини зі сфери матеріального виробництва, порушення виробничих зв'язків і моральні втрати.

Сумарні втрати від одного дорожньо-транспортного випадку визначають по формулі

де П1i - витрати на відновлення ушкоджених транспортних засобів, руб.;

П2i - втрати, пов'язані із простоєм транспортних засобів з моменту події до їхнього відновлення, руб.;

П3i - витрати на ремонт ушкоджених вулиць, інженерних споруджень (напрямних огороджень, технічних засобів регулювання, поруччя мостів, опор шляхопроводів, дорожніх знаків і т.д.), руб.;

П4i - втрати від псування або втрати вантажів у результаті події, руб.;

П5i - витрати, пов'язані з порушенням нормальних умов руху в зоні події (затримки й перепробіги транспортних засобів при пропуску їх по об'їзду) і зі збиранням частини дороги після події, руб.;

П6i - економічні втрати від залучення людини в подію (втрата частини національного доходу, витрата на лікування, оплата листків непрацездатності, пенсії, посібника і т.д.), руб.;

П7i - витрати органів ГИБДД, судів і прокуратури на обстеження, оформлення матеріалів по події, ведення дізнання, виклик свідків по події, розгляд справи в суді і т.д., руб.;

т - число транспортних засобів, вантажів, людей і т.д., включених в одну подія.

Для оцінки втрат суспільства через вибуття людини зі сфери матеріального виробництва використовується метод загальних доходів. Основою даного методу є вираження в грошовій формі економічної користі, яку суспільство одержало б у випадку запобігання загибелі людину в дорожньо-транспортному випадку. При такому підході власне споживання людини розглядається як складова частина державного прибутку, отриманої від виробничої й соціально-економічної діяльності окремих громадян.

Збиток від загибелі й поранення людей у результаті дорожньо-транспортного випадку визначають по формулі

П6i = Пс + Пб + Пинр + Бенкет + Пр + Пд,                                   (9.8)

де Пс - втрати, пов'язані із загибеллю людей, що мали родину, руб.; Пб - втрати, пов'язані із загибеллю людей без родини, руб.; Пинр - втрати, пов'язані з одержанням потерпілими інвалідності, що повністю позбавила їх працездатності, руб.; Бенкет - втрати, пов'язані з одержанням потерпілими інвалідності, що частково позбавила їх працездатності, руб.; Пр - втрати, пов'язані з тимчасовою непрацездатністю, руб.; Пд - втрати, пов'язані із загибеллю дітей, руб.

Втрати, пов'язані із загибеллю в результаті дорожньо-транспортного випадку людей, що мали родину (Пс), і людей без родини (Пб) визначають по формулах

Пс = Н1Кc;                                                         (9.9)

Пб = H2Kб,                                                       (9.10)

де Н1 - вартісна оцінка збитку від загибелі людини, що мала родину, руб.; Кс = Nndис - число загибл, мали родину, чіл.; dис - питома вага людей із числа загибл, мали родину, отн. ед.; Nп - загальне число загиблих у результаті події, чіл.; Н2 - вартісна оцінка збитку від загибелі людини, що не мала родину, руб.; Кб = Nп - Кс - число загиблих без родини, чіл.

Втрати, пов'язані з одержанням інвалідності, у результаті якої потерпілі повністю (Пинр) або частково (Бенкет) позбавлені працездатності, розраховують по формулах

де Н3 - вартісна оцінка збитку від поранення з одержаннями інвалідності без можливості подальшої роботи, руб.; Кинр = КнКир - число інвалідів, які одержують пенсію, чіл.; Кир = Kнdри - число інвалідів, які одержують пенсію й одночасно працюють, чіл.; dри - питома вага інвалідів, які одержують пенсію й одночасно працюють, отн. ед.; Кн = Npdпи - число потерпілих, одержали інвалідність, чіл.; Np - загальне число поранених у результаті події, чіл.; dпи - питома вага потерпілих, одержали інвалідність, отн. ед.; Н4 - вартісна оцінка збитку від поранення з одержанням інвалідності й можливістю подальшої роботи, руб.

Втрати від поранення людей, що одержали тимчасову непрацездатність у результаті дорожньо-транспортного випадку:

Пр = Н5Кр,                                                    (9.13)

де Н5 - вартісна оцінка збитку від поранення без одержання інвалідності; Кр = Np - Кн - число потерпілих, одержали тимчасову непрацездатність, чіл.

Втрати від загибелі дітей у результаті дорожньо-транспортного випадку

Пд = Н6Кд,                                                  (9.14)

де Н6 - вартісна оцінка збитку від загибелі дитини, руб., Кд - число загиблих дітей, чіл.

До основних складовим збитку від загибелі або поранення людей у результаті дорожньо-транспортних випадків ставляться:

втрати економічного внеску через відволікання зі сфери виробництва людей, що загинули або одержали тілесні ушкодження;

витрати на надання постраждалим першої медичної допомоги й лікування;

виплати пенсій (інвалідам, родинам загиблих);

оплата по тимчасовій непрацездатності.

При підрахунку втрат у результаті загибелі людини визначається очікувана тривалість його трудової діяльності до пенсійного віку й оцінюється недоотриманий внесок у внутрішній валовий продукт.

Середній вік загиблих у результаті дорожньо-транспортних випадків визначається на підставі офіційних статистичних даних по формулі, що відбиває питому вагу числа загиблих кожної вікової категорії:

де Si - середній вік загиблих даної віковий категорії; Ri - питоме число загиблих даної вікової категорії, отн. ед.

Розрахунки показують, що середній вік загиблих у результаті дорожньо-транспортних випадків у Російській Федерації 39,5 років. При проведенні щорічних розрахунків вартісної оцінки збитку від загибелі людини дана величина повинна уточнюватися виходячи з останніх статистичних даних.

Згідно з існуючим законодавством пенсійний вік для чоловіків 60 років, жінок 55 років. Очікувана кількість років, яку не допрацьовують до пенсійного віку: у чоловіків 20,5 років, у жінок 15,5 років, що становить у середньому 18,5 років.

Втрати в робочих днях, якщо людина не працює протягом 1 року, 262 робочих дня.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27950. Специфика психологического понимания личности. Проблемы социально-психологической диагностики организаций. Параметры организационной диагностики в модели Визбора 31.97 KB
  Специфика психологического понимания личности. Исследованием проблем человеческой личности занимаются персонологи этот термин предложил Генри Мюррей для обозначения как экспериментаторов так и теоретиков в области психологии личности. Наука о личности это дисциплина стремящаяся заложить фундамент для лучшего понимания человеческой индивидуальности путём использования разнообразных исследовательских стратегий а также методов оценки при изучении объяснении прогнозировании вынесении обоснованных решений в том или в ином...
27951. Структура и свойства темперамента. Коучинг как вид индивидуального консультирования. Отличие коучинга от психотерапевтической работы с клиентом 21.4 KB
  Структура и свойства темперамента Темперамент лат. Анализ внутренней структуры темперамента представляет значительные трудности обусловленные отсутствием у темперамента в его обычных психологических характеристиках единого содержания и единой системы внешних проявлений. Попытки такого анализа приводят к выделению трех главных ведущих компонентов темперамента относящихся к сферам общей активности индивида его моторики и его эмоциональности.
27952. Определение и структура характера. Типологии характера. Стратегии поведения в ситуации конфликта (концепция Блейка – Моутона) 33.66 KB
  Типологии характера. Типологии характера. Характер – индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека обусловливающее типичный для данной личности способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах. Немов В характере выражаются наиболее типичные существенные особенности человека знание которых позволяет в какойто мере предвидеть как человек будет поступать в тех или иных ситуациях.
27953. Роль механизмов идентификации в процессе становления личности. Психология индивидуальных различий по Майерс-Бригс 53.89 KB
  Что касается другого типа взаимодействия конкуренции то здесь чаще всего анализ сконцентрирован на наиболее яркой ее форме а именно на конфликте. Эти элементы ведут себя различно в зависимости от типа конфликта. Межличностные отношения также даны во взии: они определяют как тип взя который возникает при данных конкретных условиях так и степень выраженности этого типа. Описание типологии MBTI ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА Основой тестирования служит классификация Карла Юнга разделившего в 1920 г различные группы людей по основным архетипам...
27954. Задатки, одаренность и талант. Психологические особенности одаренных 39.64 KB
  Психологические особенности одаренных Задатки генетические программы определяющие развитие функциональных систем в структуре мозга и человека в целом как индивида. Способности это такие индивидуальнопсихологические особенности человека которые содействуют успешному выполнению им той или иной деятельности и не сводятся к имеющимся у него знаниям умениям навыкам. Они тесно связаны с общей направленностью личности с мерой устойчивости склонностей человека некоторой деятельности. Способности это индивидуальнопсихологические...
27955. Гетерохронность развития человека в биологическом, психологическом и социальном планах 30.1 KB
  И в связи с этим изменяется содержание средств методов и форм организации занятий физическими упражнениями. Определение психологомпрактиком собственной позиции при взаимодействии с другими участниками взаимодействия – одна из важнейших задач и она должна непременно решаться в процессе организации собственной деятельности. Клиент бунтует против принятия непривычных для него форм поведения и организации действий преимущественно на бессознательном уровне а это требует особых способов и подходов. Аким образом Учитель занят передачей...
27956. Самооценка и уровень притязаний как структурные элементы личности 18.81 KB
  Самооценка и уровень притязаний как структурные элементы личности. САМООЦЕНКА ценность значимость которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности деятельности поведения. Самооценка выполняет регуляторную и защитную функции влияя на поведение деятельность и развитие личности ее взаимоотношения с другими людьми.
27957. Бихевиоризм и его значение в изучении поведения. Самообучающаяся и саморазвивающаяся организация как альтернатива традиционной модели организации 26.75 KB
  Самообучающаяся и саморазвивающаяся организация как альтернатива традиционной модели организации. Тогда здесь справедливы все требования предъявляемые к психологу работающему в области развития организации: психолог проектирует ситуацию в школе с целью обеспечить оптимальное выполнение ею своих функций. Самообучающаяся и саморазвивающаяся организация как альтернатива традиционной модели организации. САМООБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ термин используемый в организационной теории для обозначения: 1 одной из моделей организации...