74065

Аналитические группы катионов

Доклад

Химия и фармакология

К I аналитической группе относятся катионы щелочных металлов калия K натрия N лития Li и катион аммония NH4. Вследствие этого катионы данной группы не имеют группового реагента и открывают их только с помощью частных реакций. Перед проведением частных реакций на катионы I аналитической группы ионы других групп удаляют методом осаждения например в виде карбонатов в нейтральной или щелочной среде. Ко II аналитической группе относятся катионы дающие малорастворимые соединения при взаимодействии с соляной кислотой и ее солями.

Русский

2014-12-23

15.03 KB

0 чел.

04. Аналитические группы катионов.

К I аналитической группе относятся катионы щелочных металлов - калия K+, натрия Na+, лития Li+ и катион аммония NH4+. Большинство солей катионов I аналитической группы представляют собой белые кристаллические порошки, хорошо растворимые в воде. Вследствие этого катионы данной группы не имеют группового реагента и открывают их только с помощью частных реакций. Перед проведением частных реакций на катионы I аналитической группы ионы других групп удаляют методом осаждения (например, в виде карбонатов в нейтральной или щелочной среде).

Ко II аналитической группе относятся катионы, дающие малорастворимые соединения при взаимодействии с соляной кислотой и ее солями. К ним относятся ионы Ag+, Hg_2^2+, Pb^2+, W(VI). Данные катионы обладают слабоосновными свойствами, поэтому при растворении в воде их соли с сильными кислотами легко гидролизуются и имеют кислую реакцию. При взаимодействии с разбавленной соляной кислотой или ее солями образуются осадки хлоридов, малорастворимые в холодной воде и кислотах.

Ag^+ + Cl^- = AgCl↓.

Hg_2^2+ + 2Cl- = Hg_2_Cl2↓.

Pb2+ + 2Cl- = PbCl_2↓.

К третьей аналитической группе относятся катионы Ca2+, Ba2+, Sr2+. Групповой реагент - разбавленная серная кислота и ее соли, образующие с катионами данной группы малорастворимые сульфаты, нерастворимые в воде, кислотах и щелочах:

Ca2+ + SO42- = CaSO4↓,

Ba2+ + SO42- = BaSO4↓,

Sr2+ + SO42- = SrSO4↓.

К четвертой аналитической группе относятся катионы Al3+, Cr3+, Zn2+, Sn2+, Sn4+. Групповым реагентом являются щелочи, при взаимодействии с которыми образуются осадки гидроксидов, растворимые в избытке реактива.

Al3+ + 3OH- = Al(OH)3↓.

Cr3+ + OH- = Cr(OH)3↓.

Zn2+ + 2OH- = Zn(OH)2↓.

Sn2+ + 2OH- = Sn(OH)2↓.

Sn4+ + 4OH- + 2H2O = H2[Sn(OH)6]↓.

к V аналитической группе относятся катионы Bi3+, Fe2+, Fe3+, Mn2+, Mg2+, Sb3+, Sb5+, Zr+4, Ti+4. Групповым реагентом на катионы V аналитической группы являются щелочи или гидроксид аммония, с которыми получаются гидроксиды металлов, нерастворимые в избытке реагента.

Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2↓.

Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3↓.

Mn2+ + 2OH- = Mn(OH)2↓.

Mg2+ + 2OH- = Mg(OH)2↓.

Bi3+ + 3OH- = Bi(OH)3↓.

Sb3+ + 3OH- = Sb(OH)3↓.

H[SbCl6] + 6OH- = SbO(OH)3↓ + 6Cl- + 2H2O.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55318. ПІРАМІДОЛОГІЯ 4.75 MB
  Поспілкувавшись з учнями що вони знають про піраміди чи вивчали в школі на уроках історії щось цікаве хто знає про існування сучасних пірамід де вони зустрічаються нам в оточуючому нас світі легко і ненавязливо викладач підводить учнів до плану дій і розподіл ролей.
55319. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 72.5 KB
  Цель моей работы: помочь учащимся ориентироваться в огромном мире профессий; оказывать консультационную помощь в выборе любимого дела; показать неразрывную связь между желаемой профессией и необходимым образованием...
55320. Дружба – найбільший скарб 225 KB
  Напишіть на ньому побажання та добрі слова своїм друзям. Тема: Якщо ви ввічливі Мета: навчити дітей ввічливо спілкуватися з ровесниками та дорослими; розширити і закріпити вміння вживати слова ввічливості; домагатися доброзичливої атмосфери в класі; виховувати в учнів ввічливість чемність доброзичливість; формувати манери культурної поведінки поглибити знання учнів про етикет і його важливість у житті людини. Але чи то уклін чи слова вітання чи лагідна усмішка спільним в них є те що привітання означає: Ти мені приємна...
55321. Олімпійський вогник 47 KB
  Мета проекту Ознайомити учнів із історією виникнення Олімпійського руху. Послідовність виконання проекту Етапи Завдання Діяльність учнів Діяльність педагога...
55322. Різдвяні зустрічі 62 KB
  Стало білим все село двічі Біла стежка біла річка Біла хата і смерічка двічі Біла хата білі коні Тільки носики червоні Діти зупиняються стають дугою.
55323. Подорож картою України 74.5 KB
  Додатково вони будуть розробляти буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, нададуть матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня». В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті та удосконалені впродовж розробки теми проекту.
55324. На Україну линуть журавлі 55 KB
  Формувати уявлення про специфіку літератури української діаспори потребу до самостійного читання художньої літератури. Виховувати любов до української літератури.
55325. Здорові зуби 73.5 KB
  Основні цілі: сформувати поняття «здоровя», розкрити його психологічний фізіологічний та соціальний стан, ознайомити учнів з факторами, що визначають здоровя людини.
55326. Україна в моєму житті. Україна в моєму серці 47.5 KB
  Мета проекту: сформувати адекватні ставлення та сприйняття української мови культури традицій тощо в учнів та вчителів школи; викликати справжній інтерес до традицій історії культури українського народу...