74879

Урок – подорож з математики в 2 класі. Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням

Конспект урока

Математика и математический анализ

Складання задач за даним розвязанням. Вправляти в умінні застосовувати випадки табличного ділення на 3 під час розвязання прикладів і задач. Продовжувати вчити складати обернені задачі задачі за даним розвязанням. Розвивати набуті математичні навички логічне мислення память уміння користуватися математичними термінами працювати в парах.

Украинкский

2015-01-05

135.5 KB

14 чел.

Урокподорож

з математики

в 2 класі

  Провела

 учитель початкових класів

 Орлянська Олена Михайлівна

місто Горлівка

ЗОШ І – ІІІ ступенів № 55

2013 р.

Тема. Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням.

Мета. Скласти і вивчити таблицю ділення на 3.

Вправляти в умінні застосовувати випадки табличного ділення на 3 під час розв’язання прикладів і задач.

Продовжувати вчити складати обернені задачі, задачі за даним розв’язанням.

Розвивати набуті математичні навички, логічне мислення, пам’ять, уміння користуватися математичними термінами, працювати в парах.

Обладнання: фото потяга, малюнки кролика, вагончиків з назвами станцій – зупинок, завдання для усного рахування «Комп’ютер», трійки предметів (морква), картки з таблицею множення числа 3(для роботи в парах), таблиця для підсумкової роботи.

Тип уроку: урок – подорож.

Хід уроку

І. Організація класу.


Всі сідайте тихо ,діти.

Домовляймось – не шуміти,

Руку гарно піднімати,

Чітко, влад відповідати.

На уроці не дрімати,

А знання мерщій хапати.

Тож, гаразд, часу не гаєм

І в дорогу вирушаєм..


ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

  •  Сьогодні вирушаємо у подорож по країні «Математика».
  •   Дізнаємось, чи добре ви знаєте таблиці множення чисел 2, 3 і таблицю ділення на 2.
  •  Складемо таблицю ділення на 3.
  •  Встановимо, чи вмієте і як розв’язувати вирази і задачі.
  •   Під час подорожі зробимо зупинки на станціях:


«Домашня»

«Тренувальна»

«Каліграфічна»

«Таблична»

«Оздоровча»

«Обчислювальна»

«Задачна»

«Геометрична»

«Підсумкова»


- Загадка допоможе вияснити, на чому ми будемо рухатися по країні.

Загадка


Людей везуть по всій землі

Оці будиночки малі. 

Один за один вдаль біжать.

Шляхи далекі їм лежать.

(Потяг)



  •  Отже, вирушаємо. 

ІІІ. Актуалізація знань учнів.

Зупинка «Домашня».

1. Робота з індивідуальними картками (3).

2. Перевірка домашнього завдання.

№ 745.

 (Коротка умова на дошці)

  •  Про що дізналися спочатку? Як?
  •  Про що дізналися потім? Яку дію виконали?
  •  Записати розв’язання виразом. Прочитати.

(10 + 8) : 2 = 9(каб.)

  •  Скласти обернену задачу.
  •  Скласти вираз. Прочитати.

(10 + 8) : 9 = 2 (каб.)

  •  Сформулювати відповідь.

№ 746.

  •  Прочитати складений вираз.

50 – (10 + 14) = 26

  •  Охарактеризувати число – відповідь (двоцифрове, парне, належить до чисел третього десятка, сусіди: 25 і 27, 26 – це 20 + 6, в числі 2 десятки і 6 одиниць).
  •  Збільшити 26 на 26, зменшити 26 на 2.
  •  Які числа треба помножити, щоб отримати число 24?

Зупинка «Тренувальна».

  •  Множенням яких чисел є числа: 12, 21, 18, 27, 14, 20?

Гра «Комп’ютер».

Старт 12 ---- : 2 ---- + 24

 |

-27 ---- • 9 ---- - 11

 |

 : 2

 |

 - 6 ---- • 3 ---- ? Фініш 

(Кінцева відповідь – 6)

  •  Добуток яких чисел дорівнює числу 6?

3 • 2

2 • 3

  •  Скласти два приклада на ділення:

6 : 2 = 3

6 : 3 = 2

  •  Назвати числа при діленні.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Зупинка «Каліграфічна».

  •  Назвати добутки чисел таблиці множення числа 3.

(Запис добутків каліграфічно: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30).

Зупинка «Таблична».

Складання таблиці ділення на 3 за поданими на картках таблицями (в парах).

 

3 •2 = 6

6 : 3 = 2

3 • 3 = 9

3 • 4 = 12

3 • 5 = 15

3 • 6 = 18

3 • 7 = 21

3 • 8 = 24

3 • 9 = 27

3 • 10 = 30

  •  Прочитати частки з таблиці ділення на 3.

(2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)

  •  Часткою яких чисел є числа: 5, 9, 2, 4 ?
  •  Назвати частку чисел:

24 і 3 30 і 3

9 і 3 12 і 3

18 і 3 21 і 3

Зупинка «Оздоровча».

Фізкультхвилинка.


Раз – піднятись, потягнутись,

Два – зігнутись, розігнутись,

Три – в долоньки три плеска,

Головою три кивка,

На чотири – руки ширше,

П’ять – руками помахать,

Шість – за парти тихо сість,

Сім і вісім - лінь відкинемо.


Зупинка «Обчислювальна».

1. Розв’язання № 750 (робота в парах)

2. Самоперевірка (відповіді на дошці: 8, 0, 3, 25, 32, 6).

V. Розвиток математичних знань і умінь.

Зупинка «Задачна».

1. Розв’язання задачі № 751:

  •  читання умови;
  •  аналіз задачі;
  •  запис короткої умови;
  •  вибір розв’язання задачі;
  •  формулювання і запис відповіді.

2. Складання задачі за поданим розв’язанням.

15 : 3 = 5 (кроликів) 

 

Для допомоги викладаються картки з трійками моркви.

  •  Складання умови задачі (3 – 4 учня).
  •  Запис короткої умови.
  •  Самостійний запис розв’язання і відповіді. 
  •  Взаємоперевірка.

3. Розв’язання задач, поданих на дошці.

Задача № 1

Черговий роздав 21 зошит учням по 3 зошита кожному.

Скільки учнів отримали зошити?

  •  аналіз задачі;
  •  колективний запис умови за поданим на дошці шаблоном;
  •  вибір розв’язання (усно);
  •  самостійний запис (розв’язання, відповідь).

Задача № 2

У бочці було 27 відер води. Скільки яблунь можна полити цією водою,

якщо під кожну виливати по 3 відра?

  •  колективне читання задачі;
  •  самостійний аналіз, запис короткої умови за шаблоном, розв’язання, відповіді;
  •  колективна перевірка.

Зупинка «Геометрична»

  1.  Накреслити відрізок довжиною 12 см.
  2.  Поділити його на три рівні частини.
  •  Чому дорівнює одна частина? Як дізналися?
  •  Кожна частина? Чому?
  1.  Креслення і запис розв’язання.

12 : 3 = 4(см)

VІ. Підсумок уроку.

Зупинка «Підсумкова»

Заповнити таблицю.

Дільник

12

18

21

Ділене

3

5

2

3

3

Частка

3

2

3

9

VІІ. Домашнє завдання.

1. Вивчити таблицю ділення на 3.

2. Розв’язати задачу № 753:

  •  І група: коротка умова(за шаблоном), розв’язання, відповідь;
  •  ІІ група: коротка умова, розв’язання, вираз, відповідь;

3. Вирази № 754.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2180. Расчет редуктора и ведомого вала с его деталями 125.94 KB
  Целью работы является закрепление теоретических знаний, полученных в ходе изучения материала и приобретения навыков создания современных технических систем.
2181. Воспитательная система школы 953.79 KB
  Содействие развитию личности и формированию компетенций обучающихся через создание для этого благоприятных условий деятельности. Создание условий формирования образованной , свободной, культурной, конкурентоспособной личности обучающегося, способной к творчеству, созиданию, само регуляции , непрерывному образованию , к жизнедеятельности в условиях рыночных отношений.
2182. Отношенческо-коммуникативный компонент воспитательной системы школы 195.24 KB
  Воспитатель личностно значим для воспитанников. Воспитатель социально положительно ориентирован. Толерантность сторон; Компетентность воспитателя. Учет базовых ценностей взаимодействующих субъектов, социума. Взаимодействие не должно приносить вреда другим личностям, обществу; Воспитание на личном примере.
2183. Энергетические системы 806.76 KB
  Общие сведения об энергетических системах. Режимы и параметры системы и сети. Трансформатор с расщепленной обмоткой низшего напряжения. Совместный расчет режима сетей нескольких номинальных напряжений. Расчеты режима линий с двусторонним питанием при различающихся напряжениях источников питания (по концам).
2184. Правила дорожнього руху. Дороги в мікрорайоні школи, громадський транспорт 1.06 MB
  Мета уроку: нагадати учням правила безпечного переходу дороги, знайомити з правилами безпечної поведінки на зупинках та правилами посадки в громадський транспорт. Надати можливість відпрацьовувати життєві навички аналізу дорожньої ситуації, уміння приймати відповідальне рішення щодо переходу дороги.
2185. Шоу-вікторина знавців правил дорожнього руху Мій друг – дорожній рух 467.71 KB
  Учні поділені на групи. кожна команда готує свою назву, девіз та емблему. Зал оформлений таблицями з ПДР. малюнками за темою та стіннівками. Звучить фонограма автомобільних сигналів.
2186. Весела подорож до країни Світлофорії 845.74 KB
  Весела подорож до країни Світлофорії (для учнів молодшого шкільного віку).
2187. КВК – Правила дорожнього руху 2.86 MB
  Живи за правилами. Я – не порушую правил дорожнього руху. Правила дорожні знаєм, з автоінспектором вивчаєм. Різних знаків є багато – Обереги, застороги. Всім потрібно добре знати Мудру азбуку дороги!
2188. Метрология, стандартизация и сертификация 2.81 MB
  Основные понятия и определения. Погрешности измерений. Измерительные генераторы. Условие неподвижного изображения периодических сигналов. Стробоскопический осциллограф. Измеряемые параметры токов и напряжений. Измерение спектральных характеристик. Измерение компонентов цепей с сосредоточенными постоянными.