74901

Вправи та задачі на додавання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка

Конспект урока

Математика и математический анализ

Сьогодні у нас незвичайний урок і тому я хочу щоб ви: Слайд Не просто слухали а чули Не просто дивилися а бачили Не просто відповідали а міркували Дружно й плідно працювали. Слайд Отже нашого героя звуть Капітошка. Слайд 1 краплинка нам пропонує Усний рахунок. Робота з фішками Яку дію потрібно робити щоб знайти суму Різницю Зменшити на Збільшити на Слайд 2 краплинка принесла Математичний диктант Записати числа: 3 дес.

Украинкский

2015-01-06

44 KB

4 чел.

Тема. Вправи та задачі на додавання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка.

Мета: вправляння учнів у додаванні круглих десятків; удосконалювати вміння розвязувати задачі на знаходження третього доданка, розвивати логічне мислення.

Обладнання: таблиці,  картки, презентація.

Хід уроку

І. Організація класу

Дзвоник всім нам дав наказ:

  •  До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно,

Хай мине час недаремно.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що всі учні - … молодці.

  •  Сьогодні у нас незвичайний урок, і тому я хочу, щоб ви: Слайд

Не просто слухали, а чули,

Не просто дивилися, а бачили,

Не просто, відповідали, а міркували,

Дружно й плідно працювали.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Хвилинка каліграфії.

  •  Кожна людина починає свій новий день із чистої водички. І ми розпочнемо наш урок із джерельця чистоти – з хвилинки каліграфії. (Запишіть дату). Напишемо гарно й акуратно один рядок знайомої нам цифри. А що це за цифра, відгадайте!

До цифри цієї ти уже звик,

Вона дуже схожа на сніговик.

Лиш тільки зима змінить осінь,

Напишемо цифру цю - … (вісім).

(Записують рядок. Обирають найкращу.)

ІV. Актуалізація знань учнів. Оголошення теми уроку.

  •  Діти, сьогодні на наш незвичайний урок завітав незвичайний, веселий казковий герой. Його братики та сестрички живуть усюди: в річках і в ставках, у морях і океанах, на хмаринках і в криничках. Як ви думаєте, хто він? Допоможе вам здогадатися сюжет із мультфільму. Слайд
  •  Отже, нашого героя звуть Капітошка. Але поспішаючи до вас на урок, наш герой по дорозі розгубив свої краплинки. Ми повинні йому допомогти їх знайти. Для цього нам потрібно разом  повторити та закріпити розвязання  прикладів та задач на додавання та віднімання круглих десятків. Хто працюватиме старанно, отримуватиме від Капітошки краплинки. Чим більше таких краплинок ви отримаєте, тим краще! Отож, до справи!

V. Контроль корекція і закріплення знань.

Слайд

1 краплинка нам пропонує « Усний рахунок».

  1.  Кругові приклади з таблиці.
  2.  Робота з фішками ( - Яку дію потрібно робити, щоб знайти суму? Різницю? Зменшити на… ? Збільшити на …?)

Слайд

2 краплинка принесла «Математичний диктант»

  •  Записати числа: 3 дес.5 одн.; 7 дес.; 4 дес.1 одн.; 6 дес.2 од.; 8 дес.
  •  Записати сусідів числа 18.
  •  Знайти: різницю чисел 12 і 2; суму чисел 9 і 5.

(Самоперевірка за компютером). 

Слайд

3 краплинка « Розвязати приклади»

(Записують на дошці і зошитах).

  1.  Записати приклади використовуючи дужки.
  •  40 збільшити на різницю чисел 60 і 20.
  •  Суму чисел 70 і 30 зменшити на 50.
  •  Від числа 80 відняти різницю чисел 70 і 50.
  1.  № 315 – самостійно. (Перевірка).

VІ. Фізкультхвилинка.

Слайд

- Капітошка пропонує вам відпочити.

Раз! Два! Всі присіли,

Потім вгору підлетіли.

Три! Чотири! Нахилились,

Зі струмочка гарно вмились.

Пять! Шість! Відпочили –

І всі дружно до роботи приступили.

VІІ. Розвиток математичних умінь.

Слайд

4 краплинка «Робота в парах».

Завдання на картках.

  1.  3 + 4              9 – 2

30 + 40          90 – 20

  1.  4 + 5

40 + 50

50 + 50

  1.  2 + 3

20 + 30

(Перевіряю)

Слайд

5 краплинка «Робота над задачами»

№ 319

Олесь – 3 к.

Сашко – 5 к.       12 к.

Мишко - ? к.

  •  Про що можна дізнатися, якщо відомо що Олесь прочитав 3 казки, а Сашко – 5? (скільки разом прочитали.)
  •  Яку дію треба виконати? ( Додавання. 3 + 5 = 8)
  •  Що означає число 8? (Скільки разом прочитали).
  •  Якщо в книжці 12 казок, а 8 з них прочитав Олесь і Сашко, то про що можемо дізнатися? (Скільки прочитав Мишко).
  •  Яку дію потрібно виконати? (Віднімання. 12 – 8 = 4)

(Самостійно записують у зошити). 

  •  № 318 (усно) Слайд

І – 40 ц.

ІІ – 30 ц.     90 ц.

ІІІ - ? ц.

  •  Про що можна дізнатися, обчисливши вираз (40 – 30)
  •  (40 + 30)
  •  90 – (40 +30)

  •  6 краплинка «Робота з геометричним матеріалом» Слайд

Робота за таблицею.

  •  Назвіть номери фігур у яких всі кути прямі.
  •  Як це можна перевірити?

VІІІ. Домашнє завдання.

№ 321, 322.

ІХ. Підсумок уроку.

  •  Ми сьогодні закріпили вміння працювати із якими числами? (Круглими десятками).
  •  Ось ми і зібрали усі краплинки. Хто назбирав найбільше краплинок?  За хорошу роботу на уроці і допомогу  Капітошка вам дуже дякує і нагадує , щоб ви завжди пам’ятали що «Без води немає життя!» Слайд

PAGE   \* MERGEFORMAT1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17482. АИС. Автоматизированные информационные системы 114 KB
  Введение. Ни одно современное предприятие не обходится без систем сбора и обработки информации. Чем больше стадий производства чем оно сложнее чем больше и разнообразнее спектр производимых продаваемых изделий или предлагаемых услуг тем больше потребность в автомат...
17483. Формати і правила роботи з командами організації циклів і роботи з ланцюгами мікропроцесора i8086 31.55 KB
  Лабораторна робота №6 З дисципліни СПіОС на тему: Формати і правила роботи з командами організації циклів і роботи з ланцюгами мікропроцесора i8086 Мета: Ознайомитись з правилами роботи команд організації циклів і роботи з ланцюгами мікропроцесора i8086. Вивчити осн
17484. Ввід інформації із клавіатури 27.12 KB
  Лабораторна робота №7 З дисципліни СПіОС на тему: Ввід інформації із клавіатури Мета: Ознайомитись з правилами обробки переривань для роботи із клавіатурою. Завдання: Створіть файл у який записано слово пароль. Напишіть програму яка запитує введення па
17485. Вивчення арифметичних команд мікропроцесора i8086 37.37 KB
  Лабораторна робота №2 З дисципліни СПіОС на тему Вивчення арифметичних команд мікропроцесора i8086 Лабораторна робота №2 Мета: Вивчити арифметичні команди мікропроцесора i8086 і правила їх використання. Завдання: Реалізувати можливість введення даних з клавіа...
17486. Вивчення способів адресації даних мікропроцесором i8086 і їх використання при пересиланні даних 47 KB
  Лабораторна робота №1 З дисципліни СП та ОС Мета: Вивчення способів адресації даних мікропроцесором i8086 і їх використання при пересиланні даних. Теоретичні відомості: Мікропроцесор вибирає один з семи режимів адресації за значенням поля режиму команди: регіс
17487. Формати і правила роботи з командами передачі керування, умовних і безумовних переходів, порівняння мікропроцесора i8086 41.09 KB
  Лабораторна робота №5 З дисципліни СПіОС на тему: Формати і правила роботи з командами передачі керування умовних і безумовних переходів порівняння мікропроцесора i8086 Мета: Ознайомитись з правилами роботи команд передачі керування умовних і безумовних пере
17488. Формати і правила роботи з командами множення і ділення мікропроцесора i8086 38.43 KB
  Лабораторна робота №3 З дисципліни СПіОС на тему Формати і правила роботи з командами множення і ділення мікропроцесора i8086 Мета: Ознайомитись з основними форматами і правилами роботи з командами множення і ділення мікропроцесора i8086. Вивчити основні відомості ...
17489. Формати і правила роботи з командами маніпулювання бітами мікропроцесора i8086 38.76 KB
  Лабораторна робота №4 З дисципліни СПіОС на тему Формати і правила роботи з командами маніпулювання бітами мікропроцесора i8086 Мета: Ознайомитись з основними форматами і правилами роботи з командами маніпулювання бітами мікропроцесора i8086. Вивчити основні відом
17490. Изучение процесса прокольной прокатки 220.5 KB
  Цель работы: изучить устройство прокатного стана условия захвата заготовки валками; рассчитать основные величины деформации при прокатке; определить опережение и угол захвата. Краткие теоретические сведения Прокатка заключается в обжатии заготовки между вращаю...