73613

Перевірка та регулювання теплових зазорів в газорозподільчому механізмі

Лабораторная работа

Логистика и транспорт

При виконані лабораторної роботи було виявлено збільшення теплових зазорів в ГРМ двигуна. Несправність усувається регулюванням зазору. Після усунення несправності двигун допускається до експлуатації.

Украинкский

2014-12-18

74 KB

1 чел.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА   3

Тема роботи:

Перевірка та регулювання теплових зазорів в газорозподільчому механізмі.

Мета роботи:

Придбати практичні навички регулювання теплових зазорів газорозподільчого механізму.

Зміст  роботи:

  1.  Підтягування болтів кріплення головки блоку циліндрів.
  2.  Перевірка та регулювання теплових зазорів в газорозподільчому механізмі.

Матеріально-технічне оснащення робочого місця:

  •  двигун автомобіля ГАЗ-53;
  •  свічний ключ;
  •  пускова ручка;
  •  набір пластинчатих щупів:
  •  динамометричний ключ;
  •  набір інструментів.

Хід  роботи:

     1. Порядок виконання роботи.

Підтягування болтів кріплення головок блоку циліндрів

  1.  Відкрутити гайки кріплення клапанних кришок. Зняти кришки. При зніманні кришок не пошкодити прокладки під кришками.
  2.  Користуючись динамометричним ключем, підтягнути болти кріплення головок блоку циліндрів в відповідному порядку.
  3.  Перевірити ще раз моменти затяжки болтів кріплення головок блоку циліндрів (для ГАЗ-53 – 73…78 Нм)

Перевірка та регулювання теплових зазорів в газорозподільчому механізмі (автомобіль ГАЗ-53)

  1.  Встановити поршень першого циліндра в В.М.Т. кінця такту стискування. Положення поршня можна визначити по бігунку розподільника, який повинен знаходитись напроти проводу високої напруги першого циліндра, по мітках на шківі колінчатого валу або, викрутивши свічку першого циліндра, вставити в нього пиж з паперу і прокрутити колінчатий вал.
  2.  За допомогою пластинчатих щупів перевірити величину теплового зазору між носками коромисел і торцями впускного і випускного клапанів першого циліндра (для ГАЗ-53 – 0,25…0,3 мм).
  3.  По необхідності відрегулювати тепловий зазор:
    1.  За допомогою рожкового ключа відкрутити контргайку.
    2.  Вкручуючи або викручуючи регулювальний гвинт, відрегулювати тепловий зазор, перевіряючи його щупом. Щуп товщиною 0,25 мм повинен вільно проходити через зазор, щуп товщиною 0,3 мм повинен проходити через зазор з значним зусиллям.
    3.  Утримуючи викруткою регулювальний гвинт, закрутити контргайку.
  4.  Прокрутити пусковою ручкою колінчатий вал на 90.
  5.  Перевірити теплові зазори в клапанах наступного циліндра, згідно з порядком роботи двигуна   (для ГАЗ-53:  1-5-4-2-6-3-7-8). По необхідності відрегулювати як описано в п.3.
  6.  Провертаючи колінчатий вал кожний раз на 90, відрегулювати теплові зазори у всіх циліндрах, згідно з порядком роботи двигуна.
  7.  Встановити на місце клапанні кришки. Закрутити гайки кріплення кришок.
  8.  Перевірити правильність регулювання. Для цього запустити двигун і прослухати його роботу. Якщо теплові зазори значно великі, то під клапанними кришками буде відчуватись дзвінкий цокаючий стук.

       2. Результати виконаної роботи занесемо в таблицю 3.1.

Таблиця 3.1  Результати регулювання теплових зазорів в ГРМ

Марка двигуна і порядок роботи циліндрів

Стан ГРМ

Величина теплових зазорів в циліндрах, мм

1-й

2-й

3-й

4-й

5-й

6-й

7-й

8-й

Вп.

Вип.

Вп.

Вип.

Вп.

Вип.

Вп.

Вип.

Вп.

Вип.

Вп.

Вип.

Вп.

Вип.

Вп.

Вип.

ЗМЗ – 53

1-5-4-2-6-3-7-8

До регулю-вання

0,28

0,24

0,23

0,25

0,29

0,30

0,27

0,26

0,32

0,34

0,27

0,28

0,26

0,26

0,25

0,31

Після регулювання

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

0,3

Технічні умови

0,25 – 0,30

Висновок: При виконані лабораторної роботи було виявлено збільшення теплових зазорів в ГРМ двигуна. Несправність усувається регулюванням зазору. Після усунення несправності двигун допускається до експлуатації.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84777. Конспект урока обществознания: «Богатые» 33 KB
  Значит к теме нашего урока Богатые мы поставили цель: показать особенности положения в обществе богатых людей. По каким характеристикам людей относят к страте богатых Кто такие богатые люди учащиеся предлагают характеристики На доске выстраивается систематизация особенностей страты богатых...
84778. Основы религиозных культур и светской этики 35.5 KB
  Ключевые понятия: семья, род, родословная, имя рода - фамилия, семейные роли, семейные ценности. Цель: иметь представление о себе как части рода и осознавать, что семья - носитель нравственных ценностей, на основе которых формируются нравственные отношения.
84779. Условный оператор на языке Pascal 81 KB
  Цель: Ребенок, который имеет представление об условном операторе на языке Pascal; умеет писать простейшие программы с условным оператором на языке Pascal. Задачи: систематизация знаний по теме «Условный оператор»; выработка практических умений в разработке программ на языке Pascal...
84780. «В очаровании русского пейзажа». Природа в очерках Константина Паустовского 73 KB
  А природу нашей земли Константин Паустовский знал хорошо. Как была открыта эта земля Паустовский описал в очерке Коротко о себе. Что обозначает этот термин Поэтический прием при котором один предмет или явление сравнивается с другим Давайте вспомним их: Мещерские леса величественны...
84781. Начало Отечественной войны 1812 года 161.5 KB
  Цель урока: Сформировать у обучающихся представления о Отечественной войне 1812 года как героической странице российской истории. Образовательные: проанализировать причины цели и характер войны России с наполеоновской Францией в 1812 году; охарактеризовать основные события войны...
84782. Путешествие по компьютеру 60.5 KB
  Тип урока: урок-повторение с применением игровых технологий Вид: комбинированный урок Технология: личностно-ориентированная игровая Цели урока: Обучающая создать условия для закрепления первичного представления об устройстве компьютера назначении его составных частей и периферийных устройств.
84784. Налоги. Макроэкономика 142.55 KB
  Цели урока: сформировать знания о государственных финансов и налоговой политики. Понятия урока: налог, налоговая система, принципы налогообложения, прямые налоги, косвенные налоги, подохлдный налог, автономный налог, пропорциональный налог, регрессивный налог,
84785. Как правильно тратить деньги? 18.22 KB
  Учитель выступает в роли родителя который выдает ребенку карманные деньги. Учитель проводит аукцион. Условия аукциона: 1 не задавать вопросы 2 учитель не показывает товар который хочет продать до тех пор пока учащиеся не согласятся его купить.