74915

Застосування різних прийомів обчислення. Складання й розв’язування задач за схематичними записами їхніх умов

Конспект урока

Математика и математический анализ

Мета. Формувати обчислювальні навики додавання і віднімання числа 7, застосовуючи різні прийоми обчислення. Вчити складати й розв’язувати задачі за схематичними записами їхніх умов. Розвивати мислення, мовлення учнів. Вчити аналізувати, узагальнювати, порівнювати.

Украинкский

2015-01-09

46 KB

0 чел.

Конспект уроку з математики (2 клас)

Тема. Таблиці додавання і віднімання числа 7.

Застосування різних прийомів обчислення.

Складання й розв’язування задач за схематичними  записами їхніх умов

Мета.

1. Формувати обчислювальні навики додавання і віднімання числа 7, застосовуючи різні прийоми обчислення.

2. Вчити складати й розв’язувати задачі за схематичними записами їхніх умов.

3. Розвивати мислення, мовлення учнів. Вчити аналізувати, узагальнювати, порівнювати.

Обладнання уроку: альбом завдань з математики для 2 кл., алгоритми до задачі та прикладів, цікаві завдання, підручник „Логіка” О. Митника, 2 кл.,

Хід уроку

І. Актуалізація знань та умінь учнів

1. Математична розминка.

*Горобчик прокинувся о 9 ранку. Коли він заснув, якщо проспав усього 4 години?

*У ставку плавало 7 качок. Три з них пірнули. Скільки качок залишилось у ставку?

*На груші виросло 5 яблук, а на ялинці – лише 2. Скільки всього яблук виросло?

*Який сьогодні день тижня?

*Яким місяцем року є жовтень?

*Парні числа першого десятку.

*Половина числа 10.

*Найбільше одноцифрове число.

2. Прописати в зошиті каліграфічно ту цифру, яка покаже скільки років кожному з вас і стільки разів, скільки вам років.

Цифра 7 (7 разів)

Цифра 8 (8разів)

ІІ. Оголошення теми, завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

  •  Розглянемо таблиці додавання і віднімання числа7.
  1.  Робота з підручником.№141 таблиця +-7.

Алгоритми додавання з переходом через десяток:

  •  розкласти доданок на частини;
  •  доповнити до 10;
  •  обчислити.

5+7=5+5+2=12 6+7=6+4+3=13

  ^ ^

           5 2 4 3

Увага! 5+7=12 тому, що 7+5=12

Переставна властивість додавання.

12-7=5 тому. Що 12=5+7

12-5=7

Зв’язок додавання і віднімання.

№142 (з коментуванням)

Формування обчислювальних навичок. 6+7-4=9

                                                                                    4^3

  1.  Задачі – гімнастика для розуму.

Структура задачі: Умова. Запитання. Розв’язок. Відповідь.

№143.

Склади задачі за схемами і розв’яжи.

Задачі на збільшення та зменшення на кілька одиниць.

Алгоритм до задачі.

  1.  Розглянь схему.
  2.  Склади задачу (умова, запитання)
  3.  Проаналізуй, що означає кожне число, яке запитання задачі.
  4.  Запиши розв’язок. Відповідь.

Складаємо задачу про овочі.

„Овочі” – поняття загальне.

Цибуля, морква, картопля...- поняття конкретне.

Логічна пауза.

Від конкретного до загального. Що зайве?

  1.  Молоток, сокира, дзиґа, обценьки, викрутка – інструменти.
  2.  Петрик, Сашко, Сидоренко, Миколка, Оленка імена.
  3.  Ромашка, фіалка, квасоля, троянда, тюльпан – квіти.

Фізкультхвилинка.

Лікоть, праве плече, голова.

Написати цифри:

  •  Скільки днів має тиждень?
  •  Скільки пір року?
  •  П’ятниця – який день тижня?
  •  Сума чисел 6 і 3.

ІІІ. Розвиток логічних знань, умінь.

Мислимо! Творимо! Фантазуємо!

  1.  Таблиця №17.

Задача. На дроті сиділо 6 пташок. Четверта пташка полетіла. Скільки пташок залишилось на дроті?

Задача. Юрко сів у 4 вагон від початку поїзда, а Зоя – у 4 –від кінця. Всього у поїзді 8 вагонів. Чи в одному вагоні їхали Юрко і Зоя?

  1.  В гостях у „Геометрії”.

Таблиця13. Відрізок. Ламана лінія. Якими цифрами позначено трикутники? Чотирикутники? Шестикутники?

Таблиця 25.

  •  Знайди зайву фігуру.
  •  З паличок складено 4 чотирикутники. Яку паличку треба прибрати, щоб чотирикутників стало 3?

Робота з індивідуальними дощечками для малювання. Перетвори геометричну фігуру в предмет.

Квадрат: вікно, дім, телевізор, портфель, акваріум, візок...

Круг: сонце, чайник, соняшник, яблуко, бублик, помідор...

3. Судження – це думка, висловлена розповідним реченням.

істинні (правильні)

Судження <

хибні (неправильні)

  •  Наступний день після неділі – вівторок.
  •  Птахи вміють літати.
  •  Місяць грудень має 31 день.
  •  Усі дерева хвойні.
  1.  Ребуси. Алгоритм розгадування буквених ребусів.
  •  В якій букві розміщено букву, склад; Вова
  •  На якій букві розміщено букву. Надя

ІV. Підсумок уроку.

Резервні завдання:

Олександр Митник «Логіка» 2 клас

ст. 79 №6. Сидить на дорозі дитина і гірко плаче: «Є у мене тато, є мама, тільки я їм не син!» Шкода маляти. Чи може таке бути? (Донька)

ст.61 №3. Встановити зв’язок між словами, добери правильне слово.

Ложка                                                    Виделка                          

Каша    Масло, ніж, тарілка, м’ясо, посуд

Дерево                                                      Рука                 

Гілка                            Нога, рукавичка, палець, робота

Квітка                                                                                

Ваза                    Пір’я, гніздо, дзьоб, яйце, температура

Вухо                                           Зуби                                      

Слухати             Бачити, лікувати, рот, щітка, жувати

ст. 39 №6. Встановити закономірність.

Лисиця – 2,4

Кішка -1,4 Які букви повторюються? (2,4,6)

Молоко -? 

Корова -6

Вівця -? Кількість букв (5)

Вовк -4

Сіденко Алла Іванівна, вчитель початкових класів Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11 Черкаської області


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76772. Суставы кисти 182.29 KB
  Среди запястнопястных суставов особое место занимает запястнопястный сустав большого пальца так как в процессе антропогенеза в нем сложились специфические приспособления для противопоставления оппозициорепозицио его остальным пальцам. Они сводятся к следующему: изоляции сустава от остальных запястнопястных суставов; формированию седловидной суставной поверхности у коститрапеции и I пястной кости; наличию широкой свободной капсулы; наклону фронтальной оси к ладони что обеспечивает не только сгибание и разгибание но и смещение пальца...
76773. Развитие и строение скелета нижней конечности 185.87 KB
  Все кости проходят через три стадии остеогенеза: фиброзную хрящевую костную. Скелет нижней конечности состоит из пояса правая и левая тазовые кости и свободной части включающей бедренную кость надколенник берцовые кости голени большую и малую кости стопы с предплюсной плюсной и фалангами пальцев. В предплюсну входят кости : пяточная и таранная ладьевидная клиновидные медиальная промежуточная латеральная и кубовидная. Плюсневых костей пять – это короткие трубчатые кости.
76774. Кости таза и их соединения 183.03 KB
  Соединения костей таза: крестцовоподзвдошный сустав – плоский трехосный с очень малым объемом движений образован ушковидными суставными поверхностями крестца и подвздошной кости; имеет прочную и сильно натянутую капсулу укрепленную крестцовоподвздошными связками: вентральными межкостными и дорсальными; крестцовокопчиковый сустав – между верхушкой крестца и I копчиковым позвонком в межпозвоночном диске сустава щель зарастает после 50 лет; сустав укреплен крестцовокопчиковыми связками: вентральными дорсальными и глубокими дорсальными...
76775. Тазобедренный сустав 180.98 KB
  Суставная капсула состоящая из фиброзной и синовиальной мембран прикрепляется по краю вертлужной губы а на бедренной кости по шейке: спереди по межвертельной линии сзади – внутрь от межвертельного гребня. Внутри сустава располагается связка головки бедренной кости которая в период его формирования удерживает головку во впадине. Они кровоснабжаются следующими артериями: подвздошнопоясничной верхней ягодичной запирательной наружной половой глубокой и латеральной окружающими подвздошную кость нисходящей коленной мышечными ветвями...
76776. Коленный сустав 180.6 KB
  К внутренним связкам относятся крестообразные: передняя и задняя заполняющие межмыщелковую яму бедренной кости и межмыщелковое поле большеберцовой кости. Коленный сустав – типичный мыщелковый сложный и комплексный в нем выполняются следующие движения: вокруг фронтальной оси: сгибание и разгибание с размахом в 140150 о; сгибание тормозят крестовидные связки и сухожилие четырехглавой мышцы; мыщелки бедренной кости при этом скользят по менискам; вокруг продольной вертикальной оси объем активного вращения в среднем 15 о пассивного – 3035...
76777. Голеностопный сустав 179.01 KB
  По бокам капсула толстая и прочная спереди и сзади – тонкая рыхлая складчатая; усилена боковыми связками: медиальной дельтовидной – толстой прочной веером расходящейся от медиальной лодыжки к таранной ладьевидной и пяточной костям; в связке выделяют части: большеберцоволадьевидную большеберцовопяточную переднюю и заднюю большеберцовотаранные; латеральной в составе передней таранномалоберцовой задней таранномалоберцовой пяточномалоберцовой связок. Они кровоснабжаются мышечными ветвями задней большеберцовой и малоберцовой...
76778. Кости голени и стопы, их соединения 186.1 KB
  На диафизе большеберцовой кости располагаются: передний край острый – кверху переходит в бугристость латеральный край обращенный к малоберцовой кости и медиальный край; поверхности: медиальная латеральная и задняя с линией камбаловидной мышцы. Ядра окостенения в большеберцовой кости появляются в проксимальном эпифизе в конце плодного периода в дистальном – на 2м году жизни в диафизе – в начале плодного периода. Кости стопы подразделяются на кости предплюсны: 7 коротких губчатых костей и кости плюсны в составе 5 коротких трубчатых...
76779. Общая анатомия мышц 183.23 KB
  Скелетные мышцы связаны с костями и действуют вместе с ними и суставами в единой биомеханической системе рычагов обеспечивая статику и динамику тела. Гладкие мышцы располагаются в коже сосудах стенках полых внутренних органов выделительных протоках желез. Сила мышцы на 1 см 2 ее поперечного сечения называется абсолютной и составляет от 50 до 100 Н что зависит от длины мышечных волокон и площади поперечного сечения.
76780. Вспомогательные аппараты мышц 185.15 KB
  Лесгафта на взаимоотношение между работой и строением мышц и костей; мышцы – синергисты и антагонисты. Фасция – соединительнотканная оболочка в виде футляра вокруг мышцы создающая опору для мышечного брюшка и отграничивающая мускул чем устраняется трение между мышцами. Фасции подразделяются на: поверхностные которые служат мягкой опорой для подкожной клетчатки и отделяют ее от глубже расположенных фасций и мышц; собственные которые окружают отдельные мышцы и мышечные группы и часто называются по области где располагаются: плечевая...