74472

Вибірка у педагогічному дослідженні, її значення для дослідження

Лекция

Педагогика и дидактика

Значення методу вибірки у педагогічних дослідженнях. Вимоги до забезпечення якості та надійності вибірки. Основні поняття до теми: метод вибірки генеральна сукупність одиниця вибору репрезентативність ймовірність метод снігової кулі гніздова вибірка метод серійної вибірки серія стратифікована вибірка. Значення методу вибірки у педагогічних дослідженнях Метод вибірки – науково обґрунтований підхід що дає змогу робити висновки про об’єкт як ціле спираючись на дані аналізу лише окремих його ознак.

Украинкский

2014-12-31

53.5 KB

10 чел.

PAGE  3

ЛЕКЦІЯ 5

(2 год.)

НЕ 2.2. Вибірка у педагогічному дослідженні,

її значення для дослідження

План.

  1.  Значення методу вибірки у педагогічних дослідженнях.
  2.  Способи формування вибіркової сукупності.
  3.  Вимоги до забезпечення якості та надійності вибірки.

Основні поняття до теми: метод вибірки, генеральна сукупність, одиниця вибору, репрезентативність, ймовірність, метод „снігової кулі”, гніздова вибірка, метод серійної вибірки, серія, стратифікована вибірка.

  1.  
    Значення методу вибірки у педагогічних дослідженнях

Метод вибірки науково обґрунтований підхід, що дає змогу робити висновки про об’єкт як ціле, спираючись на дані аналізу лише окремих його ознак.

Метод вибірки пов’язаний із виділенням:

  •  генеральної сукупності;
  •  вибіркової сукупності.

Генеральна сукупністьце об’єкт соціально-педагогічного дослідження в єдності його суттєвих якостей та ознак.

Вибіркова сукупність – частина об’єктів генеральної сукупності, яка становить суму вихідних одиниць спостереження, вивчення та аналізу.

Одиниця відборуелемент генеральної сукупності, що підлягає аналізу.

Вибіркова сукупність завжди об’єднана якоюсь спільною ознакою, що цікавить дослідника і відображає якості генеральної сукупності.

Отже, генеральна сукупність – це те, що має вивчатися, а вибіркова сукупність – це те, що реально досліджується.

Саме тому вибірка повинна адекватно відображати генеральну сукупність, тобто бути репрезентативною (представницькою).

Репрезентативністьце принцип тотожності сформованої моделі досліджуваного об’єкта параметрам (критеріям) генеральної сукупності.

Розрізняють вибірки:

  •  прості і складні;
  •  суцільні і ймовірні;
  •  одно- і багатоступеневі;
  •  формальні та змістовні;
  •  універсальні й цільові.

Отже, від якості й кількості вибірки залежить об’єктивність результатів і висновків, а також надійність дослідження.


2.
 Способи формування вибіркової сукупності

До способів формування вибіркової сукупності належать:

  1.  Метод простого ймовірного відбору

Ймовірність це відношення кількості подій, на які сподіваються, до можливих.

 Серед різновидів простого ймовірного  способу формування вибірки є :

  •  вибірка „першого зустрічного”;
  •  поштове опитування;
  •  метод „снігової кулі”.

Вибірка „першого зустрічного” – використовують журналісти.

Поштове опитування, за допомогою пошти, але воно не завжди об’єктивне.

Метод „снігової кулі” – коли потрібно опитати декілька сотень людей, а реальна можливість опитати 10. Тоді пошук інших респондентів ведеться за допомогою цих 10 , але кожен з них повідомляє за своїх двох знайомих, а ті за своїх двох і т.д.

Тоді на п’ятому етапі вибіркова сукупність = 10+20+40+80+160=310

  1.  Метод систематичного відбору (механічного).

Сутність його полягає у визначенні так званого кроку вибірки.

При цьому усі елементи генеральної сукупності зводяться до загального списку (переліку), а з нього через рівні інтервали (кроки) відбирають групу респондентів.

Гс

      К=

Вс

Де:  К- крок вибірки

              Гс – генеральна сукупність

              Вс – вибіркова сукупність

Три наступні вибірки: гніздова, серійна та стратифікована – пов’язані з поняттям районування генеральної сукупності.

Районування генеральної сукупності – це процес розподілу досліджуваного об’єкта на складові частини відповідно до мети та завдань дослідження.

  1.  Метод гніздової вибірки

Гніздова вибірка – за одиницю відбору беруть групи чи колективи, далі проводять суцільне опитування в кожному з них. Наприклад: досліджуючи учнівський колектив, за одиницю відбору беруть окремі класи.

  1.  Метод серійної вибірки 

Серійна вибіркавиділення замість гнізд статистичних серій.

Серія це сукупність відмінних одиниць.

Наприклад: генеральна сукупність – 2000 осіб

300 – учні старших класів

1000 – учні початкових класів

700 – учні середніх класів.

До вибірки треба включити 200 осіб, тому з кожної серії треба вибрати необхідну кількість за формулою:

       С1 . Вс

       Вс1 =  

                          Гс

Де:  Вс1 –кількість респондентів для відбору в першій серії;

       С1 – кількість осіб першої серії;

       Вс – вибіркова сукупність загальна;

       Гс – генеральна сукупність.

Наприклад,

Вс1   = 300+200          = 30 осіб

 2000

Вс2     = 1000 . 200 = 100 осіб

                  2000

Вс3 = 700 .200          = 70 осіб

                 2000

Вс = 30 + 100 + 70 = 200 осіб

5. Метод стратифікованої вибірки

Стратифікована вибірка передбачає, що вихідною одиницею беруть однорідну частину генеральної сукупності, аналіз якої проводять за однією чи кількома ознаками. 

Стратифікована вибірка перегукується з серійною вибіркою, але в основу поділу на страти беруть одну, дві, чи більше ознак, які пов’язані історичними, природними, психічними, економічними та іншими аспектами досліджуваного об’єкта.

  1.  
    Вимоги до забезпечення якості

та надійності вибірки

Інформація, отримана в ході проведення дослідження, повинна відповідати вимогам якості (точності, обґрунтованості) та надійності.

Точність інформації залежить від чутливості використаних методик до вимірювання досліджуваних якостей.

Обґрунтованість (валідність) педагогічної інформації визначається придатністю методу досліджувати (вимірювати) саме ті якості об’єкта, які вивчаються.

Якість, тобто точність та обґрунтованість дослідження досягається комплексним використанням різних методик при дослідженні одного й того ж процесу, явища тощо.

Надійність інформації, або її вірогідність – означає стабільність результатів при повторних експериментах різних дослідників.

 Надійність дослідження визначається за формулою:

1

Р = (  1   -    -------    ) .  100  %

                                                                Вс     

де:   Р – надійність дослідження

        Вс – ( вибіркова сукупність) кількість учасників дослідження   

Наприклад, завдання: визначити надійність проведеного педагогічного дослідження, якщо у ньому брало участь 82 учні і 39 учителів.

                        1                    1

Р = (1 -    --------------) . 100   =  ( 1 -    ----- ) . 100 = 90,9 %

                     (82+39)                                 11

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38556. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ПОЛИТИКИ ПРЕДПРИЯТИЯ (на примере ООО «Фудсервис ЛТД») 4.85 MB
  Конкурентное окружение компании и использование коммуникаций в конкурентной борьбе. В условиях рыночных экономических отношений торговопосреднические компании играют огромную роль влияя на всю систему распределения товаров от производителей к розничным покупателям. Так как эффективность работы и конкурентоспособность торговопосреднической компании всецело зависит от успешного взаимодействия с различными рыночными субъектами: производителями розничными продавцами и покупателями то особую важность приобретает построение...
38557. ОПИСАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ И АППАРАТУРНЫХ СХЕМ ПРОИЗВОДСТВА И ОТДЕЛЬНЫХ СТАДИЙ ПРОЦЕССА 2.81 MB
  Точки контроля Норма частиц в 1 литре воздуха Из заборной шахты 1000030000 После висциносного фильтра 750025000 Перед головным фильтром 20006000 После головного фильтра 4001200 После индивидуального фильтра Не более 10 Стерильность воздушность систем проверяют ежедневно с помощью чашек Петри или путём прохождения воздуха из продувок коллектора через стерильный фильтрик заполненный углём или пропускают через стерильный мембранный фильтр с последующим пересевом на мясопептонные среды. Готовят 2 среды контрольную и опытную в которой один...
38558. ВПЛИВ ПОСТІЙНОГО МАГНІТНОГО ПОЛЯ НА СТРУКТУРУ ТА ЕЛЕКТРИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ПОЛІМЕРНИХ КОМПОЗИТІВ 12.58 MB
  Вплив постійного магнітного поля на структуру і електричні властивості полімерних композитів. Досліджено сплив постійного магнітного поля ПМП на електричні властивості композиту на основі утвореної поліуретанової матриці з наповнювачем феромагнітним оксидом заліза Fe2O3 показано що під впливом постійного магнітного поля композиція набуває упорядкованої структури з анізотропними властивостями а саме зміна діелектричної проникності яка залежать від напрямку ПМП. Влияние постоянного магнитного поля на структуру и электрические свойства...
38559. Модифікація гена kanMX4, що забезпечує резистентність до антибіотика генетицину 1.36 MB
  Це у значній мірі відбувається тому що клітинний цикл та фізіологічні процеси клітин дріжджів дуже подібні до відповідних процесів людських клітин і тому основні клітинні механізми реплікація ДНК рекомбінація поділ клітини і метаболізм мають багато спільних рис. пар основ плазмідної ДНК яку в деяких штамах складають кіллерні плазміди; мітохондріальний геном 75 тис. Отримані гелі можуть бути використані для проведення Саузернблот аналізу що супроводжується гібридизацією або для ізоляції хромосомної ДНК в чистому вигляді. Досить...
38560. Связь социально-психологической адаптации студентов с тактиками самопрезентации 492.5 KB
  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И ТАКТИК САМОПРЕЗЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ АНАЛИЗ ДАННЫХ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И ТАКТИК САМОПРЕЗЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ [1.5] ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И ТАКТИК САМОПРЕЗЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ [1.
38561. Описании языковой картины мира (ЯКМ) субъекта делового текста (завещателя) на материале памятника деловой письменности Северной Руси XVIII веке 239.5 KB
  Теоретические аспекты субъекта текста. Проблематика выпускной квалификационной работы состоит в описании языковой картины мира ЯКМ субъекта делового текста завещателя на материале памятника деловой письменности Северной Руси XVIII в. Исследования такого типа актуальны потому что они позволяют через лексическое значение слов выявить влияние культурного контекста на лексику особенности социальноэкономической и духовной культуры поморов XVIIXVIII вв. разработать методику лингвокультурологической обработки исследуемого материала и...
38562. ЗНАКИ БОЖЕСТВЕННОГО В ТВОРЧЕСТВЕ ОЛИВЬЕ МЕССИАНА НА ПРИМЕРЕ СИМФОНИИ «ТУРАНГАЛИЛА» 5.39 MB
  Проекция божественного в анализе симфонии Турангалила Оливье Мессиана6 Интродукция Песнь любви I вторая часть Турангалила I третья часть Песнь любви II четвёртая часть Радость крови звёзд пятая часть Сад сна любви шестая часть Турангалила II седьмая часть Развитие любви восьмая часть Турангалила III девятая часть Финал 4. Заложенное ещё в консерваторских классах Поля Дюка увлечение индийской перуанской японской культурой нашло своё отражение в цикле из 12 песен Любви и...