74901

Вправи та задачі на додавання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка

Конспект урока

Математика и математический анализ

Сьогодні у нас незвичайний урок і тому я хочу щоб ви: Слайд Не просто слухали а чули Не просто дивилися а бачили Не просто відповідали а міркували Дружно й плідно працювали. Слайд Отже нашого героя звуть Капітошка. Слайд 1 краплинка нам пропонує Усний рахунок. Робота з фішками Яку дію потрібно робити щоб знайти суму Різницю Зменшити на Збільшити на Слайд 2 краплинка принесла Математичний диктант Записати числа: 3 дес.

Украинкский

2015-01-06

44 KB

2 чел.

Тема. Вправи та задачі на додавання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка.

Мета: вправляння учнів у додаванні круглих десятків; удосконалювати вміння розвязувати задачі на знаходження третього доданка, розвивати логічне мислення.

Обладнання: таблиці,  картки, презентація.

Хід уроку

І. Організація класу

Дзвоник всім нам дав наказ:

  •  До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно,

Хай мине час недаремно.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що всі учні - … молодці.

  •  Сьогодні у нас незвичайний урок, і тому я хочу, щоб ви: Слайд

Не просто слухали, а чули,

Не просто дивилися, а бачили,

Не просто, відповідали, а міркували,

Дружно й плідно працювали.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Хвилинка каліграфії.

  •  Кожна людина починає свій новий день із чистої водички. І ми розпочнемо наш урок із джерельця чистоти – з хвилинки каліграфії. (Запишіть дату). Напишемо гарно й акуратно один рядок знайомої нам цифри. А що це за цифра, відгадайте!

До цифри цієї ти уже звик,

Вона дуже схожа на сніговик.

Лиш тільки зима змінить осінь,

Напишемо цифру цю - … (вісім).

(Записують рядок. Обирають найкращу.)

ІV. Актуалізація знань учнів. Оголошення теми уроку.

  •  Діти, сьогодні на наш незвичайний урок завітав незвичайний, веселий казковий герой. Його братики та сестрички живуть усюди: в річках і в ставках, у морях і океанах, на хмаринках і в криничках. Як ви думаєте, хто він? Допоможе вам здогадатися сюжет із мультфільму. Слайд
  •  Отже, нашого героя звуть Капітошка. Але поспішаючи до вас на урок, наш герой по дорозі розгубив свої краплинки. Ми повинні йому допомогти їх знайти. Для цього нам потрібно разом  повторити та закріпити розвязання  прикладів та задач на додавання та віднімання круглих десятків. Хто працюватиме старанно, отримуватиме від Капітошки краплинки. Чим більше таких краплинок ви отримаєте, тим краще! Отож, до справи!

V. Контроль корекція і закріплення знань.

Слайд

1 краплинка нам пропонує « Усний рахунок».

  1.  Кругові приклади з таблиці.
  2.  Робота з фішками ( - Яку дію потрібно робити, щоб знайти суму? Різницю? Зменшити на… ? Збільшити на …?)

Слайд

2 краплинка принесла «Математичний диктант»

  •  Записати числа: 3 дес.5 одн.; 7 дес.; 4 дес.1 одн.; 6 дес.2 од.; 8 дес.
  •  Записати сусідів числа 18.
  •  Знайти: різницю чисел 12 і 2; суму чисел 9 і 5.

(Самоперевірка за компютером). 

Слайд

3 краплинка « Розвязати приклади»

(Записують на дошці і зошитах).

  1.  Записати приклади використовуючи дужки.
  •  40 збільшити на різницю чисел 60 і 20.
  •  Суму чисел 70 і 30 зменшити на 50.
  •  Від числа 80 відняти різницю чисел 70 і 50.
  1.  № 315 – самостійно. (Перевірка).

VІ. Фізкультхвилинка.

Слайд

- Капітошка пропонує вам відпочити.

Раз! Два! Всі присіли,

Потім вгору підлетіли.

Три! Чотири! Нахилились,

Зі струмочка гарно вмились.

Пять! Шість! Відпочили –

І всі дружно до роботи приступили.

VІІ. Розвиток математичних умінь.

Слайд

4 краплинка «Робота в парах».

Завдання на картках.

  1.  3 + 4              9 – 2

30 + 40          90 – 20

  1.  4 + 5

40 + 50

50 + 50

  1.  2 + 3

20 + 30

(Перевіряю)

Слайд

5 краплинка «Робота над задачами»

№ 319

Олесь – 3 к.

Сашко – 5 к.       12 к.

Мишко - ? к.

  •  Про що можна дізнатися, якщо відомо що Олесь прочитав 3 казки, а Сашко – 5? (скільки разом прочитали.)
  •  Яку дію треба виконати? ( Додавання. 3 + 5 = 8)
  •  Що означає число 8? (Скільки разом прочитали).
  •  Якщо в книжці 12 казок, а 8 з них прочитав Олесь і Сашко, то про що можемо дізнатися? (Скільки прочитав Мишко).
  •  Яку дію потрібно виконати? (Віднімання. 12 – 8 = 4)

(Самостійно записують у зошити). 

  •  № 318 (усно) Слайд

І – 40 ц.

ІІ – 30 ц.     90 ц.

ІІІ - ? ц.

  •  Про що можна дізнатися, обчисливши вираз (40 – 30)
  •  (40 + 30)
  •  90 – (40 +30)

  •  6 краплинка «Робота з геометричним матеріалом» Слайд

Робота за таблицею.

  •  Назвіть номери фігур у яких всі кути прямі.
  •  Як це можна перевірити?

VІІІ. Домашнє завдання.

№ 321, 322.

ІХ. Підсумок уроку.

  •  Ми сьогодні закріпили вміння працювати із якими числами? (Круглими десятками).
  •  Ось ми і зібрали усі краплинки. Хто назбирав найбільше краплинок?  За хорошу роботу на уроці і допомогу  Капітошка вам дуже дякує і нагадує , щоб ви завжди пам’ятали що «Без води немає життя!» Слайд

PAGE   \* MERGEFORMAT1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13752. Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества 1.31 MB
  Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества Формирование красивой и комфортной предметной среды всегда привлекало внимание людей. На рубеже ХIХ ХХ вв. вместе с развитием промышленного производст...
13753. Художественный образ – стиль – язык 2.33 MB
  Художественный образ – стиль – язык. У каждого времени свое лицо свой образ свои мелодии и ритмы. Когда мы видим величественные египетские пирамиды храм Василия Блаженного рассматриваем полотна Рембрандта Репина слушаем музыку Баха Моцарта Чайковского читаем...
13754. Наука и искусство. Универсальный гений эпохи Возрождения Леонардо да Винчи 1.38 MB
  Наука и искусство. Универсальный гений эпохи Возрождения Леонардо да Винчи. Наука и искусство – две области деятельности человечества на протяжении всего существования. Культуре в равной мере нужны и наука и искусство. Для того чтобы наука приносила людям пользу и рад
13755. Декоративно-прикладное искусство 2.81 MB
  Декоративноприкладное искусство Декоративноприкладное искусство сложное и многогранное явление культуры. Оно охватывает многие виды народных промыслов связанных с созданием художественных изделий имеющих практическое назначение в быту
13756. Красота Земли в искусстве (поэтический пейзаж) 2.23 MB
  Красота Земли в искусстве поэтический пейзаж А.С.Пушкин называл искусство магическим кристаллом сквозь грани которого поновому видны окружающие нас люди предметы явления привычной жизни. Во все времена живописцы композиторы и писатели отражают в своих...
13757. Музыка в быту 1.54 MB
  Музыка в быту Трудно представить жизнь современного человека без музыки. Она окружает его повсюду. Музыка звучит с экранов телевизоров с мониторов компьютеров. Она сопровождает праздники развлечения и т. п. У каждого наверняка есть своя фо...
13759. Импрессионизм. Клод Моне 1.06 MB
  Импрессионизм. Клод Моне. Имрессионизм зародился в 1860 годах во французской живописи. Э. Мане О. Ренуар Эдгард Дега внесли в искусство свежестьизображение мгновенныхкак бы случай ных движений и ситуацийфрагментарность композиций ракурсы срезы фигур.В 18701880го
13760. Массовые, общедоступные искусства. Фотография 760.5 KB
  Массовые общедоступные искусства. Фотография. Огромную популярность в XX в. приобрели виды искусства связанные с техническим прогрессом. Фотография кино телевидение продукция полиграфической промышленности книги журналы газеты стали символами времени.