74906

Закріплення усного і письмового додавання та віднімання двоцифрових чисел

Конспект урока

Математика и математический анализ

Вдосконалювати вміння усно та письмово додавати і віднімати двоцифрові числа, вправляти у розв’язуванні складених задач; розвивати уміння складати задачі, пояснювати їх розв’язання; формувати навички роботи у групах; виховувати почуття толерантності, дружби, бережливого ставлення до природи.

Украинкский

2015-01-06

31.5 KB

2 чел.

Урок математики

2 клас

Тема: Закріплення усного і письмового додавання та віднімання двоцифрових чисел.

Мета: вдосконалювати вміння усно та письмово додавати і віднімати двоцифрові числа, вправляти у розвязуванні складених задач; розвивати уміння складати задачі, пояснювати їх розвязання; формувати навички роботи у групах; виховувати почуття толерантності, дружби, бережливого ставлення до природи.

Обладнання: казкові герої, геометричний матеріал, картки усних обчислень.

Зміст уроку

I. Організаційний момент.

- Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми побуваємо з вами у зимовому лісі

II. Повторення і закріплення вивченого матеріалу.

         1.Повторення нумерації чисел. Каліграфічна хвилинка.

- Подивіться, які сніжинки принесла нам зимонька.

1, 11, 5, 3, 26, 9, 4, 20, 27, 44, 100, 8.

- Запишіть однозначні числа. Збільшить їх на 9.

- Назвіть круглі числа. В яких числах кількість десятків і одиниць однакова?

2. Усні обчислення. Подивіться, хто у лісі погосподарював і утворив такі незвичайні приклади (приклади утворені зі сніжинок).

30- 6                       63 + 7

93 – 90                   56 + 7

8 + 5                       62 + 20                 ( 24- в, 3- і, 13- х, 70- о, 63- л, 82 – а)

3. Робота у групах.

- Віхола намела цілі кучугури снігу, а за ними хтось сховався. Щоб дізнатися, хто це, вам слід обчислити ланцюжки прикладів. Згадайте правила роботи у групах і намагайтеся їх дотримуватися. (Учні у групах ланцюжком обчислюють).

1 група       33 -7 + 20 – 12 – 8 – 6 =

2 група       17 + 5 +14 – 30 + 8 +6 =

3 група       54 – 23 -7 + 6 – 9 -1 =            (7 – їжак, 20 – заєць, 10 –                          ведмідь)

- Що вам відомо про зайця? (Взимку веде активний спосіб життя. Відпочиває у відкритих ямах, а коли люта зима, заєць ховається під снігом під поваленими деревами. Заєць швидко бігає і стрибає, може розвивати швидкість до 50км\год).

4. Повторення письмового додавання та віднімання двоцифрових чисел.

- Навколо кучугур чиїсь сліди. Якщо ми правильно обчислимо приклади №570, то дізнаємось, хто полює на зайчика. (Учні з коментуванням по порядку обчислюють біля дошки приклади і читають ключове слово – числа і букви на слідах)

89 – л, 47 – и, 66 – с, 82 – к, 69 – а.

III. Фізкультурна хвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1.Робота над задачею.

- Лиска обіцяє не чіпати зайчика, якщо допоможемо їй розв’язати задачу № 571.   - Складіть задачу за таблицею та розв’яжіть самостійно. ( Перевірка виконаної роботи за схемами. Пояснення розвязання ).

                           ? - ? - ? =                        ? – (? + ?) =

 2. Робота з геометричним матеріалом.

- А зараз прийшов час погратися у сніжки і зліпити сніговичка. Які геометричні фігури нам знадобляться? На цих фігурах є математичні вирази, обчисливши їх, ми зліпимо сніговика.

- Суму чисел 25 і 7 зменшити на 12

- 65 зменшити на суму чисел 18 і 4

- Різницю чисел 60 і 12 зменшити на 15

- Від суми чисел 50 і 7 відняти 24.

 3. Робота в парах.

Зайчику сподобалося з вами вчитися, тому він теж хоче ходити до школи. Давайте допоможемо йому зібратися до школи. Підемо у магазин та придбаємо деякі навчальні речі. (№572 – скласти і розвязати задачу, в якій потрібно окремо знайти ціну олівця і ціну пензлика.

(Обмірковування, представлення результатів)

V. Підсумок уроку.

- Наша подорож закінчується. Ми з вами добре попрацювали. Чого ви навчилися впродовж уроку? Що повторили? Що вас найбільш зацікавило? Які труднощі виникали?

VI. Домашнє завдання.

№ 574, 575(с. 98)

Для тих, хто не боїться труднощів ще № 573.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

65328. МІСТОБУДІВНІ ПРИНЦИПИ КОМПЛЕКСНОГО РОЗВИТКУ ПРИМОРСЬКИХ МІСТ (В УМОВАХ АЗОВО-ЧОРНОМОРСЬКОГО РЕГІОНУ) 182.5 KB
  Активізація урбанізаційних процесів суттєві зміни в соціальноекономічних відносинах посилення антропогенних навантажень на природні системи порушення екологічної рівноваги на територіях прибережної смуги...
65329. НАУКОВІ ОСНОВИ ФУНКЦІОНАЛЬНО-СТРУКТУРНОЇ ОПТИМІЗАЦІЇ МОДЕЛЕЙ МЕРЕЖ ГІРНИЧИХ ВИРОБОК ВУГІЛЬНИХ ШАХТ 544 KB
  Мережа гірничих виробок вугільної шахти є важливим її елементом який визначає надійність функціонування й технікоекономічні показники роботи. Питома вага витрат пов'язаних зі спорудженням гірничих виробок під час будівництва...
65330. Визначення контрольованих параметрів арматури експлуатованих залізобетонних конструкцій методом локального руйнування 7.43 MB
  Завдання досліджень: узагальнити результати досліджень в області визначення контрольованих параметрів матеріалів конструкцій при різних впливах неруйнівними методами обґрунтувати необхідність проведення досліджень у цій області сформулювати передумови і припущення...
65331. ДІАГНОСТУВАННЯ РУЙНУВАННЯ КРИХКИХ ВКЛЮЧЕНЬ МЕТОДОМ АКУСТИЧНОЇ ЕМІСІЇ 5.45 MB
  Таким чином за початок руйнування матеріалу втрату його міцності можна вважати розтріскування у ньому крихких включень. Особливо актуальними вони є у випадку діагностування руйнування крихких включень оскільки останні...
65332. ОДНОФАЗНI ПЕРЕТВОРЮВАЧI ЗМIННОЇ НАПРУГИ НА ПОСТIЙНУ З КОРЕКЦIЄЮ КОЕФIЦIЄНТА ПОТУЖНОСТI ТА ГАЛЬВАНІЧНИМ ЗВ’ЯЗКОМ ВХОДУ З ВИХОДОМ 346 KB
  Останнім часом все більше електроенергії споживається за допомогою систем електроживлення СЕЖ з ланкою постійної напруги. Перспективним вирішенням зазначеної проблеми при якому також покращується комплекс техніко-економічних показників...
65333. ДЕРЖАВНИЙ КОНТРОЛЬ В СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ 611 KB
  Україна проходить складний і незворотний шлях державного та громадянського становлення. Реалізується стратегія забезпечення прискореного та випереджального розвитку освіти і науки, створюються умови для самоствердження...
65334. Створення генетичних джерел групової расоспецифічної стійкості проса до сажки (Sorosporium destruens (Schlecht) Yanki) 329 KB
  Актуальність теми обумовлена обмеженістю в існуючому світовому генофонді проса генетичних джерел стійкості до окремих рас сажки та відсутністю джерел одночасної стійкості до різних груп патотипів збудника цього захворювання.
65335. Розвиток і реалізація технології, методів розрахунку й управління параметрами процесів виробництва холоднокатаних штаб із високою площинністю та якісною поверхнею 1.08 MB
  Інтенсифікація швидкісних режимів холодної прокатки й зменшення середньої товщини холоднокатаних штаб у сортаменті більшості станів посилили вплив динамічного і температурного факторів процесу на показники якості готових штаб.
65336. Обґрунтування параметрів транспортно-технологічних схем проведення дільничних виробок при розширенні меж шахтних полів 1.73 MB
  Проблема доробки запасів біля меж шахтних полів особливо актуальна для шахт Західного Донбасу, виробничі потужності яких обмежені порівняно низькою вугленосністю родовища, нерівномірним розповсюдженням робочої потужності пластів...