74918

Табличне множення і ділення. Вправи і задачі на засвоєння табличного множення та ділення

Конспект урока

Математика и математический анализ

Мета: повторити матеріал, вивчений по темі «Табличне множення і ділення»; вчити розв’язувати задачі, які включають знаходження невідомого компонента; розвивати увагу і логічне мислення учнів; вдосконалювати обчислювальні навички і вміння розв’язувати задачі та приклади...

Украинкский

2015-01-09

89.5 KB

4 чел.

НВК «Школа-ліцей «Оріяна»

Урок – космічна подорож

з математики

у 3 класі

Табличне множення і ділення.

Вправи і задачі на засвоєння табличного

множення та ділення.

 Підготувала

вчитель початкових класів

спеціаліст вищої категорії

старший учитель

заступник директора з НВР

Ярославська Н.А.

Львів

КОСМІЧНА ПОДОРОЖ НА БАЛ  МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

Тема: Табличне  множення і ділення. Вправи і задачі на засвоєння

           табличного множення і ділення.

Мета: повторити матеріал, вивчений по темі «Табличне  множення і ділення»; вчити розв’язувати задачі, які включають знаходження невідомого компонента; розвивати увагу і логічне мислення учнів; вдосконалювати обчислювальні навички і вміння розв’язувати задачі та приклади; виховувати працьовитість, акуратність, старанність.

Тип уроку:  узагальнюючий урок у формі подорожі.

Обладнання та матеріали до уроку:

малюнок ракети, плакат «Левенятко», план-схема уроку (станцій), на кожній парті матенький світлофор – картонна паличка з червоним та зеленим кружечком з різних боків, книжки з індивідуальним диференційованим матеріалом для кожного учня, танграми, конверти «Геометричний паспорт».

План – конспект уроку.

- Діти, до нас на урок завітав наш друг Левеня. В кишенях він приніс оцінки і лист від Королеви Математики. (На лівій половині дошки –Левеня, - у руці лист від Королеви Математики. Трохи нижче – кишенька з оцінками, які він роздає під час подорожі за виконані завдання.)

- Давайте прочитаємо лист і дізнаємось, про  що пише Королева Математики.

ЛЮБІ ДІТИ!

До мене дійшло повідомлення, що ви дуже гарно вивчили таблицю множення та ділення, дуже добре знаєте математику. І я хочу особисто запросити вас на бал математичних знань у королівство зірки «Капела», де я зарах перебуваю. Шлях до моєї зірки вам покаже  ваш друг Левеня із міста Лева. На шляху до мене, на зупинках, ракета буде поповнюватись пальним – математичними завданнями інопланетян. Левеня перевірить ваші знання і оцінить їх. Дружба з точною і такою необхідною наукою як я, та добре вивчена таблиця множення та ділення, допоможе вам здійснити цей політ. А ще вашими друзями мають стати: уважність і кмітливість, швидкість мислення і вибір правильних дій, винахідливість. Кожен з вас має чітко виконувати правила нашого польоту.

Душу і серце  в  роботу  вклади,

Кожну  хвилину  в труді бережи.

Королева Математики

- Увага! Ми на станції «Перевірка». Діти, Левеня хоче пограти з вами у гру, яка називається «Хоп». (Клас хором лічить до 40, а число, що ділиться на «4»,  замінюють вигуком «Хоп». Хто допустить помилку, той вибуває з гри).

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23,

          хоп           хоп               хоп                 хоп                  хоп

24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40).

хоп                 хоп                  хоп                  хоп                  хоп

- Перевірка домашнього завдання (вибіркова).

(Розповісти план  розв’язування задачі №432 і повідомити відповідь. Зачитати результати обчислень до №431).

- Увага! Увага! Говорить пульт зв’язку. Ми з вами знаходимось в районі спортивного майданчика «Дружба». Сюди прибули перші пасажири, учасники першого пасажирського рейсу «Земля – Капела». Учасники рейсу пройшли складні випробування. А зараз – готовність №1.

Математична розминка.

  1.  Учасники космічного польоту за хвилину повинні знайти чотири правильно вирішених завдання. (Світлофори спалахують).

Завдання на дошці:

8 ∙ 4 = 24 45? 9 = 5 24? 8 = 4

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 9 4 ∙ 6 = 42 81? 9 = 8

6 ∙ 3 = 18 27? 3 = 9

 

  1.  Завдання:

Перевірити, чи правильні відповідні рівності:

7 ∙ 5 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7 )

4 + 4 + 4 + 4 + 5 = 4 ∙ 5      )     Що треба змінити, щоб рівності були

а + а + а + а + а = а ∙ 5 )                          правильними?

6 ∙ 5 = 6 + 6 + 6 + 6 )

  1.  Екіпаж (гравці всі разом):
  2.  перевірити готовність №2.

Відкрити зошити. Перевірити їх положення, порядок на робочому місці.

Діти, Левеня звертається до вас:

- Увага! Зараз ви будете виконувати диференційовані завдання. Я підібрав вам такі завдання, які дадуть змогу виявити, наскільки свідомо ви засвоїли матеріал.

(Диференційовані завдання додаються до конспекту уроку. Завдання для учнів знаходяться на партах).

Учасниками польоту будуть команди двох космічних кораблів «Кмітливий» та «Винахідливий». Давайте познайомимось з учасниками команд.

1-й капітан (шикує свою команду). – Екіпаж! Рівняйсь, струнко! Екіпаж «Кмітливий» до польоту готовий. Наш девіз!

Екіпаж (гравці всі разом):

Кмітливі труднощі долають,

Вони завжди перемагають.

Перемогу ми здобудем,

У боротьбі ми перші будем.

2-й капітан (шикує свою команду). – Екіпаж! Рівняйсь, струнко! Екіпаж «Винахідливий» до польоту готовий. Наш девіз!

Екіпаж (гравці всі разом):

Винахідливі завжди

Сухими вийдуть із води.

Важких завдань для нас немає,

Сьогодні ми перемагаєм.

Учитель. А тепер я представляю вам арбітрів нашого математичного космічного польоту (знайомить учнів з жюрі).

Конкурс «Підготуй свою ракету».

Щоб вирушити екіпажу у дорогу, треба підготувати ракети. Для цього кожен з гравців має розв’язати приклад, який записано на картці, що закриває частину ракети. Після того, як приклад розв’язано правильно, гравець має право відкрити малюнок. Команда, яка краще впоралася із завданням, отримує 3 бали, друга - 2 бали.

Приклади для команд:

«Кмітливий» «Винахідливий»

100 – 5 ∙ 5 2 ∙ 7 ∙ 3  72? 8 + 9 ∙ 3 2 ∙ 8 ∙ 2

20 + 64? 8 2 ∙ 8 ∙ 4 42 – 42? 6 2 ∙ 6 ∙ 2

5 ∙ 8 – 54? 9 9 ∙ 3 ∙ 3 30 + 7 ∙ 7 7 ∙ 3 ∙ 3

(45 - 27)? 9 4 ∙ 6 ∙ 2 (55 + 8)? 9 4 ∙ 7 ∙ 2

- Увага! Увага! Кожному члену екіпажу перевірити готовність до запуску ракети! Завдання перевірних станцій виконано! Екіпаж «Кмітливий» до злету готовий! Екіпаж «Винахідливий» до злету готовий!

Всі: - Готовий!

- 5, 4, 3, 2, 1 – Пуск!

-  Наші космічні кораблі стартували. Ми в космосі. Але, щоб нам долетіти до нашої планети, потрібно в дорозі ще багато працювати, потрудитися розв’язати ще одну важку задачу, попрацювати над космічними картами та підручниками. А хто краще працюватиме, то і долетить швидше до фінішу.

Робота за підручником.

Левеня пропонує відкрити підручник на с.64 і попрацювати над задачами №435 і №436, які допоможуть прискорити наш політ.

Задача № 435. Тарас упіймав а окунів, Микола – b окунів. Запиши за допомогою виразів відповіді на запитання:

а) скільки окунів упіймали хлопчики разом?

б) на скільки більше окунів упіймав Тарас?

в) у скільки разів більше окунів упіймав Тарас?

Задача №436. У хлопчика було 36 наклейок з малюнками автомобілів і 27 – з малюнками літаків. Він вклеїв їх в альбом, по 9 наклейок на кожну сторінку. Скільки сторінок в альбомі зайняли наклейки?

 

Розв’яжи задачу двома способами.

1-й спосіб 2-й спосіб

( __ + __ )? __ __? __ + __? __

ТЕХНІЧНА ЗУПИНКА   -   ФІЗКУЛЬТ-ХВИЛИНКА!

 Стартували в космос ми

 На ракеті у світи.

 Летимо все вище й вище,

 Нас блакитне небо кличе.

 Повороти, віражі…

 Ти міцніше курс держи!

 На ракеті у польоті

 Дуже вправні ми в роботі!

- Увага! Увага! Перед нами сузір’я «Рівняньдан». Щоб обминути його, потрібно розв’язати рівняння:

Екіпаж «Кмітливий» Екіпаж «Винахідливий»

81? х = 9  72? х = 9

х ∙ 5 = 20  5 ∙ х = 35

-  Яскраво світить зірка «Капела» - це інопланетяни чекають нас і показують найкоротший шлях. А для цього приготували нам космічні пропуски – паспорти.

Паспорт для екіпажа «Кмітливий»

     5                               6        18         4         8       4         9           27         3       3

 

         Відповідь:   

Паспорт для екіпажа «Винахідливий»

     45                            5         3          7        16       8         28         4          8        4

 

         Відповідь:   

  •  Остання перешкода – паспортний космічний контроль «Геометричний».

Завдання для капітанів екіпажів – скласти танграми.

 

 

       Космічна станція             Трап

Завдання виконано!

Політ завершено! Привіт від нас, землян, усім жителям кінцевого сузір’я якості – планети  «Капела». Нас зустрічає Королева Математики.

  •  У польоті ви добре долали труднощі і випробування. Важким був шлях, але ви досягли кінцевої мети. Повторили вивчений матеріал, показали відмінні знання!

Покажіть оцінки, які ви одержали від Левенятка під час подорожі.

Право відкрити бал надається екіпажу – переможцеві.

БАЛ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ РОЗПОЧИНАЄМО!

БАЖАЄМО УСІМ БУТИ СПРАВЖНІМИ МАТЕМАТИКАМИ!!!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23828. Алгоритми, алгоритмізація 90 KB
  Виконання роботи Словесні форми алгоритмів Щоб розвязати квадратне рівняння потрібно: отримати коефіцієнти аbс; якщо а=0 b=0 і с=0 то розвязок може набути будьяких значень; якщо а=0 b=0 і с не дорівнює нулю тоді розвязків немає; якщо а=0 а коефіцієнти b та с не дорівнюють нулю тоді розвязок єдиний і дорівнює х= с b. Якщо коефіцієнт а не дорівнює 0 тоді слід обчислити дискримінант D=b24ac якщо отриманий результат менший нуля то рівняння матиме комплексні корені якщо більше нуля то знаходимо корені рівняння за формулою: ...
23829. Дані та змінні 367.5 KB
  Спроектував додаток Обмін значеннями таким чином щоб після запуску програми на виконання поля на зазначеній формі розміщуються відповідно до своїх написів. Програмний код: Зовнішній вигляд програми до і після завершення виконання : 2. Спроектував додаток який реалізує: зміну положення командної кнопки на екранній формі після активізації командної кнопки; зміну кольору командної кнопки на екранній формі після активізації командної кнопки; зміну розміру командної кнопки на екранній формі після активізації...
23830. Форматування абзаців тексту 974 KB
  Атрибут ALIGN також можна використати з багатьма іншими дескрипторами HTML для вирівнювання зображень вмісту таблиць і інших елементів сторінки. Щоб полегшити їм перегляд можна розбити документ на логічні розділи кожний з яких буде присвячений одній темі. Найкраще використати заголовки вважаючи їх елементами структури документа У заголовках можна використати атрибут ALIGN як і в дескрипторі P .
23831. Форматування за допомогою таблиць 37 KB
  Вихідний код сторінки: html head title Країни Індокитаю title head body p align= center ; font size= 6 Країни Індокитаю font p div align= center table border= 1 width= 459 height= 216 tr td height= 40 width= 97 rowspan= 2 h3 align= center Країна h3 td td height= 24 width= 347 colspan= 2 h4 Характеристика країни h4 td tr tr td height= 24 width= 169 h5 align= center Населення h5 td td height= 24 width= 172 h5 align= center Площа h5 td tr tr td height= 36 width= 97 align= left valign= top font...
23832. Використання фреймів 34.5 KB
  Вихідний код сторінки: HTML HEAD TITLE FRAMES TITLE HEAD FRAMESET COLS=2575 FRAMESET ROWS=3070 FRAME SRC= zmist.html FRAME SRC= cast.html FRAMESET FRAMESET ROWS=5050 FRAME SRC= inflist.html FRAME SRC= empty.
23833. Використання каскадних листів стилів 29.5 KB
  Виконання завдань: Створити три гіпертекстових сторінки з наступними характеристиками: Для першої сторінки: визначити стиль для документу фон блакитний; визначити стиль для заголовку шрифт Arial колір червоний вирівнювання за центром сторінки; визначити стиль для абзацу шрифт Sans Serif курсив. Для другої сторінки: визначити стиль для заголовку шрифт Times New Roman розмір 14 пунктів колір зелений; визначити стиль для абзацу шрифт Courier напівжирний. Для третьої сторінки розбитої на два розділи: застосувати стиль 1ої...
23834. Створення та налагодження форм 34.5 KB
  html fieldset style= padding: 2 legend Характеристики legend p Назва країни: span lang= uk nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; span input type= text name= T1 size= 20 p p span lang= uk Місце розташування: span span lang= uk nbsp;nbsp;nbsp; span input type= text name= T1 size= 20 p p span lang= uk Столиця span : span lang= uk nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; span nbsp; input...
23835. Форматування символів 38 KB
  Вихідний код сторінки: html head title Країни АСЕАН title head body BGCOLOR=Black TEXT=White BASEFONT SIZE=3 H1 ALIGN=CENTER FONT COLOR= RED Малайзія FONT H1 H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Comic Sans MS COLOR = YELLOW Столиця FONT H3 P SAMP U Столиця КуалаЛумпур. U SAMP P H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Comic Sans MS COLOR = YELLOW Географічне розташування FONT H3 P EM Малайзія розташована в екваторіальному поясі. EM P H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Comic Sans MS COLOR = YELLOW Державний устрій FONT H3 P B Малайзія це федерація яка складається з 13 штатів...
23836. Створення посилань на мережеві ресурси 33.5 KB
  Вихідний код сторінки: html head title Дарфурський конфлікт title head body BGCOLOR=Azure TEXT=Black BASEFONT SIZE=3 A NAME= Top A H1 ALIGN=CENTER FONT COLOR= RED Конфлікт у Дарфурі FONT H1 H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Monotype Corsiva COLOR = Black A HREF= mailto:ork@email.ua Автор: Киричук Олег A FONT H3 H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Arial COLOR = Green OL TYPE=1 LI Опис регіону FONT H3 P EM Дарфур араб. EM P H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Arial COLOR = Green OL START=2 LI Опис конфлікту FONT H3 P Дарфурський конфлікт міжетнічний конфлікт що вилився...