74925

Математичний цирк

Конспект урока

Математика и математический анализ

Мета: навчальна вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків множення і ділення числа 8; корекційно-розвивальна удосконалювати вміння розв’язувати задачі на знаходження четвертого пропорційного розвивати обчислювальні навички; коригувати логічне мис лення пам’ять уяву...

Украинкский

2015-01-09

276.5 KB

2 чел.

     

    Урок-премєра «Математичний цирк»

               

                                Підготувала:

                                               Михальчук Л.І.

                                               вчитель I кваліфікаційної категорії

     

                          Урок-премєра «Математичний цирк»

Тема. Вправи і задачі на застосування таблиці множення і ділення числа 8

Мета: навчальна – вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків множення і ділення числа 8;

          корекційно-розвивальна – удосконалювати вміння розвязувати задачі на знаходження                                                          

четвертого пропорційного, розвивати обчислювальні навички; коригувати логічне мис-

лення, память, уяву;

виховна – виховувати дружбу, доброзичливе ставлення до тварин

Обладнання. Фото тварин, малюнки, демонстраційний матеріал, геометричні фігури,

          таблиця-диктофон «Табличне множення і ділення»

                                                          

                                                               Хід уроку

I.Організаційно-психологічна підготовка

  1.  Привітання. Психоформула
  •  

Діти, закрийте очі і пригадайте слова, які викликають у вас приємні відчуття. 

  1.  Гра «Подаруй слово» (учні називають слова, які викликають у них приємні відчуття)
  •  Я думаю, слово цирк у всіх викликає гарні спогади. Ви б хотіли знову туди потрапити? Сьогодні у нас є можливість побувати в математичному цирку.

II.Актуалізація опорних знань учнів

  1.  Гра «Придбай квиточок»
  •  Поїдемо ми з вами потягом. Хочете сісти у вагончики? Для цього потрібні квиточки, а отримаєте ви їх, коли виконаєте завдання.

                                            Сума         Різниця       Добуток        Частка                      

+

*

:


     -   Молодці! Ось ваші квиточки. Можемо рушати.

   

     III.Мотивація навчальної діяльності і повідомлення теми уроку

     

     Учень                      Поїзд рушає, вагони біжать

                                     А в поїзді нашім малята сидять

                                     Чах-чух – і зупинка, час нам вставать,

                                     На циркову премєру поспішать.

     - Ось ми прибули в математичний цирк, і як кожен цирк він має арену. (Словникова робо-                                                                                               .     та. Арена – це майданчик в середині цирку для виступу артистів)

     

     

   - Артистами сьогодні будуть тварини і покажуть вам премєру «Вправи і задачі на застосу-

     вання таблиці множення і ділення числа 8».(На дошку вивішується уявна арена)

   

     

       IV.Закріплення і узагальнення вивченого матеріалу

      

  •  Ой, дітки, трапилось лихо – захворів дресирувальник і тварини-артисти дуже

хвилюються. Може спробуємо їм допомогти?

  •  Починаємо премєру.

     

  1.  Гра «Мовчанка»
  •  Першим номером циркової програми буде виступ Білочки, вона вміло обертає колесо.

                                                                                                                                                                                                                                                                 

2.   Вистава «Кицьчин дім» - Який же дім цієї Кицьки?

     

  •  Щоб ця вистава вам запамяталась, давайте приклади запишемо у зошити.

3.   Корекційне завдання для розвитку уяви (метод ейдетики)

-   Діти, подивіться сюди, уявіть, щоб це могло бути?

     (Діти називають: гори, хвилі, нитка…)

  •  Але ж ми у цирку, яку тварину це нагадує?

  -   А скільки горбів у верблюда?То це…

  •  Так, це на арену вийшли Верблюди і стали один за одним, а Мишка розташувала у горбах результати таблиці множення числа 8.

4.   Каліграфічна хвилинка

         8                     24                    40                    56                   72

 

               16                    32                   48                    64                   80

  •  Перевірка завдання(відповідає один учень).
  1.  Гра «Поділи рибку»  

На арену  вийшла кмітлива Лисичка, вона намагається поділити рибку. ( Учень розповідає умову задачі, записує короткий запис)

                                               

     8м. – 40 рибин

?м. – 45 рибин

(Аналіз задачі, запис розвязання на дошці і у зошитах )

  1.  40: 8 = 5 (р.) – клала лисичка в одну мику;
  2.  45: 5 = 9 (м.)

Відповідь: 9 мисок потрібно, щоб розкласти 45 рибин.

                                             Фізкультхвилинка

Лисичка рано піднялась,

Любесенько потяглась,

Мила личко, мила очки,

Рвала квіточки й листочки.

Хатку власну прикрашала,

Скрізь гарнесенько прибрала.

А тепер вперед мерщій

Полювать сніданок свій.

Ну, а ти, малюк, не стій,

Лінуватись й мить не смій.

  1.  Корекційна гра «Сходинки»
  •  Наступним номером циркової програми буде виступ Слонів.

     

  1.  Танграм «Тварини». Імітація рухів

  1.  Групова робота. Гра «Футбол»
  •  Далі продовжуватимуть премєру Собачки, вони спритно грають у футбол. Я знаю, ви        

теж дуже любите цю гру.

       

(Учні записують приклади в зошити)

  1.  Інсценізована гра «Клоун з диктофоном»
  •  А що, ви всі такі розумні, добре знаєте таблицю множення? Зараз-зараз я буду перевіряти. (Таблиця-диктофон «Табличне множення і ділення», учень переодягнений в костюм клоуна)

  1.  Вправа  «Шифрувальник»
  •  Діти, на цьому циркова премєра закінчилась. Артисти дуже вам вдячні. Що нам допомогло, ви дізнаєтесь, коли виконаєте вправу.

Ж – 7         Б – 9         А – 64         Р – 72         Д – 45         У – 8

    9*5

   69+3

     56:7

    35:5

      79 - 70

    8*8

 

 IV.Підсумок уроку.

  •  Зашифроване слово - «Дружба». Саме дружба допомогла нам сьогодні на уроці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81131. Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація 44.5 KB
  Мета: узагальнити знання учнів про аварії, їх негативний вплив на життя людини; навчити правил поведінки під час аварій на підприємствах; виховувати самодисципліну, рішучість, милосердя. Обладнання: зошит, підручник, картки, мультімідійна дошка.
81132. Узагальнення знань з теми «Усна народна творчість». Опрацювання казки А. Дімарова «Для чого людині серце». Добір спільнокореневих слів та зміна форми слова для перевірки слів з ненаголошеними (е, и) в корені слова 94.5 KB
  Розвивати увагу, спостережливість, уміння аналізувати, робити висновки. Виховувати почуття доброти. Таблиці, роздатковий матеріал для роботи в парах, групах, малюнок до казки, музика для проведення фізкульт-хвилинки, зірочки жовтого, помаранчевого і червоного кольорів, малюнки з різними виразами облич...
81133. Буква Єє на позначення звукосполучення «йе» 36.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з буквами Єє та їх звукоим значенням; формувати навички швидкого, правильного, свідомого читання; удосконалювати навички звукового аналізу слів; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати в учнів бажання бачити красу рідної природи.
81134. Узагальнюючий урок за темою «Слова-назви дій предметів» 48.5 KB
  Мета: Формувати ключеву компетентність вміння вчитися. Узагальнити і систематизувати знання про дієслово, як частину мови, його граматичні ознаки. Виховувати почуття любові до рідної мови, інтерес до її вивчення. Розвивати фонематичний слух, зв’язне мовлення, пізнавальний інтерес.
81135. Україна – моя Батьківщина 74.5 KB
  Розширити знання учнів про Батьківщину, формувати громадянські якості: патріотизм, людяність, працьовитість; соціальну та загальнокультурну компетентність; національну свідомість школярів; розвивати бажання брати посильну участь у розбудові держави, наполегливо вчитися...
81136. Дикі тварини рідного краю. Інтегрований урок. (Природознавство. Читання) 46.5 KB
  Мета: Розширити й уточнити знання учнів про різноманітність диких тварин рідного краю. Розвивати пам’ять, мислення, увагу, уміння спостерігати. Виховувати любов до природи. Читання. Узагальнити й розширити знання з читання. Розвивати пам’ять, мислення. Виховувати почуття любові до книги.
81137. «Яке частування - таке й дякування». Вивчення української народної казки «Лисичка та журавель» 45.5 KB
  Вчити дітей виділяти в тексті дійових осіб давати їм елементарну характеристику спостерігати за структурою і сюжетом казки формувати навички правильного і свідомого читання мовчки та вголос. А хто друга дійова особа здогадаєтесь прочитавши назву казки. Чи дружили ці тварини?
81138. Кольорові віршики 77 KB
  Мета: повторити українські назви кольорів; учити використовувати їх у мовленні, збагачувати й активізувати словниковий запас на основі текстів за темою; розвивати мовленневі навички мислення учнів; виховувати інтерес до вивчення української мови, вміння бачити прекрасне довкола.
81139. Задачі на знаходження суми й остачі 39.5 KB
  Мета. Закріплювати навички табличного додавання і віднімання в межах 10, уміння складати й розв’язувати задачі на знаходження суми й остачі; учити вимірювати довжину сторін многокутника та будувати в зошиті чотирикутник за зразком; розвивати просторову уяву; виховувати бажання вчитись.