73754

Етапи проведення геоекологічного, гідрогеологічного та інженерно – геологічного картування

Лекция

География, геология и геодезия

Етапи картування зйомочних робіт. Етапи картування зйомочних робіт. Основною задачею тематичних загонів це ув`язка зйомочних робіт загонів партії та експедиції. У підготовчій період створюються партії виконується проектування робіт та підготовка матеріальної та технічної бази для виконання запроектованих робіт.

Украинкский

2014-12-20

36 KB

0 чел.

Тема 3.3: Етапи проведення геоекологічного, гідрогеологічного та інженерно – геологічного картування.

Кількість навчальних годин: 1

Питання:

  1.  Етапи картування зйомочних робіт.
  2.  Методи проведення геологічної зйомки ( самостійно ).

1. Етапи картування зйомочних робіт.

Перед тим, як приступити до картування ділянок постановою кабінетів міністрів утворюється міністерство геології та екології, а саме Комітет України по Геоекологічним дослідженням. Комітет своїм приказом поділяє території України на декілька крупних регіонів, в межах яких працює головна організація, яка називається об`єднання.

Для вивчення окремих ділянок, підвласних об`єднанню створюються експедиції. Територія, підвласна експедиції поділяється на більш дрібні ділянки, роботу на котрих виконують партії. Територію, підвласну партії поділяють на ділянки, де працюють загони.

В межах партії, крім зйомочних загонів, утворюються один загін пошуковий та один тематичний загін.

Зйомочний загін займається тільки зйомкою.

Пошуковий загін – пошуками вже знайденими при зйомці корисних копалин.

Основною задачею тематичних загонів – це ув`язка зйомочних робіт загонів партії та експедиції.

В межах експедиції створюються різні лабораторії, які досліджують гірські породи ( хімічна, спектральна, літологічна та ін. ).

В межах партії або загону повинні бути топограф та геофізик і обов`язково еколог.

Усі зйомочні роботи поділяються на три етапи:

  •  Підготовчій,
  •  Польовий,
  •  Камеральний.

У підготовчій період створюються партії, виконується проектування робіт та підготовка матеріальної та технічної бази для виконання запроектованих робіт.

У польовий період–робота в полі.

У камеральний період–виконується обробка, систематизація усіх матеріалів, будуються частковий картографічний матеріал і виконується написання звіту, але по конституції усі карти повинні бути виконанні у полі у чистовому варіанті, потім лише доповнюватись.

В ході геоекологічного, гідрогеологічного і інженерно-геологічного картування виконуються спостереження, а саме:

1. Вивчення фізико-географічних умов.

2. Вивчення геологічної будови.

3. Геоботанічні спостереження.

4. Гідрогеологічні спостереження.

5. Вивчення екологічної ситуації.

6. Виконання геокриологічних спостережень.

7. Інженерно-геологічні спостереження.

8. Геохімічні спостереження.

9. Режимні спостереження.

10. Дослідження інженерних споруд.

При любому картуванні будуються карти.

Карти поділяються на основні та допоміжні.

Основні (карта фактичного матеріалу, геоекологічна, геологічні розрізи, стратиграфічні колонки, гідрогеологічна, карта інженерних процесів)

Допоміжні (карта корисних копалин, тектонічна карта, геоморфологічна карта, карта четвертинних відкладень, карта відвалів та техногенних ґрунтів, геохімічна карта).

Тема 3.4: Особливості зйомки у різних геолого – географічних умовах.

Питання:

  1.  Типи геологічної зйомки в залежності від фізико-географічних умов району досліджень.
  2.  Методика польових робіт.
  3.  Техніка польових робіт. Особливості зйомки в різних геолого – географічних умовах ( самостійно ).

1. Типи геологічної зйомки в залежності від фізико-географічних умов району досліджень.

Тип геологічної зйомки і напрям досліджень визначається геологічною обстановкою і фізико-географічними умовами району робіт.

По геологічній обстановці геологічних досліджень розрізняються платформні і геосинклінальні умови з подальшим розподіленням по типам порід ( осадочні, виверженні, метаморфічні ) і за характером тектонічних структур ( складки, розриви, непорушене залягання ). Необхідно точно відтворити на карті і розрізах внутрішню геологічну структуру в деталях.

По геофізичним особливостям розрізняють високогірні, рівнинні, пустинні і полу пустинні райони зйомки.

2. Методика польових робіт.

Полевой метод являється основним і самим відповідальним у циклі геолого – зйомочних робіт. Він включає слідуючи етапи :

  1.  Транспортування особистого складу і обладнання партії до місця робіт і організація робіт на місці;
  2.  Виробничо – польовий;
  3.  Припинення робіт партії (ліквідаційний етап) і її повернення до місця камеральних робіт.

Організаційний етап польової роботи заключається в утворенні польової бази, партії; попереднє знайомство з об`єктом досліджень; конкретизація програми досліджень, уточнити карту маршрутів зйомки, рекогносцировки основних маршрутів.

Виробничо – польовий етап–головний етап польового методу, збирається фактичний матеріал, проводиться аналіз геологічної будови території складається її геологічна карта, обробляються зібранні матеріали.

Ліквідаційний етап наступає після виконання передбачених планом польових дослідів. Проводяться заходи по охороні навколишнього середовища; приводяться в порядок зібраний у полі матеріал; оформлюються геологічні карти і складається звіт; відправляється на базу обладнання. Робота вважається закінченою після підпису акту про приймання усіх необхідних польових матеріалів представником вище стоячої організації.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53049. Господарство Франції 93 KB
  Фронтальна бесіда: Яка площа території Великобританії Скільки у країні проживає чоловік Яка офіційна назва країни Який адміністративнотериторіальний поділ Великобританії Який державний лад має Великобританія Що таке геополітичне положення країни 2. Офіціальною головою держави Великобританії є: А королева Б король В шейх 3. Рівень урбанізації в Великобританії складає: А 70 Б 80 В 76 Г 90 Д 45 5. Тваринництво Великобританії має переважно напрямок: А молочномясний Б молочний В мясний 7.
53050. Семья моего друга 47.5 KB
  Je vondrais te presenter ma copine Helene. Elle est ma meilleure amie. Helene est ukrainienne. Elle est en 5eme. Sa famille n`est pas grande. Ils sont quatre: sa mere, son pere, son frere et Helene. Elle a deux grands-meres et deuxgrands-peres. Mon amie Helene a une tante. Olga et un oncle Michel. Elle a aussi deux cousines: Anna et Panline. On s`amuse beaucoup. Helene adore sa famille.
53051. Інтерактивні методи на уроках французької мови 46 KB
  Схильність учня до активної творчої діяльності формується на уроках різних типів на яких учителі використовують досягнення передових педагогічних технологій інновації сучасні методи та прийоми навчання. Сучасне навчання це навчання мета якого розвиток гнучкого мислення учнів а знання є умовою реалізації цієї мети. Обов'язковими умовами такого навчання є висока активність учнів у навчальному процесі опора на їхній суб'єктний досвід створення на уроках проблемних ситуацій. Це й є інтерактивним навчанням.
53052. Різдво у Франції (La Fête de Noël, en France) 75.5 KB
  Мета: Ознайомити з традиціями та культурою країни, мова якої вивчається. Виховання добротою: перенести учнів у казковий світ зимової казки та чудових перетворень.
53053. Франція. Криза старого порядку і початок модернізації 88.5 KB
  Очікувані результати: учні зможуть називати час найвищої могутності абсолютизму у Франції імена найвидатніших представників епохи характерні риси абсолютизму пояснювати поняття протекціонізм описувати двір Людовіка 14 висловлювати думки щодо причин кризи абсолютизму. Абсолютна монархія Людовіка 14. Питання до класу: Пригадайте де розташовується Франція як географічне становище впливало на економічний розвиток країни в період нового часу На сьогоднішньому уроці ми дізнаємось про розвиток Франції в 17 на початку 18 століття за...
53054. СЦЕНАРИЙ МЕДИАУРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 113.5 KB
  Задачи урока: Повторить изученные фразеологизмы. Развивать умение отличать фразеологизмы от свободных словосочетаний. Развивать умение употреблять фразеологизмы в речи. Залезать в бутылку означает сердиться злиться упрямиться по пустякам Итак какие фразеологизмы вам встретились Объясните как вы понимаете их значение ответы и объяснения после каждого стихотворения для учителя Что вы знаете о фразеологии Ответы учащихся.
53055. У світі крилатих слів» (використання фразеологізмів при вивченні орфографії у 5 класі) 27 KB
  Завдання: запишіть слова у дві колонки: 1 слова з мяким знаком; 2 слова без мякого знака. Завдання: запишіть слова у дві колонки: 1 слова з мяким знаком; 2 слова без мякого знака. Завдання: запишіть слова у дві колонки: 1 слова з апострофом; 2 слова без апострофа. Відповідь: набитий гаманець Наведені вище вправи органічно вплітаються в будьякий урок мови а завдяки закодованим висловам учитель має можливість при відповідному доборі мовного матеріалу реалізувати виховний потенціал стійких виразів.
53056. Работа на уроках над фразеологизмами 54 KB
  На доске рисунок Незнайки и запись: Переливать из пустого в порожнее. брать себя в руки спустя рукава заварить кашу выходить из себя засучить рукава расхлёбывать кашу первым делом на худой конец в лучшем случае в последнюю очередь К данному выражению нарисовать рисунок: Спустя рукава А к какой части речи относится слово рукава 6. Составьте по данным словам и рисунку выражения фразеологизмы...
53057. Внедрение аутентичных фразеологизмов в процессе обучения французскому языку 71.5 KB
  Знание французских пословиц и поговорок помогает учащимся усвоить образный строй языка развивает память приобщает к народной мудрости. Работая над пословицами и поговорками интерпретируя их посвоему учащиеся постигают вариативность языка его выразительные средства и образное содержание воспринимают и что особенно ценно присваивают язык творчески откликаются привнося кроме адекватного понимания свое личное отношение. Такие упражнения позволяют учащимся почувствовать эмоциональную выразительность французского языка развивают память...