74925

Математичний цирк

Конспект урока

Математика и математический анализ

Мета: навчальна вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків множення і ділення числа 8; корекційно-розвивальна удосконалювати вміння розвязувати задачі на знаходження четвертого пропорційного розвивати обчислювальні навички; коригувати логічне мис лення память уяву...

Украинкский

2015-01-09

276.5 KB

3 чел.

     

    Урок-премєра «Математичний цирк»

               

                                Підготувала:

                                               Михальчук Л.І.

                                               вчитель I кваліфікаційної категорії

     

                          Урок-премєра «Математичний цирк»

Тема. Вправи і задачі на застосування таблиці множення і ділення числа 8

Мета: навчальна – вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків множення і ділення числа 8;

          корекційно-розвивальна – удосконалювати вміння розвязувати задачі на знаходження                                                          

четвертого пропорційного, розвивати обчислювальні навички; коригувати логічне мис-

лення, память, уяву;

виховна – виховувати дружбу, доброзичливе ставлення до тварин

Обладнання. Фото тварин, малюнки, демонстраційний матеріал, геометричні фігури,

          таблиця-диктофон «Табличне множення і ділення»

                                                          

                                                               Хід уроку

I.Організаційно-психологічна підготовка

  1.  Привітання. Психоформула
  •  

Діти, закрийте очі і пригадайте слова, які викликають у вас приємні відчуття. 

  1.  Гра «Подаруй слово» (учні називають слова, які викликають у них приємні відчуття)
  •  Я думаю, слово цирк у всіх викликає гарні спогади. Ви б хотіли знову туди потрапити? Сьогодні у нас є можливість побувати в математичному цирку.

II.Актуалізація опорних знань учнів

  1.  Гра «Придбай квиточок»
  •  Поїдемо ми з вами потягом. Хочете сісти у вагончики? Для цього потрібні квиточки, а отримаєте ви їх, коли виконаєте завдання.

                                            Сума         Різниця       Добуток        Частка                      

+

*

:


     -   Молодці! Ось ваші квиточки. Можемо рушати.

   

     III.Мотивація навчальної діяльності і повідомлення теми уроку

     

     Учень                      Поїзд рушає, вагони біжать

                                     А в поїзді нашім малята сидять

                                     Чах-чух – і зупинка, час нам вставать,

                                     На циркову премєру поспішать.

     - Ось ми прибули в математичний цирк, і як кожен цирк він має арену. (Словникова робо-                                                                                               .     та. Арена – це майданчик в середині цирку для виступу артистів)

     

     

   - Артистами сьогодні будуть тварини і покажуть вам премєру «Вправи і задачі на застосу-

     вання таблиці множення і ділення числа 8».(На дошку вивішується уявна арена)

   

     

       IV.Закріплення і узагальнення вивченого матеріалу

      

  •  Ой, дітки, трапилось лихо – захворів дресирувальник і тварини-артисти дуже

хвилюються. Може спробуємо їм допомогти?

  •  Починаємо премєру.

     

  1.  Гра «Мовчанка»
  •  Першим номером циркової програми буде виступ Білочки, вона вміло обертає колесо.

                                                                                                                                                                                                                                                                 

2.   Вистава «Кицьчин дім» - Який же дім цієї Кицьки?

     

  •  Щоб ця вистава вам запамяталась, давайте приклади запишемо у зошити.

3.   Корекційне завдання для розвитку уяви (метод ейдетики)

-   Діти, подивіться сюди, уявіть, щоб це могло бути?

     (Діти називають: гори, хвилі, нитка…)

  •  Але ж ми у цирку, яку тварину це нагадує?

  -   А скільки горбів у верблюда?То це…

  •  Так, це на арену вийшли Верблюди і стали один за одним, а Мишка розташувала у горбах результати таблиці множення числа 8.

4.   Каліграфічна хвилинка

         8                     24                    40                    56                   72

 

               16                    32                   48                    64                   80

  •  Перевірка завдання(відповідає один учень).
  1.  Гра «Поділи рибку»  

На арену  вийшла кмітлива Лисичка, вона намагається поділити рибку. ( Учень розповідає умову задачі, записує короткий запис)

                                               

     8м. – 40 рибин

?м. – 45 рибин

(Аналіз задачі, запис розвязання на дошці і у зошитах )

  1.  40: 8 = 5 (р.) – клала лисичка в одну мику;
  2.  45: 5 = 9 (м.)

Відповідь: 9 мисок потрібно, щоб розкласти 45 рибин.

                                             Фізкультхвилинка

Лисичка рано піднялась,

Любесенько потяглась,

Мила личко, мила очки,

Рвала квіточки й листочки.

Хатку власну прикрашала,

Скрізь гарнесенько прибрала.

А тепер вперед мерщій

Полювать сніданок свій.

Ну, а ти, малюк, не стій,

Лінуватись й мить не смій.

  1.  Корекційна гра «Сходинки»
  •  Наступним номером циркової програми буде виступ Слонів.

     

  1.  Танграм «Тварини». Імітація рухів

  1.  Групова робота. Гра «Футбол»
  •  Далі продовжуватимуть премєру Собачки, вони спритно грають у футбол. Я знаю, ви        

теж дуже любите цю гру.

       

(Учні записують приклади в зошити)

  1.  Інсценізована гра «Клоун з диктофоном»
  •  А що, ви всі такі розумні, добре знаєте таблицю множення? Зараз-зараз я буду перевіряти. (Таблиця-диктофон «Табличне множення і ділення», учень переодягнений в костюм клоуна)

  1.  Вправа  «Шифрувальник»
  •  Діти, на цьому циркова премєра закінчилась. Артисти дуже вам вдячні. Що нам допомогло, ви дізнаєтесь, коли виконаєте вправу.

Ж – 7         Б – 9         А – 64         Р – 72         Д – 45         У – 8

    9*5

   69+3

     56:7

    35:5

      79 - 70

    8*8

 

 IV.Підсумок уроку.

  •  Зашифроване слово - «Дружба». Саме дружба допомогла нам сьогодні на уроці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76193. Августин Блаженный 32.75 KB
  Августин жил на закате античности и является самым крупным раннехристианским мыслителем в трудах которого с предельной яркостью выразился переход от античного мировоззрения к средневековому.
76194. Дослідження космосу 24.52 KB
  Великий німецький філософ Іммануїл Кант зазначив одного разу, що є лише дві речі, гідні справжнього подиву і захоплення: зоряне небо з нас і моральний закон всередині нас. У давнину вважали: те й інше нерозривно пов’язані між собою.
76196. Transferuri de date si operatii oritmetice cu memorie 106.04 KB
  Forma Lagrange de interpolare polinomului arată caracterul liniar al polinomului de interpolare și unicitatea acestui polinom. De aceea, este de preferat în probe și argumente teoretice.
76198. Мінливий образ великого гетьмана: Б. Хмельницький у історіографічній спадщині 71.96 KB
  Керівник Хмельниччини — повстання проти панування шляхти в Україні, котре, переросло у загальну, очолену козацтвом, визвольну війну проти Речі Посполитої. Перший з козацьких ватажків, котрому офіційно було надано титул гетьмана.
76199. Історичні передумови виникнення християнства 135.5 KB
  Слово завіт означає договір союз Бога з обраним народом і всім людством. Відповідно ту частину в якій ідеться про союз Бога з іудейським народом називають Старим Завітом іудеї Танахом. У Новому Завіті йдеться про союз Бога з усім людством.
76200. Демократичні принципи правової організації та функціонування Верховної Ради України в системі органів державної влади 40 KB
  E тезах досліджуються принципи роботи Верховної Ради України, проблеми представництва інтересів громадян та порушення регламенту роботи парламенту, можливі способи відновлення довіри до ВРУ.