74900

Узагальнена таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел. Задачі на дві дії

Конспект урока

Математика и математический анализ

Учитель: Любі діти У наш клас Завітали гості щирі Привітайте в добрий час Гостей посмішкою й миром Девіз нашого уроку: Працюй наполегливо швидко старанно щоб жодна хвилинка не тратилась марно ІІ. Сьогодні діти ми з детективом у мандрівку вирушаємо Узагальнюючу таблицю додавання і віднімання одноцифрових чисел вивчаємо. Діти ведуть очима. Але нитка обірвалась біля дерева на якому сидить працьовитий дятел Діти хто з вас знає чому дятел стукає по дереву Як називають...

Украинкский

2015-01-06

162.5 KB

2 чел.

Решетилівська ЗОШ І ступеня

Подорож детектива Хвата та мавпочки Чіти

Узагальнена таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел.

Задачі на дві дії.

(Урок математики в  2класі)

вчитель вищої категорії

    Пробийголова Л.Ю.

 

Тема: Узагальнена таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел.

           Задачі на дві дії.

Мета: Навчити учнів користуватися таблицею додавання і віднімання чисел;                     

          вдосконалювати навички розв’язування задач на дві дії;

          закріплювати вміння знаходити периметр квадрата;

          розвивати   пізнавальну активність, творчу уяву,  уміння спостерігати і   

          порівнювати, робити висновки, висловлювати власну думку;

          виховувати старанність, культуру розумової праці, почуття дружби і

          взаємодопомоги.

Обладнання: Музичний супровід, картки для учнів, малюнки казкових                  

          героїв, таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел.

Тип уроку: урок – казка

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

     1. Перевірка готовності до уроку.

     2. Привітання.

Учитель:  Любі діти! У наш клас

                 Завітали гості щирі!

                 Привітайте в добрий час

                 Гостей посмішкою й миром!

Девіз нашого уроку:

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

щоб жодна хвилинка не тратилась марно

ІІ. Оголошення теми уроку.

  •  Сьогодні,  діти,  ми  з детективом у  мандрівку  вирушаємо «Узагальнюючу таблицю додавання і віднімання одноцифрових чисел  вивчаємо».  Але подорож ця незвичайна, цікава і небезпечна, тому детектив Хват  візьме з собою  сміливих, дружних, талановитих  математиків.
  •  А серед вас є такі? Ви готові до випробування?

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

– Установіть закономірність і запишіть числа, вставляючи пропущені.

12, 10, 8, 6,?,?

14, 8, 13, 8, 12, 8, 11, 8,10,?,?

13, 5, 13, 10, 13, 15, 13, 20,?,?

Гра «День і ніч»

+ 5 – 7=           9 - 6 + 10 =             17 – 9 + 6 =             16 – 8 + 7 =

Розв’язування задач на увагу.

Щоб  познайомитися ближче з детективом Хватом, він пропонує розв’язати таку задачу:

Зранку детектив Хват зустрів  9 хлопчиків  з 2 – В класу i стiльки ж хлопчикiв з

2 – А класу i розповiв їм про небезпечність ігор з петардами. Скільки всього дітей послухають Хвата?

ІV. Робота в зошитах

Ось я зошит свій відкрию,

І похило покладу.

Сяду рівно не зігнуся,

До роботи я візьмуся.

V. Каліграфічна хвилинка

Старайся, пробуй, живи

Розум, увагу прояви

Активним і уважним будь

Про каліграфію не забудь.

            (продовж ряд чисел і напиши каліграфічно  11, 22, 33,_________ )  

VІ. Розумова розминка

Розв’язання задач

Учитель. Детектив Хват отримав телефонограму, що з зоопарку втекла        мавпочка Чіта, і повідомив, що:

Задача

        Коли мавпочка Чіта зірвала 9 бананів, то їх стало 16. Скільки бананів у неї було спочатку?

 -   Що вiдомо в задачi?

-    Що невiдомо -?

  •  Яке рiвняння можемо скласти -?
  •  Як знайти невiдомий доданок -?

Х + 9 = 16

(Ми з детективом негайно вирушаємо за Чітою, Допоможе нам відшукати мавпочку клубочок ниток, який Чіта-бешкетниця  розмотала втікаючи. Він і вкаже нам шлях. Ниточка натягнута по стінах. Діти ведуть очима. Але нитка обірвалась біля дерева на якому сидить працьовитий дятел)

- Діти, хто з вас знає, чому дятел стукає по дереву?

- Як називають дятла?

(Вчитель доповнює розповіді дітей)

Дятел допоможе нам, якщо ми дамо відповіді на всі його запитання.

2. Робота з підручником

Утвори істинні висловлювання № 230

3. Гра «Істина – брехня»

- Які твердження правильні?

Будь-який квадрат – це прямокутник. (Іст)

Будь-який прямокутник – це квадрат. (Хиб)

Будь-який чотирикутник – це многокутник.(Іст)

VІІ. Робота за таблицею додавання і віднімання одноцифрових чисел у                

       межах двадцяти.

(Дятел показав другий кінець нитки, яка привела до озера біля якого сиділа жабка-мандрівниця. Учні за таблицею пояснюють, як знаходили відповіді при додаванні та відніманні чисел)

Гра «Допоможи жабці відшукати свій дім»

  •  Діти Жабці потрібна наша допомога. Давайте допоможемо Жабці відшукати свій дім. (На листках лілеї написані приклади, які діти розв’язують використовуючи узагальнюючу таблицю додавання і віднімання одноцифрових чисел)

Діти з коментуванням розв’язують приклади за таблицею і записують їх у зошити.

14 – 6                    7  + 9                        15 - 8

11 – 7                     8 + 7                        13 – 6

Фізкультхвилинка.  Пiд  музичний супровід із серії «Детектив»

Детектив Хват вирiшив вiдпочити, але навiть вiдпочиваючи постiйно уявляв, як тихо вiн пiдкрадається до злодiїв, то присiдав причаївшись за кущами, то  ставав навшпиньки вдивляючись у далечiнь i  все думав, думав, думав.

VІІІ. Розв’язування задачі на дві дії

 Далі ниточка веде в поле на якому живе Заможний хом’як.

  •  Діти Заможний Хом’як засмутився, тому що не може порахувати зернята    

Хом’ячок математику не вивчав. Давайте допоможемо йому розв’язати задачу.

    У Заможного Хом’яка  було 13 зернят. 5 зернят він з’їв,  а 7 -  знайшов на полі. Скільки зернят стало у Хом’яка?

(Запис скороченої умови і задачі в зошиті і  на дошці)

  •  Чи можемо розв’язати задачу однiєю дією?
  •  Що взнаємо в першiй дiї?
  •  Що взнаємо в другій дiї?

ІХ. Самостійна робота

(Ниточка чарівного клубочка привела нас до великого дерева у вітах якого заховалася мавпочка Чіта. Щоб дерево розкрило гілки і показало нам Чіту, потрібно попрацювати самостійно.

І варіант

З кожного прикладу на додавання складіть два приклади на віднімання.

77

Взаємоперевiрка

ІІ варіант

Доберіть і вставте потрібні числа

      +3 = 12                        - 8 = 6                      + 4 = 11

7 +      =15                  9 +        = 12              5 +       = 11

Взаємоперевiрка

Х. Робота з геометричним матеріалом.

- Діти, мавпочка Чіта з високого дерева злізти не може, тому що вона дуже злякалася. Якщо кожен з нас намалює квадрат зі стороною 4 см і правильно знайде його периметр, ми побудуємо сходинки і Чіта зможе спуститися на землю.

Підручник № 234

Фізкультхвилинка.  

Відшукайте на стiнах класноЇ кiмнати червоний кружечок, зелений, жовтий, синiй.

Гра «Відшукай прямокутники»

  •  Діти, як виявилося, мавпочка Чіта до школи не ходила і не може без нашої допомоги відшукати прямокутники серед гілок мудрого дерева.
  •  Зафарбуйте на дереві лише прямокутники і так ми зможемо врятувати

Чіту.

 

ХІ. Підсумок уроку

  •  Чіту врятовано!    Детектив Хват дуже дякує вам за допомогу.
  •  Діти, чи сподобався вам урок?
  •  Які завдання ми виконували на уроці?Чого ви сьогодні навчилися?

                                                 Я

                     

                       ЗУМІВ                          НАВЧИТИСЯ

  •  Як ви думаєте, завдяки чому ми змогли здолати всі перешкоди?
  •  Діти, звірята, яким ми допомогли, дякують вам за допомогу.

ХІІ. Домашнє завдання

    № 235 (обчислити користуючись таблицею)

№ 236 Побудувати прямокутник, провести лінію так, щоб утворилося два квадрати, знайти периметр прямокутника і квадрата)

Учитель.

На уроці не дрімали

Гарно всі відповідали

Тож скажу вам у кінці

В другім класі діти – молодці!  

                                                                                          


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26808. Уточнение корней уравнения. Метод деления отрезка пополам, метод секущих 115 KB
  В общем случае типовые программные компоненты ИС включают: диалоговый вводвывод логику диалога прикладную логику обработки данных логику управления данными операции с файлами и или БД. развитие сетевых технологий и систем передачи данных; 4. Основными из этих принципов являются следующие: принцип абстрагирования заключается в выделении существенных аспектов системы и отвлечения от несущественных; принцип непротиворечивости заключается в обоснованности и согласованности элементов; принцип структурирования данных ...
26809. Уточнение корней уравнения. Методы касательных (Ньютона) 160.5 KB
  Для групповых и корпоративных ИС существенно повышаются требования к надежности функционирования и сохранности данных. Эти свойства обеспечиваются поддержкой целостности данных ссылок и транзакций в серверах БД. Классификация по сфере применения Системы обработки транзакций по оперативности обработки данных делятся на пакетные ИС и оперативные ИС. Системы поддержки принятия решений представляют собой тип ИС в которых с помощью довольно сложных запросов производится отбор и анализ данных в различных разрезах: временных географических и по др.
26810. Аппроксимация функций. Основные задачи протокола IP 159 KB
  Архитектура файлсервер имеет существенный недостаток: при выполнении некоторых запросов к БД клиенту могут передаваться большие объемы данных что загружает сеть и приводит к непредсказуемости времени реакции. средний уровень представляет собой сервер приложений на котором выполняется прикладная логика BL и с которого логика обработки данных DL вызывает операции с БД DS; верхний уровень представляет собой специализированный сервер БД выделенный для услуг обработки данных DS и файловых операций FS без риска использования хранимых...
26811. Квадратичная аппроксимация (МНК). Методология IDEF 1 80.5 KB
  Нужно найти уравнение либо прямой линии либо кривой второй степени параболы либо еще более высокой степени полином алгебраический многочлен который лучше всего передавал бы на чертеже наиболее характерные свойства расположения заданных экспериментальных точек. Управление маркетингом подразумевает сбор и анализ данных о фирмахконкурентах их продукции и ценовой политике а также моделирование параметров внешнего окружения для определения оптимального уровня цен прогнозирования прибыли и планирования рекламных кампаний.Методология IDEF...
26812. Системный подход, системные исследования и системный анализ 21.87 KB
  Системный подход системные исследования и системный анализ Для анализа сложных объектов и процессов применяются системный подход системные исследования и системный анализ. Системный подход к исследованиям предполагает необходимость исследования объекта с разных сторон комплексно в отличие от ранее принятого разделения исследований на физические химические и другие. Однако заимствованные при таком подходе понятия теории систем вводились не строго не исследовался вопрос каким классом систем лучше отобразить объект какие свойства и...
26813. Методы и модели описания систем. Качественные методы описания систем 175.47 KB
  Однако позднее обязательное требование явно выраженных временных координат было снято и сценарием стали называть любой документ содержащий анализ рассматриваемой проблемы или предложения по ее решению по развитию системы независимо от того в какой форме он представлен. Таким образом сценарий помогает составить представление о проблеме а затем приступить к более формализованному представлению системы в виде графиков таблиц для проведения экспертного опроса и других методов системного анализа. Основная идея морфологических методов –...
26814. Модели систем. Алгоритм разрешения имен в службе DNS 73.86 KB
  Журнализация и буферизация Журнализация изменений тесно связана не только с управлением транзакциями но и с буферизацией страниц базы данных в оперативной памяти. Если бы запись об изменении базы данных которая должна поступить в журнал при выполнении любой операции модификации базы данных реально немедленно записывалась бы во внешнюю память это привело бы к существенному замедлению работы системы. Проблема состоит в выработке некоторой общей политики выталкивания которая обеспечивала бы возможность восстановления состояния базы данных...
26815. Индивидуальный откат транзакции 188.67 KB
  Соответствующий протокол журнализации и управления буферизацией называется Write Ahead Log WAL пиши сначала в журнал и состоит в том что если требуется записать во внешнюю память измененный объект базы данных то перед этим нужно гарантировать запись во внешнюю память журнала транзакций записи о его изменении. Другими словами если во внешней памяти базы данных находится некоторый объект базы данных по отношению к которому выполнена операция модификации то во внешней памяти журнала обязательно находится запись соответствующая этой...
26816. Структура и свойства информационных процессов 84.74 KB
  Воздействуя на параметры переносчика можно осуществить передачу данных на требуемое расстояние по выбранному каналу. Действия сервера и клиента: Клиент устанавливает связь и посылает запрос на 21 порт сервера с порта N N 1024 Сервер посылает ответ на порт N N 1024 клиента Сервер устанавливает связь для передачи данных по порту 20 на порт клиента N1 Активный режим 5. Он предназначен для обеспечения надежного хранения данных в БД. А это требование предполагает в частности возможность восстановления согласованного состояния базы данных...