74922

Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму трьох і двох доданків

Конспект урока

Математика и математический анализ

Мета. Узагальнити прийоми письмового додавання трицифрових чисел на випадок кількох доданків. Удосконалювати вміння учнів розв’язувати задачі, що включають суми трьох і двох доданків. Закріплювати вміння розв’язувати рівняння. Розвивати мислення, увагу, пам’ять.

Украинкский

2015-01-09

73.5 KB

0 чел.

 

Тема. Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму трьох і двох доданків.

Мета. Узагальнити прийоми письмового додавання трицифрових чисел на випадок  кількох доданків. Удосконалювати вміння учнів розв’язувати задачі, що включають суми трьох і двох доданків. Закріплювати вміння розв’язувати рівняння. Розвивати мислення, увагу, память. Формувати пізнавальні інтереси.

Обладнання: таблиці, сюжетні малюнки, картки із завданнями, силуетні картинки, малюнки із зображенням людей професій, пов’язаних з цирком.

Хід уроку

                      I. Організація класу до уроку.

                     II. Мотивація пізнавальної діяльності.

  •  Сьогодні у нас незвичайний урок. Скажіть, будь ласка, діти, ви любите цирк?
  •  Хто із вас хоч раз побував у цирку?
  •  Чи знаєте ви, де вперше зявився цирк? /У Римі./
  •  Що означає слово цирк? /Слово цирк означає «круглий»./
  •  Сьогодні я запросила артистів цирку до нас на урок.

                     

                 III. Повідомлення теми і мети уроку.

                          Очікування учнів.

  •  Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  •  Чи справдились ваші очікування, ви скажете в кінці уроку.

                 IV. Робота над темою уроку.

  1.  Усний рахунок.

          Хоч і дві руки він має,

          Шість м’ячів разом спіймає.

          Хто це? / Жонглер – французьке слово, означає «жартун»./

              

  •  

  1.  Каліграфічна хвилинка.

9

Цифра 9, чи девятка,

Наче в цирку акробатка.

Сторчака перевернеться

Зразу в шістку обернеться.

  1.  Знаходження суми кількох доданків.

Робота у групах. Метод «Мозаїка».

  •  На арені цирку – акробати. Слово акробат запозичене з французької мови. Це виконавці складних гімнастичних трюків.
  •  Знайдіть значення виразів, записавши доданки у стовпчик.

                154+248+46                    455+21+115+219

                232+315+21                    131+212+31+524

  1.  Розв’язування рівнянь.
  •  Акробатів ще називали «канатохідцями», тобто такими, що ходять по канату. Основне їх завдання – зберегти рівновагу.
  •  N 738, с.110 у підручнику /завдання для двох варіантів/.

  1.  Фізкультхвилинка.

  1.  Розв’язування задачі.
  •  Чи впізнаєте наступного артиста? Коли він заходить у клітку до тигрів, левів, у глядачів під шкірою «мурашки бігають».
  •  Дресирувальник (приборкувач) – «той, хто керує діями тварин»
  •  Задача /Метод «Акваріум»/

Загальна маса тигра, лева і ведмедя 840 кг. Маса тигра і лева 490 кг, а маса тигра і ведмедя 620 кг. Знайти масу кожної тварини.

 

  1.  Цікаве завдання.
  •  На арені – фокусник.
  •  Вставте пропущені цифри

              * * 6             * 3 7

          + 3 2 5           - 2 * * 

             4 8 1             4 0 8

-    Фокус – покус починай, цифру швидко відкривай.

                           8. Робота з геометричним матеріалом.

-    Цього артиста з нетерпінням чекають і діти, і навіть дорослі. Здогадались, про     

    кого іде мова? Звичайно, це клоун. Англійським словом клоун ми називаємо    

    артиста, який усіх втішає, веселить. В Україні його називають блазень.

  •  Від клоуна для вас веселе завдання. /На таблиці – клоун, складений з

геометричних фігур./

  •  З яких геометричних фігур складено клоуна?

        

  •  Полічіть всі фігури. /12/
  •  Полічіть, скільки трикутників. /4/
  •  У скільки разів трикутників менше, ніж всіх фігур? /У 3 рази./
  •  На скільки квадратів менше, ніж кіл? /На 4./

                 V. Домашнє завдання.

-    С. 110, N 737; с. 111, N741.

                   VI.  Підсумок уроку.

  •  Чи справдились ваші очікування?
  •  Що найбільше сподобалось?
  •  На якому етапі уроку виникли труднощі?

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16907. Создание сайта на основе таблицы 443.5 KB
  Лабораторная работа №10. Создание сайта на основе таблицы. В данной лабораторной работе мы построим сайт с нуля пользуясь таблицей. Создайте новую папку KompoZer_2 и скопируйте в нее папку images из LR_10. Создайте пустой документ: Выполните команду Форма
16908. Создание WEB – страниц на основе таблиц 117.87 KB
  Лабораторная работа № 11 Создание WEB страниц на основе таблиц. Оборудование: ПЭВМ Программное обеспечение: Windows Kompozer. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы во Kompozer. Задание: Включите ПК. Запустить Kompozer.
16909. Создание WEB узла 36 KB
  Лабораторная работа № 12 Создание WEB узла. Оборудование: ПЭВМ Программное обеспечение: Windows Kompozer. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы во Kompozer. Задание: Перекопируйте папку...
16910. Создание электронных таблиц в OpenOffice.org Calc 299.5 KB
  Лабораторная работа №13 Создание электронных таблиц в OpenOffice.org Calc Оборудование: ПК Программное обеспечение: Windows OpenOffice.org Calc. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы в OpenOffice.org Calc Теоретическая часть Что такое Calc Calc это модуль электрон
16911. Адресация ячеек в OpenOffice.org Calc 160 KB
  Лабораторная работа № 14Адресация ячеек в OpenOffice.org Calc Оборудование: ПК Программное обеспечение: Windows OpenOffice.org Calc. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы в OpenOffice.org Calc Теоретическая часть У каждой ячейки есть свой адрес. Он однозначно оп
16912. Порядок разработки теста в OpenOffice.org Calc 126.5 KB
  Лабораторная работа № 15 Порядок разработки теста в OpenOffice.org Calc Оборудование: ПЭВМ Программное обеспечение: Windows OpenOffice.org Calc. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы в OpenOffice.org Calc Теоретическая часть. Тест на тему ЛИЧ...
16913. Логические функции в OpenOffice.org Calc 203.5 KB
  Лабораторная работа № 16 Логические функции в OpenOffice.org Calc Оборудование: ПК Программное обеспечение:Windows OpenOffice.org Calc. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы в OpenOffice.org Calc Теоретическая часть Логические функции в OpenOffice.org Calc: 1. IF Условие; Выр
16914. Создание диаграммы в OpenOffice.org Calc 120 KB
  Лабораторная работа №17 Создание диаграммы. Оборудование: ПЭВМ Программное обеспечение: OpenOffice.org Calc. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы в OpenOffice.org Calc. Таблица 1. Запустите OpenOffice.org Calc. Сохраните...
16915. Работа с несколькими листами в OpenOffice.org Calc 89.5 KB
  Лабораторные работы № 18Работа с несколькими листами Оборудование: ПК Программное обеспечение: Windows OpenOffice.org Calc. Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы в OpenOffice.org Calc Задание: 1. Запустить OpenOffice.org Calc. 2. Вычислить объем продаж в магазине То