74886

Математичний рахунок. Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2

Конспект урока

Математика и математический анализ

Провести математичний ранок по даній темі; повторити таблиці множення числа 2 і ділення на 2; формувати уміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення математики.

Украинкский

2015-01-05

102 KB

0 чел.

Математика

в 2  класі

Підготувала:

Лазаренко  Н.С. – вчитель початкових класів

Тема: Математичний рахунок. Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Розв'язування задач.

Мета: провести математичний ранок по даній темі; повторити таблиці множення числа 2 і ділення на 2; формувати уміння розв'язувати задачі; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: карта Регати, пл. кораблів, маг. квадрати, геометричні фігури, картки, пл. із старовинними літерами довжини.

Хід  уроку

І.Організаційний момент.

Вчитель:

Любі діти, сьогодні у нас з Вами незвичайний урок математики, а математичний ранок. Ми будемо змагатись в плаванні по Математичному океану.

А хто знає, як називається змагання на вітрильних судах? Так, це регата. Щоб відправитись в подорож, ви маєте підготувати свої кораблі до великого плавання.

Давайте розглянемо маршрут нашої регати, зображений на Карті Регати.

В нашому змаганні приймають участь дві команди кораблів: "Кмітливий" та "Винахідливий".

Давайте познайомимося з учасниками команд.

II. Знайомство з командами та арбітром математичної регати.

Капітан команди "Кмітливий"(шикує команду):

- Команда, рівняйсь, струнко! Наш девіз:

"Кмітливі труднощі долають

Та завжди перемагають.

Перемогу ми здобудемо,

В боротьбі ми перші будемо." (Капітан звертається до ведучого): " Команда корабля "Кмітливий" до регати готова."

Капітан команди "Винахідливий"(шикує команду):

- Команда, рівняйсь, струнко! Наш девіз:

"Винахідливі завжди Сухими вийдуть із води. Важких завдань для нас немає, Сьогодні ми перемагаєм." (Капітан звертається до ведучого): "Команда корабля "Винахідливий" до регати готова.

ІІІ. Основна  частина  уроку.

Ведучий:.  Для того, щоб вирушити в дорогу командам треба підготувати кораблі. Для цього кожен з гравців має розв'язати приклад, який записано на деталі корабля. Після того, як приклад розв'язано вірно, гравець може відкрити одну частину свого корабля.

Команда, яка справилась із завданням швидше та краще отримує 2 бали, а друга -1 бал.

Приклади  для  команд:

"Кмітливий"

"Винахідливий"

5*2

1 *2

2*8

7*2

14:2

20:2

2* 1

12:2

2*3

7*2

2:2

4*2

18:2

16:2

18:2

4:2

6:2

9*2

8*2

6*2

2*2

2*4

2*3

10:2

Ведучий:Нарешті команди та пасажири кораблів готові, і ми вирушаємо в                      подорож.

Мета нашої подорожі - досягти порту "Перемоги".

Для цього потрібно повторити і закріпити таблиці множення і ділення на число 2.

-   На   нашому    шляху   по   Математичному   океану    буде   чимало

несподіванок та труднощів. Давайте поглянемо на Карту Регати і

вирушимо до Обчислювального острову.

IV. Робота над темою.

Тут мешкає Пінгвін, який дуже любить цікаві математичні завдання. Він підготував для кожної команди Магічні Квадрати, які вам треба розв"язати.

Для участі в цьому конкурсі запрошуються по одному представнику від команд, кожний з яких має заповнити клітинки Магічних Квадратів.

"Кмітливий"                                                                             "Винахідливий"

20

18

16

12

8

4

 

2

4

6

10

14

18


За правильне виконання завдання кожна команда отримує 2 бали, а та з
команд, яка виконала швидше – додатково отримує 1 бал.
Ведучий:   Наступне  завдання  таке:  учасникам  команд треба  уважно
подивитись на свою табличку і вставити в неї потрібні пропущені числа.


"Кмітливий"                                                                                «Винахідливі»

  •  Добре. Перший конкурс закінчився. Кораблі готові, але у кожної команди є свої шанувальники.

Чи візьмуть їх з собою в плавання капітани?

Тоді для того, щоб потрапити на корабель кожному пасажиру треба придбати квиток. А саме, розв'язати приклад, записаний у квитку.

За перемогу в цьому конкурсі команді надається   2 бали, другій –1 бал.

Приклади на квитках (запис у зошитах)

"Кмітливий" "Винахідливий"

20: 2 + 4 = 10: 2 + 15 =

9 * 2 – 11 = 2: 2 + 90 =

100 – 2 * 6 = 60 – 2 * 1 =

30 + 2 * 7 = 40 + 4: 2 =

8 * 2 – 14 = 9 * 2 – 13 =

2 * 1 + 33 = 2 * 2 + 44 =

Ведучий: Увага! Ми наближаємося до Мису "Задачний". Тут стоїть рибацьке селище. На березі ми зустріли двох рибалок, які попросили нас порахувати вагу спійманої риби. Задачу першого рибалки буде виконувати представник команди "Кмітливий", а другого - представник команди "Винахідливий".(Ведучий пропонує командам короткі записи умов задач.)

В зошит
"Кмітливий" "Винахідливий"

Скумбрія  –  5с. по 2кг. Сардини  –  6с. по 2кг.

Камбала  – 25кг. Тунець  – 18 кг.

- За правильне виконання завдання командам нараховується по 2 бали, а та з команд, яка виконала завдання швидше - додатково отримує 1 бал.

Ведучий: Самий старий рибалка, який багато ходив по Математичному океану на вітрильниках, задає командам такі задачки:

"Кмітливий"

На пошиття 2 вітрил пішло 18м. тканини. Скільки потрібно тканини, щоб пошити 3 таких вітрила?

"Винахідливий"

На виготовлення 2 човнів потрібно 12 колод. Скільки колод знадобиться для виготовлення 3 таких човнів

За правильне виконання завдання командам нараховується по 2 бали.

Ведучий:   А   тепер   ми   перевіримо,   чи   вміють   розв'язувати   задачі болільники - пасажири.

Задачі для болільників команди "Кмітливих"

Зграя з 7 дельфінів пропливла 14 км. Скільки км. Проплив кожний дельфін?

В океані плавали дві зграї скумбрії, чотири зграї минтая, три зграї сойок та дві зграї акул. Скільки всього зграй риби плавало?

Білосніжка та семеро гномів чекали прибуття пароплава 8 годин. Скільки годин чекав пароплав кожен з них.

Задачі для болільників команди "Винахідливих"

Біля берега плавало 14 маленьких рибок. Хлопчик пірнув у воду і половина риб втекла. Скільки рибок залишилося?

В один кінець човен доплив за 80 хвилин, а назад - за 1 годину і 20 хвилин. В який кінець човен плив довше?

В порт пливли 3 судна, а назустріч їм 5 катерів. Скільки суден прибуло в порт?

За кожну правильну відповідь болільників команді додається по 1 балу.

Фізкульт. хвилинка.

Ведучий: Наступний пункт нашої регати – Бухта "Геометрична". Подивіться уважно на нашу карту. Чий це прапор майорить? Це ж пірати!!! Допоможемо врятувати від них жителів бухти? Для цього нам треба виконати піратські вимоги, а саме розв'язати геометричне завдання.

Командам обох кораблів треба назвати зображені фігури, показати скільки цих фігур зображено.

За точну відповідь команда отримує 2 бали. Ведучий: А тепер випробування для капітанів команд: із зав’язаними очима треба витягувати із мішечка по 1 фігурі та називати її. В_мішечку лежать

За правильну відповідь команда отримує 2 бали.

Ведучий: І знову в путь. На горизонті з'явився Острів чисел. Мабуть, ви здогадалися, хто мешкає на цьому острові. Числа теж підготували для вас цікаві конкурси.

Ось перший з них: для участі в ньому запросимо по 1 болільнику від кожної команди. Ваше завдання: уважно подивитись на натуральні числові ряди і знайти в кожному з них зайве число.

"Кмітливий" "Винахідливий"

14  21  28  37  42  49 18  24  32  36  42  48

24  30  36  42  48  56 16  20  24  29  32  36

10  14  17  22  26  30 11  14  17  20  23  27

-   За правильне виконання завдання командам додається по 1 балу.
Ведучий: Наступний конкурс. Капітан має вибрати учасників для такого завдання:   замість   крапок   в   прикладах   вставити   потрібні   знаки математичних дій та дужки, щоб отримати правильні рівності.
Для"Кмітливих" Для "Винахідливих"

8…4…6 = 2 10…2…31=36

5... 15 …2=10  7…2… 11=3

З …2…50 = 56  2…9…2 = 20

За кожне правильно виконане завдання команда отримує 1 бал.

Ведучий: Наступний конкурс для всієї команди. Умови такі: гравці повинні порахувати від 1 до 20. Але замість чисел, які діляться на "2", треба сказати слово "Палундра" (на мові моряків - "Готуйся до небезпеки"). Приклад.

За правильне виконання завдання команда отримує 3 бали.

Ведучий: Скільки ж математичних кілометрів ми сьогодні пропливли, все ближче і ближче наближаючись до порту "Перемога".

А що це за незнайомий предмет на нашому шляху? Це, мабуть, старовинна пляшка. А в ній цікаве повідомлення. Певно, якийсь математик вирішив повідомити нам, про те, як за часів Київської Русі вимірювали різні відстані. Давайте розглянемо плакат. Існували 4 основні міри довжини.

П’ять - відстань між великим пальцем і мізинцем.

Лікоть - відстань від ліктьового суглоба до кінця середнього пальця.

Сажень - відстань між кінцями середніх пальців рук, розведених у різні боки на рівні плечей.

Верста - це відстань в 500 саженів.

Підсумок  уроку

Ведучий: Подумайте і скажіть: чи були такі міри довжини точними? Звичайно, ні. Тому що руки кожної людини мають різну довжину. Тому й встановили однакові міри довжини для всіх. А які ви знаєте сучасні міри довжини?

Ведучий: Нарешті ми досягли порту "Перемога". Залишилось саме найцікавіше: дізнатися яка команда найкмітливіша та й винахідливіша.

          

PAGE   \* MERGEFORMAT4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25117. Линейный алгоритм 29.5 KB
  Конструкция в которой алгоритмические шаги выполняются в той же последовательности как они записаны то это конструкция следования линейный алгоритм.
25118. Ветвление 35 KB
  Если условие соблюдается то выполняются действия расположенные в ветви под названием Да . В случае несоблюдения условия будут выполнены действия расположенные в ветви Нет . Неполная форма ветвления отличается от полной тем что в одной из ветвей действия отсутствуют . В таком алгоритме в соответствии с условием либо будут выполнены действия имеющиеся в ветви либо начнут сразу выполняться действия расположенные после ветвления.
25119. Циклы 39.5 KB
  Всякий цикл состоит из: заголовка инициализация цикла тела цикла к телу относят все шаги которые повторяются конец цикла. В цикле Пока конструкция состоит из проверки условия и выполнении тела цикла если условие истинно. В цикле До конструкция состоит из выполнении тела цикла проверки условия и повторного выполнения тела цикла если условие ложно. В теле цикла происходят события которые влияют на истинность условия цикла.
25120. Понятие вспомогательного алгоритма 32.5 KB
  Иногда имеет смысл выделить повторяющиеся последовательности команд в самостоятельный блок вынеся его за пределы алгоритма и в нужном месте организовать вызов этого блока указав соответствующий набор параметров. Такой блок реализующий некоторый вполне законченный этап обработки информации называется вспомогательным алгоритмом и может быть вызван из любого места основного алгоритма сколько угодно раз. Заголовок вспомогательного алгоритма имеет вид: имя вспомогательного алгоритма список формальных параметров .
25121. Понятие о формальных языках. Алгоритмический язык 26 KB
  Алгоритмический язык. ЯЗЫК ФОРМАЛЬНЫЙ 1 совокупность исходных принятых за неделимые знаков и правил построения из них слов и словосочетаний; 2 искусственный язык позволяющий заменить операции с объектами операциями с соответствующими им знаками. Буква или символ это простой неделимый знак совокупность которых образует алфавит языка.
25122. Структура алгоритмических языков 34 KB
  Алфавиты алгоритмических языков состоят обычно из следующих наборов: букв латинского алфавита и алфавита национального языка; цифр от 1 до 9; знаков операций: арифметических логических отношения специальных знаков. в элементарные конструкции языка рассматриваемые в данном тексте как неделимые символы. Словарный состав языка т.
25123. Классификация алгоритмических языков 31.5 KB
  Различают два уровня машинноориентированных языков: символического кодирования ассемблеры и макроязыки макроассемблеры. Это требование значительно уменьшается при использовании машиннонезависимых языков. Структура этих языков ближе к структуре естественных языков например к структуре английского языка чем к структуре машиноориентированных языков.
25124. Классификация задач, решаемых с помощью ПЭВМ 33.5 KB
  В зависимости от типа и количества исходных данных задачи. Если при решении задач в качестве исходных данных используются числовые величины то задачи называются расчетными. Это задачи для решения которых требуются вычисления по математическим формулам. Если для решения задачи требуется однотипная обработка большого количества числовых данных то такие задачи называются задачами обработки данных или табличными.
25125. Этапы решения задач с помощью ЭВМ 46 KB
  Этапы решения задачи на ЭВМ Разработка любой задачи на ЭВМ состоит из нескольких этапов. На каждом из них решаются свои специфические вопросы определяющие в конечном счете общий результат решаемой задачи. Первым этапом является четкая формулировка задачи обычно на профессиональном языке выделение исходных данных для ее решения и точные указания относительно того какие результаты и в каком виде должны быть получены. Второй этап формальная математическая постановка задачи т.