74923

Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму двох і трьох доданків. Українські спортсмени-чемпіони

Конспект урока

Математика и математический анализ

Мета. Узагальнити прийом письмового додавання трицифрових чисел на випадок кількох доданків; удосконалювати вміння учнів розв’язувати задачі, що включають суми двох і трьох чисел. Розвивати увагу, мислення, комунікативні навички.

Украинкский

2015-01-09

52.5 KB

0 чел.

Бінарний урок математики 3 клас

Тема. Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму двох і трьох доданків. Українські спортсмени-чемпіони.

 Мета. Узагальнити прийом письмового додавання трицифрових чисел на випадок кількох доданків; удосконалювати вміння учнів розв’язувати задачі, що включають суми двох і трьох чисел. Розвивати увагу, мислення, комунікативні навички. Виховувати  навични здорового способу життя, бажання бути схожими на великих спортсменів.

   Обладнання. Аудіозапис,фотографії українських спортсменів-чемпіонів, мішечки із сіллю, підручник Математика М.В.Богданович.

                        Хід уроку

І.Організація класу. Мотивація.

Сьогодні на уроці  поговоримо про спорт і українських спортсменів-чемпіонів. Отже відправляємось на стадіон.

(Звучить аудіозапис пісні «Трус не грає у хокей»)

ІІ. Повідомлення теми і мети.

Одночасно   навчимося додавати декілька трицифрових чисел у стовпчик і розвязувати задачі на знаходження трьох невідомих доданків.

ІІІ.   Контроль, корекція та закріплення знань

2. Усні обчислення.

  Найзаповітніше місце, до якого прагнуть всі спортсмени, це пєдестал перемоги. Давайте і ми на нього піднімемось разом із спортсменами.     

(Приклади написані на пєдесталі пошани, а зверху стоять Шевченко, Підкопаєва, Пономарьов).

  187            45*              3**            

+ 6**       +   *87          + *68         

  841             839              517     

3. Математичний диктант (фото спортсменів)

На цьому пєдесталі вже побували і інші наші спортсмени-чемпіони.

  *На турнірі «Зірки шеста» у Донецьку  21 лютого 1993 року Сергій Бубка встановив світовий рекорд у стрибках із шестом для закритих приміщень  -  6 м 15 см. До сих пір ніхто не зміг побити цей рекорд.

Скільки це сантиметрів?

  * Чемпіонці з важкої атлетики Ользі Коробці належать рекорди Європи і в ривку 133кг, і в поштовсі  164кг

   * На Олімпійські ігри в Лондоні влітку 2012 року поїде 166 українських спортсменів.

       *На одному із найпрестижніших традиційних міжнародних турнірів з легкої атлетики Стокгольмі  26 лютого 2012 року Ольга Саладуха встановила новий рекорд України, виконала потрійний стрибок на 14м79см, який і став новим рекордом нашої країни.

    *Під час останнього Всеукраїнського турніру з плавання у місті Кременчузі побиті  старі рекорди України у комплексному плаванні на 100 метрів.

Рекордсменом став кременчужанин Віктор Арефьєв, подолавши дистанцію за 1 хв. 01 сек. Серед жінок першість здобула Оксана Колбасинська (Київ), яка  проплила 100 метрів за 1 хв. 12 сек. Скільки це секунд?

   *Першою золоту медаль серед українських спортсменів на Сіднейській олімпіаді виграла тоді ще  18-річна харківська плавчиха Яна Клочкова. Вона перемогла на дистанції 400 м комплексного плавання, встановивши світовий рекорд — 4 хв. 34 сек.

   (Самоперевірка) – Молодці  (+)

  ІV. Вивчення нового матеріалу.

А туристи   -  це спортсмени?

  1.  Аналіз розвязання задачі № 733.
  2.  Придумування  подібної задачі. Запис.

На дошці короткий запису задачі.

Мама принесла із саду 3 яблука. Перше важить 253 грами, друге – 150 г, третє  -  148 г. Яка спільна маса всіх яблук.

  1.  Розвязання прикладів №735 (1 -2пр. – біля дошки, 3

приклад  -  самостійно)

455           384

     +   21        +125

         115          366

         219            45      ( +)

         810           920 (приклад від Яни Клочкової)

(Молодець  -  помилка) Вчитель проходить і перевіряє кожного.

V.Фізкультхвилинка.

А)Вправи на поставу з мішечками:»Перехресна поза»,»Лебідь»,»Божествена поза», «Фламінго», «Присідання».

Б) Хвилинка-веселинка.

(Діти силять на колінах на тапчанах з мішечками на головах.) Підготовлені діти розповідають жарти.

1.

-Петрику, ти звідкіля?

-До лікаря ходив, зуб болів.

-Ну і що? Тепер не болить?

-Не знаю, він залишився у лікаря.

2.

Вибачте, я не можу іти на урок.

-Чому?

-Я себе погано почуваю?

-Де у тебе болить?

-У класі.

3. Щоб не ходити на контрольну роботу,  

Сашко пішов до лікаря:

-Лікарю, в мене голова  страшенно тріщить.

-А чому ж не чути тріску?

VІ.Закріплення вивченого матеріалу.

А).Диференційована робота над задачами.

  1.  Колективне  розв’язання  задачі.(слабкі)

Ольга Каробка  з першої і другої спроби підняла 261 кг, з другої і третьої спроби  -  264 кг. За три спроби спортсменка підняла 394 кг. Скільки кілограмів підняла спортсменка за кожну  спробу?

І сп. -?             261 кг

ІІ сп -?                                             394 кг

ІІІ сп. -?                 265 кг                                (+)

Б) Самостійна робота (сильні)

Задача

Володимиру  Клічку за результатами останнього бою з Дереком Чесорою перший суддя і другий дали 237 балів, другий і перший – 236 балів, а разом всі троє нарахували  - 355 балів. Скільки балів дав кожний суддя?

Іс. - ?            237 б.

ІІс - ?                                      355 б.

ІІІс. -?              236 б.

VІІДомашнє завдання  Задача № 736, с. 110.

VІІІ.Підсумок. Релаксація.

_Що сподобалося на уроці, що запамяталося?

-Чи хотіли б ви бути схожими на видатних спортсменів?

-Які риси характеру їм допомогли?

- Ви сьогодні молодці.

+++  - 12 б.

++   - 9 б.

+    -  6 б.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23759. Наименьшее общее кратное 73 KB
  Основная цель: тренировать способность к нахождению НОК на основе разложения чисел на простые множители способность к рефлексии собственной деятельности; повторить и закрепить распределительное свойство умножения правило деления произведения на число действия с многозначными числами формулы объема и площади поверхности куба. – Чему мы научились на предыдущих уроках Мы учились находить НОД и НОК чисел разными способами. – Сегодня вы будете проверять на сколько хорошо вы усвоили метод нахождения НОД и НОК используя разложения чисел на...
23760. Признак делимости на 3 и на 9 48 KB
  Основные цели:– тренировать способность к доказательству общих утверждений на примере признаков делимости на 3 и на 9; повторить и закрепить изученные свойства и признаки делимости решение текстовых задач решение примеров на порядок действий построение формул зависимости между величинами. – Какие признаки делимости мы изучили Признаки делимости на 2 на 5 на 10 на 4 на 8 на 25. – А зачем нам нужны признаки делимости Что бы быстрее определять делится ли число на данное или нет.
23761. Признак делимости на 3 и на 9 57.5 KB
  – А зачем нам нужны признаки делимости Что бы быстрее определять делится ли число на данное или нет. Затруднения могут быть при выполнении задания тех случаях где множитель не делится ни на 3 ни на 9 или делится только на 3. 54 делится на 3 и третье т. 15 делится на 3.
23762. Признак делимости на 9 43 KB
  – А зачем нам нужны признаки делимости – Что бы быстрее определять делится ли число на данное или нет. Будет ли число представленное выражением d 235 делиться на5 – Всё зависит от того какое значение принимает d потому что если каждое слагаемое делится на 5 то и вся сумма разделится на 5 ели одно слагаемое делится на 5 а другое не делится на 5 то вся сумма не разделится на 5. 2 Будет ли число представленное выражением 271k делится на 2 –Всё зависит какое значение принимает k т. по свойству делимости произведения...
23763. Признаки делимости на 10, на 2, на 5 87.5 KB
  1 Выберите из множества A = числа кратные: а 2 б 5 в 10 г и 2 и 5 и 10. Кратные 2: 110; 300; 404; 706 т. П1 Кратные 5: 110; 215; 300 т. На доске: П2 Кратные 10: 110; 300 т.
23764. Признаки делимости на 10, на 5, на 2 42 KB
  – Выясните делится ли: 1 на 10; – Делится на 10 т. 10 делится на 10 а произведение делится на число если один из множителей делится на число. 2 100a 10b на 5; – Делится на 5 т. 100 делится на 5 а значит 100a делится на 5 10 делится на 5 а значит 10b делится на 5 следовательно вся сумма делится на 5 по свойству делимости суммы на число.
23765. Отрицание общих высказываний 39 KB
  – Что вы ещё знаете о высказываниях Высказывания бывают разного вида. – Какие бывают высказывания Высказывания бывают общие высказывания о существовании и высказывания не относящиеся ни к одному ни к другому виду. Индивидуальное задание: – Постройте отрицание следующего высказывания: Сумма простого числа и составного является составным числом. то его можно отнести к высказываниям о существовании.
23766. Отрицание общих высказываний 38.5 KB
  Основные цели: –тренировать способность к построению отрицания общих высказываний; повторить и закрепить приёмы устных и письменных вычислений с десятичными дробями приближения чисел с точностью до данного разряда с недостатком и избытком признаки делимости. – Здравствуйте ребята Какую тему мы начали изучать Отрицание общих высказываний. – Сегодня мы продолжим работать с отрицанием высказываний.