74914

Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення та ділення; повторення залежності між компонентами і результатом дій першої сходинки

Конспект урока

Математика и математический анализ

закріпити табличне мнодення та ділення на 2 і 3; формувати вміння і навички розвязування задач; розвивати логічне мислення, математичну мову, увагу, вміння працювати самостійно; виховувати почуття доброти у взаємовідношеннях один з одним, почуття товариства.

Украинкский

2015-01-06

69.5 KB

5 чел.

НВК  «гімназія — школа”  №  27

Урок  з  математики  у  2  класі

Вправи  і  задачі  на  засвоєння  таблиці

множення  та  ділення.  

Повторення  залежності  між

компонентами  та  результатом  дій  першої  сходинки.


Тема:   Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення та ділення;

  повторення залежності між компонентами і результатом дій

  першої сходинки.

 Мета:   закріпити табличне мнодення та ділення на 2 і 3; формувати вміння

  і навички розв'язування задач; розвивати логічне мислення, математичну

  мову, увагу, вміння працювати самостійно; виховувати почуття доброти

  у взаємовідношеннях один з одним, почуття товариства.

 Обладнання:   цифри, картки з завданням.

Хід  уроку

І. Організаційний момент

  Ви сідайте тихо діти,

  Домовляємось: не шуміти.

  Тож гаразд, часу на гаймо

  І урок розпочинаймо.

  

ІІ. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми уроку

  1. Сьогодні на уроці ми закріпляємо таблицю множення і  ділення

      на 2 і 3, розв'язування задач. Вас чекає багато цікавих завдань.

  2. Девіз нашого уроку

  Знаєш сам — допоможи другові. (другу)

  3. Актуалізація знань учнів

  - Згадайте, що ви знаєте про множення.

  4. Мікрофон

  •  Що називається множенням?
    •  Як називаються числа при множенні?
      •  Чому ми вивчаємо таблицю множення?

 

ІІІ. Основна частина

  - 1.Усна лічба

  1. Прочитайте вирази з однаковими значеннями

  2 * 4  2 * 9  3 * 4

  3 * 2  2 * 3  3 * 6

  2 * 6  4 * 2

  2. Порахуйте обчислювальні ланцюжки і відповідь покажіть цифрою

      (написані на картках).

  21: 3  2 * 9  14: 7  3 * 9

      + 3     : 3      * 6      - 3

     : 2      + 40      - 10      + 4

  3. Цікава задача

  Котенят двох хлопчик взяв,

  Молока їм в мисці дав.

  Два у кошику сидять,

  Два їсти хочуть та нявчать.

  Годувати треба всіх...

  Скільки разом буде їх?   (6)

  4. Підручник стор. 132 № 786 (усно)

  5. Математичний диктант

  - записати тільки відповідь (пишемо у стовпчик). Вирази на картках

  2 * 5   14: 2

  3 * 6   24: 3

  2 * 7   15: 3

  3 * 8   8: 2

  - числа другого стовпчика помножити на 2 і записати відповідь

   2 * 3 = 6   прочитайте по-різному

  6. Перевірка домашнього завдання

  2 * 3 + 8 = 14   9: 3* 2 = 6

  2 * 4 + 9 = 17   3 * 8 + 4 = 28

  2 * 7 + 6 = 20   10: 2 + 20 = 25

  - прочитайте приклади, де відповідь

   а) кругле число

   б) однозначне число

   в) 1 дес 4 од, 1 дес 7 од

   г) де значення дорівнює 25, 28

   д) де числа можуть ділитися на 2, на 3

Фізкультхвилинка

  7. Самостійна робота.

  Робота у групі.

  Кожна група вибирає завдання карткою (картки червоного, зеленого

             та синього кольору)

 1вч     2вз      3в

 9: 3 * 2 * 1=    10: 2 * 1=   2 * 8 =

 3 * 6: 2 3 =    18: 3 *2 =    14: 2 =

 2 * 6:3 * 2 =    6: 2 * 3 =   18: 2 =

 8: 2: 2 * 9 =     12: 2 * 3=   3 * 4 =

 Перевірка роботи.

   8. Гра «Так — ні»

(На дощці написнні приклади) Вчитель показує число. Коли число є відповідь, говорять хором «ТАК» і читають приклад. Коли число є не відвовідь говорять «НІ».

 Числа, які показує вчитель — 6, 13,  18, 7, 15, 9, 8, 1.

 12:2    3*4    21:3

 2*9    3*5    27:3

  

 10.Робота у групах «Вгадай слово»

 Кожна група має одну картку з прикладами, відповідь кожного приклада, це буква, з якої починає складатися слово.

   Фізкультхвилинка.

         9. Розв'язування задач. Диференційована робота.(Задача на картках)

    В їдальню привезли 8 пакетів борошна по 3 кг у кожному. Витратили 10 кг. Скільки кілограмів борошна залишилося в їдальні?         Аналіз задачі            Прочитайте задачу самостійно.         -Про що відомо?           -Що невідомо?          (Кожна група має своє завдання, уважно прочитайте і виконайте завдання)    1- розв'язування задачі за діями         2- скласти вираз           3- розв'язування двома діями)                       12 Розвиток логічного мислення/по картках         Самостійна робота                     ІІІ. Підсумок уроку.           Сьогодні ви добре працювали на уроці. Знайдіть слово, яке я хотіла вам сказати.   Прочитайте слово, читаючи через дві літери        М  р  л  о  д  р  л  т  в  о  у  в  д  е  к  ц  б  ж  і !       На уроці мені сподобалось, як працювала група №2, і всі учні отримують 10б. Не зовсім удалась робота групи №5. На наступному уроці вони будуть працювати краще.


Додаток до уроку

А

Б

В

Г

Д

Е

Є

Ж

З

І

Ї

К

Л

М

Н

О

П

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ь

Ю

Я

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

30

32

33

1*5+20=

1*3-2=

2*5+7=

1*0+13=

2*8+17=

9:3*2*1=

3:6:2*3=

2*6:3*2=

8:2:2*9=

10:2*1=

18:3*2=

6:2*3=

12:2*3=

12:2=

2*8=

14:2=

3*9=

9:3*2*1=

3:6:2*3=

2*6:3*2=

8:2:2*9=

10:2*1=

18:3*2=

6:2*3=

12:2*3=

12:2=

2*8=

14:2=

3*9=

9:3*2*1=

3:6:2*3=

2*6:3*2=

8:2:2*9=

10:2*1=

18:3*2=

6:2*3=

12:2*3=

12:2=

2*8=

14:2=

3*9=

9:3*2*1=

3:6:2*3=

2*6:3*2=

8:2:2*9=

10:2*1=

18:3*2=

6:2*3=

12:2*3=

12:2=

2*8=

14:2=

3*9=

21: 3

+3

:2


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24676. Особливості калькулювання собівартості продукції за повними витратами 32 KB
  Система обліку за повними витратами включають збір інфо про витратикалькулювання повної собівартості продукції та видачу інформації про витрати менеджерами певного рівня. До складу повної собівартості продукції входять прямі і непрямі виробничі і невиробничі витрати. Витратиякі безпосередньо включені до собівартості продукції складаються з матеріальних і доданих витрат.
24677. Управління витратами 27 KB
  Згідно з наведеним раніше визначенням виробничого обліку можна вирізнити три напрями класифікації витрат в основу якої покладено принцип: різні витрати для різних цілей. Витрати для прийняття управлінських рішень поділяються на: релевантні та нерелевантні; постійні та змінні; маржинальні та середні; дійсні та альтернативні. Очікувані релевантні витрати це витрати що можуть бути змінені внаслідок прийняття управлінських рішень тобто майбутні витрати.
24678. Раціональне і економічне використання ресурсів у виробництві 28 KB
  На підприємствах для кожного цеху виходячи з умов вирва застосовують конкретний метод обліку використання на вирво матеріалів. Для контролю використання сировини матеріалів на вирві застосовують метод: Партіонного розкрою передбачає виявлення відхилень від норм за кожною партією матеріалівякі підлягають розкрою застосовуються для високоякісних листових сталей кольорових металів шкіряних хутра. На кожну партію матеріалу застосовується облікова карткав якій зазначають скільки і яких заготівок має бути отримано в результаті розкрою...
24679. Напівфабрикати 27 KB
  Точка беззбитковості являє собою такий обсяг діяльності підприємства коли доходи дорівнюють витратам. Таким чином визначити критичний обсяг діяльності можна за допомогою формул отриманих шляхом трансформування формули :Як бачимо з наведених вище формул досягнення точки беззбитковості залежить від двох ключових чинників: 1обсягу постійних витрат тобто величини витрат які не залежать від обсягів діяльності але мають бути покриті результатами поточної діяльності; 2коефіцієнта маржинального доходу тобто відносної ефективності поточної...
24680. Раціональне і економічне використання ресурсів 26.5 KB
  На підприємствах для кожного цеху виходячи з умов вирва застосовують конкретний метод обліку використання на вирво матеріалів. Для контролю використання сировини матеріалів на вирві застосовують метод: Інвентарний метод у разі неможливості або недоцільності використання партіонного методу застосовують інвентарний метод обліку відхилень від норм . цінностей та необхідністю деталізації в обліку. Він потребує належної організації обліку фактичного витрачення за операціями і проведення перевірок невикористаної сировини та матеріалів.
24681. Нормативний метод 28 KB
  В поєднанні з позамовним та попередільним методами обліку витрат для оцінки і контролю за використанням виробничих ресурсів підприємства в цілому та його структурних підрозділів. Поточний облік фактичних витрат виробництва з відокремленим обліком витрат за нормами та обліком відхилень від норм. Індекс відхилень = сума відхилення витрати за нормами В залежності від галузі промисловості в практиці можна виділити 3 варіанти організації нормативного методу: 1. Облік ведеться за нормативними витратами: Нормативні витрати Відхилення = Фактичні...
24682. Господарська діяльність підприємств 32.5 KB
  Специфіка цих факторів і методика їх дослідження залежить від особливостей технології а також від використання видів сировини матеріалів палива та енергії. Також в будьякому випадку та за будьяких умов необхідно виявити вплив двох факторів : 1 зміни питомої витрати сировини і матеріалів на одиницю продукції фактор норми; 2 зміни собівартості заготівлі одиниці сировини та матеріалів фактор цін. Собівартість заготовлення матеріалів складається з наступних трьох частин: [21 с. Зміна питомих витрат сировини й матеріалів може...
24683. Стандартні витрати 36 KB
  Стандарти відображають заплановані витрати на одиницю продукції величина яких базується на обґрунтованих нормах витрат ресурсів.Система калькулювання стандартних витрат це система яка застосовується для:1 контролю витрат;2 прийняття рішень щодо цін;3 оцінка виконання бюджетів;4 усвідомлення витрат;5 управління за відхиленнями.Система калькулювання стандартних витрат включає:1.
24684. Система директ - костинг 34 KB
  Маржинальний дохід розраховується:Маржинальний дохід =Виручка відреалізаціїЗмінні витратиОпераційнийприбуток =Маржинальний дохід Постійні витратиКоли маржа з змінних витрат тільки відшкодовує суму постійних витрат досягається мертва точка або точка критичного обсягу коли фінансовий результат дорівнює нулю Переваги системи директ костинг: дана система дає можливість розмежувати змінні та постійні витрати визначити релевантність витрат та вплив на них; спрощується калькулювання собівартості за центрами відповідальності....